人教版語文六年級下冊全冊預(yù)習(xí)單

班級姓名號數(shù)六年級預(yù)習(xí)作業(yè)使用說明流利、1.預(yù)習(xí)初期，自己將課文讀熟，再正確、有感情地把課文讀給家長聽。流利、2?借助詞典，聯(lián)系上下文，理解課文中生詞的意思，并工整地寫在橫線上，注意字與字之間的距離。3.熟讀課文重點段落后，能用自己的話解答簡單的問題。4?查找與課文相關(guān)的資料，工整地寫在橫線上，注意字與字之間的間距。門進(jìn)行交提出不懂的問題，上課和老師、同學(xué)彳門進(jìn)行交流。可從題目、詞語、句子、課文理解等方面進(jìn)行提問，在課本上做出標(biāo)記。其他各項題目，根據(jù)要求，在橫線上進(jìn)行回答，回答問題要完整。書寫時注意字與字之間的距離，爭取一次寫對，不寫錯別字。1、文言文兩則班級姓名等級

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、結(jié)合課文語言環(huán)境，給下列加點的字注音。)矣()，其一人專心致)將至，思援弓￡()智弗學(xué)弈()惟()鴻鵠()矣()，其一人專心致)將至，思援弓￡()智弗與()盤盂()滄()滄涼涼孰()為汝()多知乎？2、在括號里寫出加點詞的意思，再回答問題。弈()秋，通國()之善弈者也。使弈秋誨()二人弈志，惟l(w@i)()弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠(hu)(繳(zhud)而射之。雖與之()俱()學(xué)，弗(fU)若之矣(yi)。為是戈若與(yU)?曰：非然也。3、聯(lián)系課文注釋，理解下列句子的意思。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗(fU)若之矣(yi)。為是其智弗若與(yU)?曰：非然也?！叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”：“孰(shU)為汝(rU)多知(zhi)乎？”4、我知道《學(xué)弈》寫了《兩小兒辯日》寫了我的疑惑：通過讀書我有疑惑要和同學(xué)、老師探討：疑惑一：疑惑二：挑戰(zhàn)自我：如果你學(xué)有余力，可以嘗試完成下面內(nèi)容。1、背誦課文。2、聯(lián)系生活實際寫一寫從故事中悟出的道理。2、匆匆

班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、我能讀準(zhǔn)字音①讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫丁去的盡管去著，來的盡管來著。(jinjin)太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(nuona)(ningyi)((ningyi)(luoguo)②給課文中的多音字組詞zhuan(轉(zhuǎn)/)轉(zhuǎn)\zhuan()Jin()禁\jin()2、我會用課文里的詞語填空,()地挪移(()的痕跡(bao()薄/\bo()san()散〈'sOn()體會這樣搭配的好處。的雙眼()地跨過的日子()地旋轉(zhuǎn)3、我知道課文主要寫了4、作者是這樣具體描述日子去來的匆匆的:學(xué)后疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)交流：疑問一：疑問二：嘗試一下能否背挑戰(zhàn)自我：同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)，你的收獲一定很大吧？如果學(xué)有余力，你不誦課文內(nèi)容。

嘗試一下能否背3、桃花心木班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、我能看拼音寫詞語TOC\o"1-5"\h\z、、、chayangkuweiduanlianyouyazizaiboboshengji（）（）（）（）（）2、我理解的詞語有。3、用課文里的詞語填空，完成練習(xí)。）自主的心。在不卜（）為巨他的一番話，使我非常（）自主的心。在不卜（）為巨中生活的（），能比較（）生活的考驗，會（）出一顆獨立確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能（）把很少的養(yǎng)3大能量，努力（）。寫寫自己的理解和感受：4、我知道作者運用的方法，主要寫了，告訴我們這樣的道理.學(xué)后疑惑：在收獲的同時，我還有疑惑要與同學(xué)和老師交流：疑惑一：疑惑二：制E戰(zhàn)自我：如果你學(xué)有余力，可以嘗試完成以下內(nèi)容。不依賴別人，努1、把含義深刻的句子背下來，讓它時刻提醒自己鍛煉出一顆獨立自主的心,力生長。不依賴別人，努2、結(jié)合實際談一談自己所悟出的成長的道理。剎那間，那一大）地微笑著，剎那間，那一大）地微笑著，）,擺舞來。少年'!當(dāng)那疊碗又劇，從中使我體4*、頂碗少年班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫丁有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。(yingyi觀眾為每一個節(jié)目鼓掌喝彩。(hehe他頭頂上頂著咼咼一摞金邊紅花白瓷碗。(luoluo就在轉(zhuǎn)身的一剎那間，碗掉了。(chasha好多人附和著喊起來。(hehe2、我理解的詞語有3、按課文填空：頂碗少年騎在另一位演員身上表演。第一次，在一個（）的摞碗突然從他頭上掉了下來！臺上并沒有慌亂。頂碗的少年（（）地向觀眾鞠了一躬。第二次，音樂又響起來，少年很沉著，（依然是那么輕松優(yōu)美……到最后關(guān)頭了，那一摞碗突然跳起搖:（），可是來不及了。碗，又掉了下來。音樂第三次奏響了烈地晃動起來時，少年（），終于把碗穩(wěn)住了。4、我知道課文主要寫了會到我的疑惑：通過讀書我有疑惑要和同學(xué)、老師探討：疑惑一：疑惑二：制E戰(zhàn)自我：如果你學(xué)有余力，課嘗試完成下面內(nèi)容。想起他那一次的攵動”嗎？在這種想起他那一次的攵動”嗎？在這種5*、手指班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫丁血要流出來了，叫他拼命按住。(xiexue)穢物，毒物，烈物，他接觸的機(jī)會最多。(ch口chu)他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。(chUchu)小指的用處則更渺小。(miaomiao)能力薄弱也無過于他們了。(bobao)有如上的差異卻無愛憎在其中。(zengzeng)2、用課文里表示動作的詞語填空。()脂粉()藥末()戒指()耳朵()鼻涕()筆桿3、我知道作者寫了五個手指這樣的特點4、我讀了這篇文章，有很多啟示，我要寫一寫我的疑惑：我有疑惑要與老師、同學(xué)共同探討:疑惑一：疑惑二：6、北京的春節(jié)班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫丁

