考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃

第頁(yè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃大家準(zhǔn)備考研英語(yǔ),必須要做好具體的規(guī)劃。那么，考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃是怎樣的?下面我為大家整理的一些內(nèi)容，希望大家喜愛(ài)!

●考研英語(yǔ)全年復(fù)習(xí)計(jì)劃前期準(zhǔn)備

前期準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單，但是也很重要，因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備相當(dāng)于給后期的復(fù)習(xí)做指導(dǎo)。

大家在春天開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備就行了，這個(gè)用不了多長(zhǎng)時(shí)間。大家首先要知道自己的專(zhuān)業(yè)是考英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，這個(gè)一定要搞清楚(總有些神人會(huì)搞錯(cuò));然后就是要準(zhǔn)備好相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)資料要適應(yīng)自己的英語(yǔ)水平;最后就是要具體制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃一定要符合自己的英語(yǔ)水平(英語(yǔ)不好，就多用些時(shí)間在基礎(chǔ)上)。

●考研英語(yǔ)全年復(fù)習(xí)計(jì)劃夯實(shí)詞匯

詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，這個(gè)大家都懂。相應(yīng)的，想要復(fù)習(xí)好考研英語(yǔ)，一個(gè)扎實(shí)的詞匯量是必不可少的。單詞的復(fù)習(xí)是非常的枯燥和無(wú)聊，而且周期也非常的漫長(zhǎng)。詞匯的夯實(shí)，不僅必須要大家有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，還必須要合適的單詞書(shū)。

《非常詞匯》就是很不錯(cuò)的詞匯書(shū)，它最大的優(yōu)點(diǎn)就是記憶量比較小，能顯然減輕大家的記憶壓力。這本書(shū)把考研英語(yǔ)詞匯極度濃縮到800個(gè)句子當(dāng)中，掌握了這些句子，也就解決了考研詞匯。相比于內(nèi)容繁雜的一般詞匯書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容就比較精簡(jiǎn)，能夠大大減輕記憶壓力。

●考研英語(yǔ)全年復(fù)習(xí)計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

考研英語(yǔ)有兩個(gè)題型是必須要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)的，閱讀和作文。這兩個(gè)題型必須要專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)的原因只有一個(gè)分高，閱讀理解占40分、作文占30分，倆題占了總分值的70%。想要復(fù)習(xí)好這兩個(gè)題型，一方面是必須要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面就是要準(zhǔn)備好相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料。

《閱讀基礎(chǔ)90篇》就是很好的閱讀專(zhuān)項(xiàng)書(shū)，它關(guān)于試題的解析很細(xì)致，很合適基礎(chǔ)不好的同學(xué)使用。這本書(shū)的閱讀題都是選自歷年的真題(1987-2008)，這比其他的模擬題好多了。這本書(shū)把閱讀文章每個(gè)句子的考研生詞進(jìn)行了具體的解釋?zhuān)P(guān)于文章每個(gè)句子的語(yǔ)法還進(jìn)行具體的解析，有利于大家夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)。另外，這本書(shū)還總結(jié)了閱讀題的做題技巧，這些技巧不僅有用而且有效，非常贊!

《寫(xiě)作160篇》是質(zhì)量很好的作文書(shū)，這本書(shū)首先是總結(jié)了大量的寫(xiě)作語(yǔ)料，這就為大家提供了很多的寫(xiě)作素材;然后歸納了很多的寫(xiě)作技巧，這關(guān)于提升大家的寫(xiě)作技能很有幫助;此外，這本書(shū)還獨(dú)創(chuàng)了"三步作文法'，將真題范文進(jìn)行了寫(xiě)作思路的革新和寫(xiě)作語(yǔ)言的打磨，幫助大家拓展了寫(xiě)作思路，優(yōu)化了寫(xiě)作語(yǔ)言。所以大家復(fù)習(xí)時(shí)就可以學(xué)習(xí)這些寫(xiě)作手法，將自己的作文寫(xiě)得更加新穎，更富有表現(xiàn)力。

最重要的一點(diǎn)是，這本書(shū)經(jīng)典必備范文，它已經(jīng)連續(xù)十多年命中原題，非常值得大家去背誦和仿寫(xiě)。

●考研英語(yǔ)全年復(fù)習(xí)計(jì)劃真題學(xué)習(xí)

