2023年高三數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃(三篇)

2023年高三數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃(三篇)2023年高三數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組規(guī)劃篇一

新的高考形勢(shì)下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問(wèn)題備課組在王修漢校長(zhǎng)、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在張群懷主任的詳細(xì)指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)規(guī)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培育學(xué)生素養(yǎng)的詳細(xì)要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序，提高課堂效率，全面進(jìn)展、培育學(xué)生的力量，為其自身的進(jìn)一步進(jìn)展打下良好的根底。

在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，集體備課前，每位教師都預(yù)備一周的課，集體備課時(shí)，每位教師都進(jìn)展說(shuō)課，然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后，各位教師依據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)展自我調(diào)整和重新細(xì)心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來(lái)講，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，因材施教。

實(shí)行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實(shí)根底。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到，注意教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，精確把握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無(wú)用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求，精確把握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求把握的，那些內(nèi)容是要求敏捷運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考察的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)要注意力量的培育，要充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)過(guò)程中，不僅要呈現(xiàn)教師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)學(xué)生的思索思維，把教學(xué)活動(dòng)表達(dá)為思維活動(dòng)；同時(shí)還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注意提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注意對(duì)學(xué)生力量的考察，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出供應(yīng)了更多的時(shí)機(jī)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jī)；對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫忙他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

今年高考采納新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體狀況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差異也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要依據(jù)各班實(shí)際狀況制定出詳細(xì)要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)分對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問(wèn)上也要分層次，根底題一般由學(xué)生來(lái)做，以增加他們的信念，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)力量較強(qiáng)的學(xué)生要把學(xué)問(wèn)點(diǎn)擴(kuò)綻開來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)力量的學(xué)生的思索題，教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓全部的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的力量都能得到提高。

學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對(duì)練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的.較多的題目，找出錯(cuò)的緣由。練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注意教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對(duì)于典型問(wèn)題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試力量。

充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分力量，如對(duì)選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要標(biāo)準(zhǔn)做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，削減無(wú)謂失分，指導(dǎo)學(xué)生常?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題挨次、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場(chǎng)審題、答題的詳細(xì)方法，逐步提高自己的應(yīng)試力量；幫忙學(xué)生樹立信念、訂正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些留意事項(xiàng)。

在這一年中，我們雖然取得了一些成績(jī)，但與兄弟學(xué)校相比，還有許多缺乏，在今后的工作中我們還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

2023年高三數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組規(guī)劃篇二

常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：

1、備課：我們?cè)鷮?shí)開展備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，確?？倧?fù)習(xí)高效、有序的運(yùn)行。堅(jiān)持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。每周由一個(gè)人負(fù)責(zé)本周內(nèi)容進(jìn)展主備課，要依據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展分析，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)如何突破，本周學(xué)問(wèn)點(diǎn)在近幾年的高考中，是什么題型，難度怎樣，資料書的題目哪些要重點(diǎn)講，哪些要?jiǎng)h除，哪些還要補(bǔ)充，如何補(bǔ)充，課時(shí)練習(xí)哪些要讓學(xué)生做，哪些不用做，下周的周訓(xùn)練要出什么學(xué)問(wèn)點(diǎn)，都要一一進(jìn)展分析。然后，大家再自由爭(zhēng)論，最終形成統(tǒng)一的思想。

2、上課：選題要典型，重點(diǎn)要突出，表達(dá)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn)，不選難題；例題以中檔綜合題為重點(diǎn)，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個(gè)漸次提高的題目序列，滿意各類學(xué)生的不同需要，分層推動(dòng)。

3、作業(yè)與批改：圍繞學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)精選習(xí)題，使作業(yè)有利于學(xué)生學(xué)問(wèn)的把握、力量的進(jìn)展和提高。力爭(zhēng)做到作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)。

4、試卷的處理：每周周訓(xùn)練都會(huì)由教師先做，把握難易程度，每次學(xué)生做完之后進(jìn)展分析，給學(xué)生點(diǎn)明學(xué)生的錯(cuò)誤通性。給學(xué)生介紹克制的方法。個(gè)別典型的學(xué)生問(wèn)題進(jìn)展面批面改。效果會(huì)更明顯。

我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理素養(yǎng)的培育，向非學(xué)問(wèn)、非智力因素要成績(jī)。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，注意激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，幫忙學(xué)生樹立信念，培育鉆研精神。對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，重在催促，指出缺乏；中等生，重在鼓舞，適當(dāng)提問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，幫他們找到差距，精確定位，樹立信念。同時(shí)還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。利用周訓(xùn)練，段考時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的應(yīng)試技巧，每次測(cè)試過(guò)后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，實(shí)行單獨(dú)談話或集體探討的形式和學(xué)生進(jìn)展溝通和總結(jié)。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試力量。

前一階段工作中，我們備課組雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但很多方面還存在著缺乏，今后我們將不斷改善自己的工作，充實(shí)自己，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。最終祝福我們20xx屆，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)輝煌。

2023年高三數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組規(guī)劃篇三

本學(xué)期高三數(shù)學(xué)組文理共6名教師，其中理科4人，文科2人，擔(dān)當(dāng)著高十二個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，且每個(gè)人都帶兩個(gè)班的教學(xué)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我們6個(gè)人團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)，取得了肯定的成績(jī)。

開學(xué)初，我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作規(guī)劃，確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面對(duì)全體，注意素養(yǎng)，啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想，扎實(shí)工作，成績(jī)顯著。

對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、聯(lián)系等幾個(gè)方面進(jìn)展反復(fù)備課。同時(shí)，我們注意搜集大量信息，課堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，聯(lián)系日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)興趣，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

本學(xué)期，我們連續(xù)實(shí)行新的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師少講。有些學(xué)問(wèn)讓學(xué)生去悟、去想，教師只起到點(diǎn)撥的作用。同時(shí)，保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系，充分敬重學(xué)生自己的能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并培育他們的制造性。

對(duì)于我們組每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都深深地感到自己任務(wù)的艱難，工作中每個(gè)人都始終堅(jiān)持對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，相互聽課，相互探討，相互團(tuán)結(jié)，相互鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們從不滿意已經(jīng)取得的成績(jī)，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。

在這樣短短的時(shí)間內(nèi)，要完成教學(xué)任務(wù)不難，但是要取得大市前五名的好成績(jī)，的確有肯定的難度。但是我們每個(gè)教師信念百倍，從點(diǎn)滴坐起，在平常的教學(xué)中從不讓學(xué)生鋪張一點(diǎn)時(shí)間，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)細(xì)致地批改，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，的確做到精講精練，有較強(qiáng)的針對(duì)性。從本次期末考試內(nèi)容來(lái)看，試題都是我們平常重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)聯(lián)系的內(nèi)容。不管怎樣我們都會(huì)