小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)計劃

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不知不覺，期末將至，目前各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提升復(fù)習(xí)效果，確保期末考試能夠圓滿完成，下面是小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)計劃，一起來了解下吧：

小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)計劃篇一：

指導(dǎo)思想：

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體同學(xué)，特別復(fù)習(xí)重點，采用切實有效的措施，幫助同學(xué)進行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的同學(xué)的語文能力都得到提升;體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重積存，培養(yǎng)優(yōu)良的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升同學(xué)語文素養(yǎng).。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的257個生字，要求會寫的224個生字，并能用常用字組詞、說話。

2、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)閱讀和寫句的能力。

復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點：

1、夯實語文基礎(chǔ)知識，強化看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對同學(xué)進行字詞句的訓(xùn)練，并能依據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4、以歸類的形式激發(fā)同學(xué)復(fù)習(xí)語文的興趣，讓同學(xué)主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。

復(fù)習(xí)時間：

6月27—30日

復(fù)習(xí)形式：

以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透同學(xué)的思維訓(xùn)練。不讓同學(xué)硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)同學(xué)復(fù)習(xí)的興趣。讓同學(xué)比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后學(xué)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對同學(xué)進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對同學(xué)易錯易忘的字詞進行比較，加強同學(xué)的〔記憶力〕。

3、依據(jù)同學(xué)掌握知識的狀況，布置自主性作業(yè)，滿足不同同學(xué)的復(fù)習(xí)必須要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)按部就班的認知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，激勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)同學(xué)各異的思維方式。

復(fù)習(xí)類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結(jié)合課后學(xué)習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變幻形式進行填空學(xué)習(xí)。

4、古詩的吟誦和填空學(xué)習(xí)。

5、重點課文的理解和閱讀學(xué)習(xí)。

6、看圖，寫幾句話。

注意事項：

1、明確復(fù)習(xí)要求，求實。首先，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴格落實“標(biāo)準(zhǔn)〞中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏實實，嚴格指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。再次，要講求實效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心〔制定〕，精心安排，使同學(xué)每次復(fù)習(xí)都有所得。

2、開展自主復(fù)習(xí)，求活。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)同學(xué)通過“變式、變序、綜合〞的方法，把知識活學(xué)活用。在“活〞中求得扎扎實實的復(fù)習(xí)效果，在“活〞中提升同學(xué)的能力，在“活〞中激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí)，主動探究的精神。

3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)同學(xué)注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓同學(xué)掌握系統(tǒng)的知識，更要以基礎(chǔ)知識為憑借，教給同學(xué)方法，培養(yǎng)同學(xué)舉一反三的能力。

小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)計劃篇二：

一、復(fù)習(xí)時間：6月15日——6月29日(共26課時)

二、復(fù)習(xí)重點和難

復(fù)習(xí)重點：

1、復(fù)習(xí)認讀《生字表》中的所有生字讀音、字形、結(jié)構(gòu)、筆順和組詞。會用字詞說一句話。

2、熟練背誦課文，并能依據(jù)課文內(nèi)容填空。

3、會看圖寫幾句簡單的話。

復(fù)習(xí)難點：

1、熟練背誦課文，并能依據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、將課內(nèi)與課外有機結(jié)合，在聽說訓(xùn)練中提升同學(xué)的閱讀及寫話能力。

三、復(fù)習(xí)形式：

以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)和綜合測試為輔，滲透同學(xué)的思維訓(xùn)練。不讓同學(xué)硬性抄寫和機械記憶，注重知識點的靈活掌握和學(xué)以致用，培養(yǎng)同學(xué)復(fù)習(xí)的興趣。讓同學(xué)比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容和課時安排

第一單元：(2課時)

1、復(fù)習(xí)生字字音、部首，聽寫生字。課件出示小學(xué)習(xí)

2、背誦韻文和古詩《村居》。復(fù)習(xí)正確使用逗號、句號和問號。

課件出示小學(xué)習(xí)

第二單元：(3課時)

1、聽寫生字詞，辨析形近字、同音字。出示小學(xué)習(xí)

2、背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空。出示小學(xué)習(xí)

3、會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。出示小學(xué)習(xí)

第三單元：(2課時)

1、聽寫生字詞。出示小學(xué)習(xí)

2、背誦課文及讀讀背背。出示小學(xué)習(xí)

第四單元：(3課時)

1、聽寫生字詞。出示小學(xué)習(xí)

2、背誦課文和讀讀背背，會填空。

3、用“一邊……一邊……〞“先……再……〞的句式造句。

1—4單元綜合訓(xùn)練(2課時)