真題是最好的復(fù)習(xí)資料，這個(gè)大家都懂。大家在學(xué)習(xí)真題的時(shí)候，一定要做到"精練'，就是要全面的掌握真題中的知識(shí)點(diǎn)，這關(guān)于深入理解真題很有作用。另外，真題不僅可以供大家去學(xué)習(xí)，還能夠檢驗(yàn)英語(yǔ)能力，大家在后期的時(shí)候，就可以把近幾年的真題拿出來(lái)模考。

《考研真相》是現(xiàn)在解析最具體的一本真題書(shū)，非常合適基礎(chǔ)不好的同學(xué)使用。它首先把真題文章中每個(gè)句子的生詞都摘出來(lái)，并具體解釋單詞的含義、詞組、例句、近反義詞;然后把文章句子中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)的解析(關(guān)于長(zhǎng)難句和簡(jiǎn)單句都有解析)。具體的文章解析，不僅有助于對(duì)文章內(nèi)容的理解，更有助于大家在真題語(yǔ)境中夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

2考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃詳解

(一)基礎(chǔ)階段(3月-6月)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成至少1輪的單詞背誦，鞏固語(yǔ)法基礎(chǔ)

2.階段重點(diǎn)：英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法

3.復(fù)習(xí)建議：

(1)英語(yǔ)天天抽空背背單詞，建議時(shí)長(zhǎng)0.5-1h;不管是用單詞軟件還是傳統(tǒng)詞書(shū)，不管是用詞根詞綴還是死記硬背，最重要的是天天都背。積存到某一天時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多文章都看得懂了。

(2)英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢的童鞋，應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)法。語(yǔ)法知識(shí)能幫助你在讀文章和翻譯時(shí)更加流暢、對(duì)文章意思把握得更準(zhǔn)確。

(3)多看看新聞，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。近年來(lái)的英語(yǔ)作文和閱讀都是涉及到熱點(diǎn)話題的。

(4)不建議大家在這個(gè)階段做習(xí)題集。

(二)強(qiáng)化階段(7月-10月)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀并具體分析近10年真題

2.階段重點(diǎn)：真題真題真題，重點(diǎn)是閱讀

3.復(fù)習(xí)建議：

(1)單詞記憶天天進(jìn)行，不間斷。

(2)按時(shí)做真題閱讀，做完后具體分析。

①利用早上整段的時(shí)間做真題(作文可以不寫(xiě))，不要查單詞，完全自己做，然后對(duì)答案，之后看一下答案分析。

②天天分析2-3篇，分析包括：第一遍分析正確選項(xiàng)，第二遍分析錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置，第三遍在原位中找對(duì)應(yīng)的句子，是每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子喲，分析為什么這樣出題，第四遍，了解文章的背景，的情感。

③此階段不建議專(zhuān)門(mén)建立單詞筆記本，重要的單詞在分析時(shí)順便查一下就好。

④時(shí)間比較充足的童鞋可以全文翻譯閱讀原文。

(3)完成閱讀后，用同樣的方法完型、翻譯和新題型。完型和新題型這兩類(lèi)題型不用全文翻譯。

(三)沖刺階段(11月-12月)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺

2.階段重點(diǎn)：大作文and小作文

3.復(fù)習(xí)建議：

(1)每周寫(xiě)3篇作文，碰到好的詞語(yǔ)、句子就整理在一塊，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格;從12月開(kāi)始，建立專(zhuān)屬于自己的寫(xiě)作模板。

(2)此階段還必須要持續(xù)學(xué)習(xí)真題閱讀。你以為做過(guò)一遍就不會(huì)再錯(cuò)啦?試試吧!大部分人會(huì)在同樣的地方摔跟頭。

(3)單詞不能停喲!