這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)博覽會。(zhouzou)新年時顯出萬象更新的氣象。(genggeng)北京雖然是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。(fenf2、讀拼音，寫詞語??VJiaozifeicuibianpaozhenzi1、?、\lizisiyuan()()()()()()zhangdengJi^caiwangxianggengxinfengzheng()()()3、選擇正確的解釋，把序號填寫在()里。彩：Q顏色⑥彩色的絲綢⑥稱贊、夸獎的歡呼聲Q花樣，精彩的成分◎戲劇、的化妝排演⑥獲勝的預(yù)兆彩排()喝彩()豐富多彩()五彩繽紛()張燈結(jié)彩(4、從課文中找出下面各類物品的名稱，寫下來春節(jié)食品：春節(jié)玩具：元宵彩燈：5、請你按時間順序排列一下節(jié)日活動()學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事。()泡臘八蒜過年吃餃子用。()買雜拌、爆竹、各種玩意兒，準(zhǔn)備過年。()孩子們逛廟會、看野景、騎毛驢，還能買到新年特有的玩具。()大掃除一次，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足。6、請按詳略的不同將下列內(nèi)容分類Q臘八這一天要做的事Q孩子們?yōu)檫^年做準(zhǔn)備Q大人們?yōu)榇汗?jié)做準(zhǔn)備Q過小備⑥除夕夜Q大年初一的景象⑥店鋪開張Q正月十五元宵節(jié)的景象⑥春節(jié)結(jié)冃詳寫的內(nèi)容：略寫的內(nèi)容：學(xué)后疑惑：通過讀書我有疑惑要和同學(xué)們探討：7*、藏戲班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫丁sn)舞蹈正式演出前)年Q小年后的準(zhǔn)sn)舞蹈正式演出前)年Q小年后的準(zhǔn)隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財,。(cheqie)游哉，毫無倦意。雪山江河作背景，草原大地作背景。。(beibei)游哉，毫無倦意。觀眾在吃喝玩耍中看戲，一出戲演它個三五天毫不稀奇，大家隨心所欲、優(yōu)哉］(hehe)2、用課文里的詞語填空()的激流()的江水()的百姓()的牛皮船()的容貌()的舞姿()的唱腔3、我理解了以下詞語我是這樣理解的4、我知道藏戲是這樣形成的5、課文運用了這樣的表達(dá)方法學(xué)后疑惑：通過讀書我有疑惑要和同學(xué)、老師探討：疑惑一：疑惑二：8*、各具特色的民居班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫丁這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。(pa客家先民崇尚圓形。(chdng先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望(chu那一幢幢竹樓都藏在濃綠的竹林中了。(cangba)chong)chu)zang)pang)ba)chong)chu)zang)pang)2、按課文內(nèi)容填空各地民居的樣式和特點是和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有密切的關(guān)系的，客家人的居住，為了，所以建造了營壘似的住宅;傣族人的居住地，為了，所以建竹樓。3、我知道課文主要寫了4、我體會到了作者是怎樣說明兩種民居的？我能舉例學(xué)后疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)探討:疑惑一:疑惑二：.挑戰(zhàn)自我如果你是導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向游客介紹客家民居或傣家竹樓?9*、和田的維吾爾人班級姓名等級班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、給帶點的字選擇正確的讀音。載歌載舞（zdizai）肅然起敬（sUshu）鋪天蓋地（pHpu）e)激昂（angyang）韻味（yUnyin）邊緣（yuanyUan）扼殺（ene)2、從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空熱烈激昂的（）寂寞而單調(diào)的（）飛奔的（)隨風(fēng)搖曳的（）沙啞的（）嫵媚的（)愛美的（）密密的（）深邃的（3、我知道課文寫了和田維:吾爾人這些特點4、選擇你認(rèn)為寫得精彩的句子或語段抄寫下來。我的疑惑：通過讀書我疑惑要與同學(xué)、老師共同探討:疑惑一:疑惑二：挑戰(zhàn)自我：你能總結(jié)一下本單元作者是怎樣來寫出民俗特點的嗎?10、十六年前的回憶