第五單元：(2課時)

1、聽寫詞語，看拼音寫詞;

2、背誦識字的韻文和學(xué)習(xí)5的讀讀背背，

3、看圖將句子寫完整、具體，會用詞串說一段話。

第六單元：(3課時)

1、能看拼音寫詞語，正確區(qū)分形近字、多音字及同音字，

2、背指定課文和成語及諺語。

3、用幾句話說說“六一〞那天的活動。

第七單元：(3課時)

1、聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區(qū)分形近字、同音字及多音字。

2、背誦課文及古詩，會用“有的……有的……有的〞說句子。

第八單元：(3課時)

1、會聽寫詞語，看拼音寫詞，辨析形近字、同音字，能夠看圖寫出象形字

2、背誦課文和學(xué)習(xí)8讀讀背背

3、能把句子補充完整。

7、8單元綜合訓(xùn)練(1)

全冊綜合訓(xùn)練(2課時)

五、補差措施

1、課內(nèi)外，我們主要采納互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揮同學(xué)之間的競爭、激勵機制。

2、注意同學(xué)的信息反饋，摸清同學(xué)掌握知識的狀況，以便及時矯正或查漏補缺。

3、關(guān)于學(xué)困生:組成“一幫一〞小組調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓他們加強學(xué)習(xí)的信心。與家長〔溝通〕協(xié)助孩子復(fù)習(xí)。

小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)計劃篇三：

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)、漢語拼音

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能依據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

(二)、字詞

1、復(fù)習(xí)認讀《生字表(一)》中的550個漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的250個字。

2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。

3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

(三)、句子

1、熟悉句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3、復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會的句式，學(xué)會用這些句式說一句完整的話。

(四)、積存

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積存詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累〞，積存其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3.正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。

(五)、閱讀

1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。

3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

(六)、朗誦

1、復(fù)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗誦課文。

2、在朗誦中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、學(xué)會分角色朗誦，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

(七)、寫字

1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和優(yōu)良的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的〔形體〕美。

二、復(fù)習(xí)重點和難點

復(fù)習(xí)重點：

1、要讓同學(xué)能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

2、了解和掌握一些常用的識字方法。

復(fù)習(xí)難點:

1、幫助同學(xué)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導(dǎo)同學(xué)能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積存語匯的目的。

3、發(fā)展同學(xué)的思維，培養(yǎng)同學(xué)自主性與靈活性。

4、審題能力的培養(yǎng)。

三、培優(yōu)補差措施

1、互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采納互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作精神;課外，主要采納優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的同學(xué)自由配對，發(fā)揮同學(xué)之間的競爭、激勵機制。

2、注意同學(xué)的信息反饋，讓同學(xué)質(zhì)疑問題，摸清同學(xué)掌握知識的狀況，以便及時矯正或查漏補缺。

3、情緒的堅持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的確保。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓同學(xué)能堅持積極的心理狀態(tài)。

小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)計劃篇四：

一、指導(dǎo)思想

鞏固同學(xué)這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助同學(xué)形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。

二、復(fù)習(xí)要求

1、抓好35分鐘，強調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

2、把好學(xué)習(xí)關(guān)，提升復(fù)習(xí)的效率。

3、定好時間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進度。

三、復(fù)習(xí)重點。

一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點是拼音、識字、寫字教學(xué)，通過一個半月的教學(xué)時間，使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié);能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點?！步處煛衬茏⒅貛椭瑢W(xué)積存識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助同學(xué)正確熟悉字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字(除全包圍結(jié)構(gòu))。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是同學(xué)的寫字姿勢。

四、復(fù)習(xí)難點。

1、幫助同學(xué)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導(dǎo)同學(xué)能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積存詞匯的目的。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容。

(一)漢語拼音：

1.能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。

2.能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié)。

3.能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(二)識字寫字：

1.準(zhǔn)確認讀300個生字

2.正確書寫基本筆畫。

3.按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

(三)閱讀理解：

1.正確背誦指定的課文。

2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。

(四)句子表達：

1.熟悉句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。

2.正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3.用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4.熟悉逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會使用逗號。

5、正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

六、復(fù)習(xí)措施

1、有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí)。

2、充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實效性。

3、抓好兩端的同學(xué)(優(yōu)生和學(xué)困生)，注意輔導(dǎo)中下生，執(zhí)行“一幫一〞的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。

4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫〞的訓(xùn)練，抓好“雙基〞