真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)

第3課時課題：真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)課型：新授主備人：周長娟授課日期：教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，感受數(shù)形結(jié)合思想。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和概括能力，掌握把假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生自主探索、合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，掌握它們的特點(diǎn)。掌握把假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。教學(xué)具多媒體課件課時備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．什么叫分?jǐn)?shù)？2．說出下列各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位以及包含的分?jǐn)?shù)單位的個數(shù)。3．分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？填一填。二、探索新知1.真分?jǐn)?shù)的意義。 （1）出示教材第53頁例1中的圖形。（2）用分?jǐn)?shù)表示各圖，涂色部分：、、。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察每個分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。學(xué)生指導(dǎo)：、、的分子都比分母小。（4）想一想：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1小？為什么？（比1?。?）明確真分?jǐn)?shù)的意義。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1。（6）練一練。①下面的分?jǐn)?shù)是不是真分?jǐn)?shù)？②請你寫出三個真分?jǐn)?shù)，并與同桌交流。2.假分?jǐn)?shù)的意義。 （1）出示教材第53頁例2中圖形。（2）指導(dǎo)學(xué)生動手操作。（2）用分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。①學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)該怎樣表示。②同學(xué)之間交流，說一說自己的思維過程和結(jié)果。（）③說一說你是怎么想的。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察每個分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。學(xué)生指出：①的分子和分母相等。②、的分子比分母大。（4）想一想：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1小？從圖上可以看出，這些分?jǐn)?shù)有的等于1，有的比1大。（5）明確假分?jǐn)?shù)的意義。板書：分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。（6）練一練。①下面哪些分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)？哪些分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)？②請寫出三個分母是4的假分?jǐn)?shù)并與同桌交流。3.認(rèn)識帶分?jǐn)?shù)的意義及讀寫方法。（1）觀察下圖，EQ\f(11,5)表示有幾個圓組成的。（2）學(xué)生討論交流后，會得到：“2個整圓和EQ\f(1,5)個圓”組成的，也可以寫成2EQ\f(1,5)。板書：2EQ\f(1,5)（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察2EQ\f(1,5)，它是由哪兩部分組成的？（4）提問：什么是帶分?jǐn)?shù)？（板書：由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)）三、鞏固練習(xí)教材第54頁“做一做”第1題。四、課堂小