班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）看拼音寫詞語。JunfajianruikongbufeitU()()()()shujichoutlmoguikuxing()()()()（2）填寫查字典的有關(guān)情況。“魔鬼”的“魔”字是結(jié)構(gòu)，應(yīng)該查部下?！罢Z（）、（）。魔”可以組成詞（3）從課文中找出和下面的句子照應(yīng)的句子。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。I咼貴品質(zhì)，表達(dá)勺順序來敘述的。TOC\o"1-5"\h\z（4）本文通過對的回憶，展示了的I咼貴品質(zhì)，表達(dá)勺順序來敘述的。了作者。（5）本文除開頭外，文章是、、、￡我的疑惑通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)探討：疑問一：疑問二：疑問三：挑戰(zhàn)自我：哪些方面表現(xiàn)出1、認(rèn)真讀課文思考：李大釗是一位怎樣的革命先驅(qū)？他的高尚品格是從哪些方面表現(xiàn)出來的？2、課文中最令你感動的是什么？小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單備注疑問三：挑戰(zhàn)自我：疑問三：挑戰(zhàn)自我：（1）作者用“燈光”作為課文題目，有什么含義？（2）你能背誦課文6-9節(jié)嗎？11*、燈光：班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）寫出下列詞語的反義詞。寬闊——（）暴露——（）挺進(jìn)——（）璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）2）連一連，想象課文中描寫的情景。微弱的時刻寬闊的知識漆黑的朋友宏偉的戰(zhàn)斗危急的夜空激烈的建筑年輕的亮光豐富的馬路3）根據(jù)解釋，在括號里寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。①自己對自己說話。（）②根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分緊急。（）本指集中眾人的智慧，先專職一個人的精神高度集中（）震動了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。（）（4）這篇課文主要寫了：我的疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)探討：疑問一：疑問二：小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單12小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單12、為人民服務(wù)備注班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）讀一讀，寫一些。boxuexingwangaisichuishiyudn()()()()jingbing??\zJianzhengqingyuhongmaowuhusihai()()()（2）按不同查字法的要求填空。用數(shù)筆畫查字法，“鼎”字應(yīng)查（）畫，讀音是（）。用部首查字法，“鴻”字應(yīng)查（）部（）畫，讀音是（）。（3）認(rèn)真讀課文，填空?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話出自西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家所著的。這句話中“固”的意思是，“或”的意思是，“鴻毛”用來比喻。整句話的意思是。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的?！巴耆笔侵?，“徹底”是指。你是怎樣理解這句話的？我的疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)探討：疑問一：疑問二：挑戰(zhàn)自我：（1）課文從哪幾個方面講了應(yīng)如何為人民服務(wù)？（2）找出這篇演講詞在語言表達(dá)方面你最欣賞的語句。（3）這篇演講詞在語言上除了嚴(yán)密外還有什么特點？小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單13*小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單13*、一夜的工作備注班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）從課文中找出合適的量詞填在括號里。一（）文件一（）臺燈兩（）綠茶兩（）轉(zhuǎn)椅一（）寫字臺一（）花生米（2）將上下兩行意思相近的詞語用線連接起來。思索普通增添勞苦馬上簡單簡便立刻思考增加勞累一般（3）周總理辦公設(shè)備“極其”簡單，作者是怎樣寫的？（4）周總理整整工作了，認(rèn)真審閱了，卻只喝了—，吃了，還把沒留意帶歪了的小轉(zhuǎn)椅,才去休息。作者親眼看了總理一夜的工作后，心情，他忍不住想他認(rèn)為這樣的總理是總理。我的疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)探討：疑問一:疑問二：挑戰(zhàn)自我：（1）課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的？（2）這篇課文采取了怎樣的寫法？小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單備注小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單備注14、賣火柴的小女孩疑問三：挑戰(zhàn)自我：疑問三：挑戰(zhàn)自我：（1）小女孩在饑寒交迫中悲慘的死去了，作者為什么說她“和奶奶飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?（2）讀了這個童話故事你有怎樣的感受，請寫在下面。班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）看拼音寫詞語。/1//?/1/1—