(四)考前一周

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：放輕松，相信自己在之前的積存

2.階段重點(diǎn)：運(yùn)用自己專(zhuān)屬的寫(xiě)作模板復(fù)習(xí)

3.復(fù)習(xí)建議：

(1)背單詞：真題中還不熟悉的單詞。

(2)熟悉各種類(lèi)型的作文，銘記自己的模板。

(3)復(fù)習(xí)之前的筆記。

(4)按照考試時(shí)間，完整的做一套真題。

3考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧

(一)打好單詞基礎(chǔ)關(guān)，多花些時(shí)間

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果詞匯量不夠，很難看懂文章。所以，在考試復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，就把英語(yǔ)單詞的背誦記憶看成是一天中第一重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，天天花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)單詞。保持三個(gè)月后，天天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間可以適當(dāng)減少，但是也要學(xué)習(xí)。單詞一天也不能停止，一直學(xué)習(xí)到走進(jìn)考場(chǎng)之前。這樣下來(lái)，詞匯量基本是能夠達(dá)到考研要求。

(二)語(yǔ)法重新學(xué)習(xí)，尤其是長(zhǎng)難句

考研英語(yǔ)與以往各種類(lèi)型英語(yǔ)考試最大的不同在于：考研英語(yǔ)中的長(zhǎng)難句較多，且很多是考點(diǎn)。為此，建議各位在基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)時(shí)，抽出一段時(shí)間集中學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并且理解熟知。此外，建議天天訓(xùn)練分析三個(gè)歷年真題中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句。分析句子的成分，知道每個(gè)詞在句子中的成分和漢語(yǔ)意思，嘗試著把句子翻譯出來(lái)。

(三)歷年真題做最近20年的題目

單詞和語(yǔ)法是每位同學(xué)都必須要去復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，此外，做題訓(xùn)練也必不可少。從現(xiàn)在開(kāi)始就做題，不要擔(dān)心真題最后不夠用。通過(guò)六級(jí)考試的同學(xué)可以只做最近10年的真題，但是沒(méi)有通過(guò)四六考試的同學(xué)就要比其他同學(xué)多一些付出。建議學(xué)習(xí)最近20年的真題，先做早些年份的真題，然后在逐年往后推動(dòng)。你不必要擔(dān)心真題做完沒(méi)有題目了，當(dāng)你做完一遍的時(shí)候，又返回來(lái)做第二遍，一直做到上考場(chǎng)。遍數(shù)沒(méi)有上限，一直做到考試之前。在每一次的做題中反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定有用。

4考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句怎么復(fù)習(xí)

同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)英語(yǔ)中可能常常會(huì)碰到這種狀況：?jiǎn)卧~全熟悉，句子卻讀不懂;一看到長(zhǎng)難句就蒙了，不知道它講的是什么;碰到長(zhǎng)難句不能一遍就讀懂，必須要反復(fù)的去揣摩進(jìn)而延誤了閱讀的速度。

如果大家在閱讀的過(guò)程中經(jīng)常遭遇上述困擾，就說(shuō)明沒(méi)有對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。大家都知道"萬(wàn)變不離其宗'的道理，關(guān)于長(zhǎng)難句同樣如此，英語(yǔ)的長(zhǎng)難句是無(wú)限的，但長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)規(guī)律是有限的。掌握了長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)規(guī)律，就等于掌握了破解難句大門(mén)的鑰匙和密碼，因此，見(jiàn)到任何復(fù)雜的長(zhǎng)難句，就能迎刃而解。

在這里，幫幫主要幫助大家分析重點(diǎn)長(zhǎng)難句的句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及有效破解每類(lèi)長(zhǎng)難句的方法，相信如果大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每類(lèi)長(zhǎng)難句的分析技巧并在課下花適量時(shí)間進(jìn)行反復(fù)演練，長(zhǎng)難句就不在是我們閱讀中的攔路虎了。

?英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)分析及對(duì)策

英語(yǔ)中的復(fù)雜長(zhǎng)難句歸根到底還是由最基本的句型組合、擴(kuò)大、變化而來(lái)的。因此，我們?nèi)缒軐?duì)英語(yǔ)的基本句型有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)知，那必定有助于找到厘清長(zhǎng)難句的突破點(diǎn)，從而將長(zhǎng)難句化繁為簡(jiǎn)、化難為易。

按照句子的結(jié)構(gòu)分類(lèi)，英語(yǔ)句子可分為以下三類(lèi)：

1.簡(jiǎn)單句

特點(diǎn)：只有一個(gè)主謂關(guān)系，句子可能有兩個(gè)或更多的主語(yǔ)，也可能有兩個(gè)或更多的謂語(yǔ)，但是句子中的主謂關(guān)系只有一個(gè)。

五種基本句型：

1)主+動(dòng)(SV)

例：Wesucceed.

