就久不唱歌忘記歌

教

學

設(shè)

計題

目

總時

2學

校

五小

教

者

王景楠

年

級

四年

學科

音樂設(shè)來教

自我設(shè)計

教時2012月日—月日材分析學情分析教學目標重點難點課前準備

《久不唱歌忘記歌》是一首貴州布依族民歌，歌詞直白具有一定的寓意性。歌曲節(jié)奏緊密，速度較快，情緒輕松活潑，歌詞風趣，俏皮。創(chuàng)編歌詞對于學生來說是一個難題，要對學生循循善誘，多鼓勵、多表揚多說學生的優(yōu)點，少說缺點，更不要批評，先讓學生敢想敢做，再講一些創(chuàng)編的方法，引導學生走上正確的軌道。1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。2、通過歌詞的創(chuàng)編，活躍學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與合作能力。3、引導學生積極參與音樂表演，從中體驗音樂的樂趣。指導學生用輕盈而又彈性的聲音演唱歌曲。歌曲中襯詞的演唱，同時引導學生從情緒表達和風格把握的角度演唱。多媒體課件、課本、電子琴、豎笛?？傄骸敖y(tǒng)”計分”學2.圍繞三”實三；3.充實心”活“案

教

學

流

程分課時

環(huán)節(jié)與間

教

師

活

動

學生動

△設(shè)意圖

資準備□評○反思一組織學二導入三新授曲

1師生問好2做簡單的發(fā)聲練習。、引導學生說說自己了解的少數(shù)民族知識，回想一下以前學習過的少數(shù)民族歌曲中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。新中國成立后，通過識別并經(jīng)過中央政府確認的民族共有56個，由于漢族以外的民族相對人口較少，習慣上被稱為“少數(shù)民族。2、展示課件中布依族圖片，簡介布依族。1、們聽過或者唱過布依族歌曲嗎？今天我們就來學習一首布依族歌《久不唱歌忘記歌》2、.播放歌曲范唱，學生初聽感受歌曲旋律并說說聽后的感受。3、找找歌曲的特點（相同和不同等等4、引導學生了解歌曲中的襯詞。5、聽老師初唱，可小聲跟唱。6、反復多種方式練習：男女生演唱、全班打節(jié)奏演唱，一部分學生演奏一部分學生演唱.7練習演唱歌詞，速度一次比一次快。要求吐字清晰，節(jié)奏要準確。

邊唱邊拍手觀看圖片并思考問題聆聽歌曲生談感受哼唱歌曲生練習采用多種形式演唱

△感染學生情吸引學生的注意營造主動的課堂氣氛△培養(yǎng)學生對歌曲的情感，激發(fā)學生學習音樂的興趣?！鬟^讀唱詞以及練幫組學生體會歌曲感同時加深生多歌詞憶和理解?！髋囵B(yǎng)演唱歌曲的能力?？傄骸敖y(tǒng)”計分”學2.圍繞三”實三；3.充實心”活“案

教

學

流

程分課時

環(huán)節(jié)與間

教

師

活

動

學生活

△設(shè)意圖

資準備□評○反思四創(chuàng)編歌詞五總結(jié)

歌曲中演唱的都是布依族人們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，很有意思，我們在日常學習生活中，肯定也發(fā)生過許多有趣的事情。你們能不能也用這種方式唱歌大家聽呢？1、學生以小組為單位創(chuàng)編歌教師巡回導。2、展示創(chuàng)編歌詞，師生評價。3、選出比較好的歌替換原來的歌詞全班演唱。大家都知道，我國是一個多民族的大家庭五十六個民族民歌很多。我們今天只是學習了民族海洋中的幾滴水，希望同學們今后要更多的了解我們的民歌學唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！

分組創(chuàng)編以小組為單位表演，展示成果。

△發(fā)揮學生的想象力，給學會僧創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造的空間和展示自我的平臺，增強學生表現(xiàn)音樂的自信心，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力。eq\o\ac(○,)學計中體現(xiàn)了新樂教學理念課堂實踐學