yaolanweiqunliefengchuchuang（2）給下列加點的字選擇正確的讀音。她在一座房子墻角里坐下來，蜷（quan,juan）著腿縮成一團(tuán)。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填（tian，tian）滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴（pen，pen）香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的。（3）照樣子寫詞語，再選擇一個詞語造句。暖烘烘（ABB）哆哆嗦嗦（AABB）又黑又冷（4）破折號表示：①解釋說明的部分；②話題突然轉(zhuǎn)移；③聲音延長。讀下列句子，體會破折號的作用。?這是一年的最后一天大年夜。（）?那是一雙很大的拖鞋一一那么大，一向是他媽媽穿的。（）?街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（）（5）這篇課文寫了一件事。我的疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)探討：疑問一：疑問二：小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單備注疑問二：挑戰(zhàn)自我：疑問二：挑戰(zhàn)自我：(1)凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦?？其中哪一件事寫得最具體？(2)作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的。15、凡卡班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）看拼音寫詞語。?、/、Shengxiurouzhoududapiezuixiazimapingchouyecuoyanyezhanshui(2)用“V”選擇帶點字的正確讀音。模(mOmU)糊結(jié)(jiejie)實捉弄(nOnglOng)模(mOmU)樣結(jié)(jiejie)束弄(nOnglOng)堂3)聯(lián)系課文內(nèi)容理解帶點詞語的意思?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我去酒店打酒。老板娘叫我收拾一條青魚我的生活沒有指望了，連狗都不如！在你認(rèn)為正確的選項前打“V”。凡卡在信中回憶了鄉(xiāng)下的生活，是因為：鄉(xiāng)下的生活很幸福。鄉(xiāng)下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來，和爺爺在一起生活是多么自由、快樂，那么值得懷念。課文的結(jié)尾寫凡卡做美夢，是為了說明：凡卡寄出信后非常高興。凡卡十分想念他的爺爺在那樣的社會里，凡卡追求自由生活的愿望只能是個夢，永遠(yuǎn)不能實現(xiàn)。課文通過這件事，反映了課文是按著過記敘的，先寫接著，最后。我的疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)探討：疑問一：小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單備注小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單備注16*、魯濱孫漂流記疑問三：挑戰(zhàn)自我：疑問三：挑戰(zhàn)自我：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會到什么？班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）看拼音寫詞語。、??、/—、weijuweigantianyahaijiaomufa()()()()JianlouhuangdaoV?1\weidurigui()()()()2）在下面的括號里填上合適的量詞。一（）帳篷一（）輪船一（）海風(fēng)一（）圍巾一（）山羊一（）荒島一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墻壁（3）閱讀“梗概”，想一想：魯濱孫在荒島上生活了多少年？作了哪些事？用自己的話簡單寫一寫。（4）通過閱讀課文中魯濱孫對于身陷孤島的好處和壞處的比較，你想到了什么？我的疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)探討：疑問一：疑問二：是從文章那些地方體會到的？小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單備注小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單小學(xué)語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單備注疑問二：挑戰(zhàn)自我疑問二：挑戰(zhàn)自我畫出文中讓你感受最深的句子，把體會批注在書上，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。疑問二：挑戰(zhàn)自我疑問二：挑戰(zhàn)自我同學(xué)們：通過預(yù)習(xí)你一定有很多收獲讓我們來嘗試學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。1、畫出文中含義深刻的句子，把體會批注在書上，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。2、背誦一、二自然段。18、跨越百年的美麗班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1、看拼音寫詞語VyelianrongJiechendianfenxiqinshiYintuifalirongyu2、“人聲鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（用部首查字法查“沸”，先查（）部，再查VyelianrongJiechendianfenxiqinshiYintuifalirongyu2、“人聲鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（用部首查字法查“沸”，先查（）部，再查再查音節(jié)（）。）畫。詞的意思是3、根據(jù)意思寫詞語1）、1）、有突出的成就和效果。2）、3）2）、3）、對名利）超脫，不追逐。指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。（4）、4）、剛強(qiáng)堅毅。4、我能理順課文內(nèi)容。課文共有（來寫）自然段，作者采用）的手法先寫了（）接著寫了（），最后寫）。結(jié)尾處并引用了（的話肯定了（）的人格。學(xué)后疑惑：我有幾個問題想和大家交流。疑問一：

19、千年夢圓在今朝班級姓名等級基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.給下列帶粗字注音。（）（）（）（）蒼穹猝然長逝鍥而不舍不懈2.詞語搭配受到代價穿越工程付出現(xiàn)實實施蒼穹變成震撼3、把下面的詞語補(bǔ)充完整。嫦娥（）月（）黃子孫積勞成（