2)主+動(dòng)+表(SVC)

例：Youradviceisacceptable.你的建議是可接受的。

除了系動(dòng)詞be可構(gòu)成SVC結(jié)構(gòu)外，feel，taste，smell，look，get，become等動(dòng)詞也可以構(gòu)成SVC結(jié)構(gòu)。

3)主+動(dòng)+賓(SVO)

例：Weaccomplishthemission.

構(gòu)成SVO句型的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是及物動(dòng)詞。

4)主+動(dòng)+賓+補(bǔ)(SVOC)

例：Timewouldprovemeright.時(shí)間會(huì)證實(shí)我是對(duì)的。

5)主+動(dòng)+簡(jiǎn)賓+直賓(SVOO)

例：Mymothermademeanewdress.我母親給我做了一件新衣裳。

構(gòu)成SVOO句型的謂語(yǔ)動(dòng)詞一般只限于那些能跟雙賓語(yǔ)的及物動(dòng)詞，如：envy，forgive，save，ask，give，pay，borrow等。

小結(jié)：如大家能掌握了英語(yǔ)的這五種基本句型結(jié)構(gòu)，在考研閱讀中碰到很長(zhǎng)的句子時(shí)，千萬(wàn)別被那些長(zhǎng)句嚇到，這些長(zhǎng)句必定是包涵著五種句型中的某一種結(jié)構(gòu)，因此，碰到長(zhǎng)句也應(yīng)是先去找到句子的主干，抓住了長(zhǎng)句的主干，也就是找到了準(zhǔn)確理解長(zhǎng)句的瓶頸。

2.并列句

特點(diǎn)：并列句有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主謂結(jié)構(gòu)。這些主謂結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系是并列的、對(duì)等的。從語(yǔ)法上講，所謂"并列'、"對(duì)等'是指任何一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)都能獨(dú)立地表達(dá)意思，誰(shuí)也不從屬于誰(shuí)。無(wú)論如此，這些主謂結(jié)構(gòu)在意思上或邏輯上有一定程度的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)并列連詞使兩個(gè)或幾個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的分句連接在一起。并列連詞用來(lái)連接平行對(duì)等的分句。

按照并列連詞的不同意思，并列句有以下幾種：

1)表示轉(zhuǎn)折意思：but，yet，however，nevertheless

例：Johnhashisshortcomings;however，thatdoesntmeanheisnotqualifiedforthejob.約翰有缺點(diǎn)，但這不等于說(shuō)他不勝任這份工作。

Thefoodwasgood，buthehadlittleappetite.食物很精美，但他卻沒(méi)什么胃口。

2)表示因果關(guān)系：or，so，therefore，hence

例：Hurryup，oryouwillbelate.快點(diǎn)，要不你就遲到了。

Thetownwasbuiltonthesideofahill，henceitsnamedHillside.

這個(gè)小鎮(zhèn)建在山旁，所以叫"山旁'。

3)表示并列關(guān)系：and，or，eitheror，neithernor，notonlybut(also)，bothand，aswellas

Shecametomyhouseyesterdayevening，andIwenttohers.

昨晚她來(lái)我家了，我卻去她家了。

Eitheryoutellhimthetruth，orIdoit.不是你告訴他事實(shí)，就是我來(lái)告訴。

小結(jié)：解決并列句的最正確辦法是在句中找到并列連詞，然后在去找到并列連詞連接的前后兩個(gè)句子的主干。

3.復(fù)合句

復(fù)合句有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主謂結(jié)構(gòu)。從表面上看，它與并列句相似，但后者的幾個(gè)主謂結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系是并列的、對(duì)等的;復(fù)合句中的主謂結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系不是并列的、對(duì)等的，而是有主次之分。其中只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)是主要的，稱(chēng)為主句，其他的主謂結(jié)構(gòu)都從屬于主句，稱(chēng)為從句?？佳兄写蠹冶仨氁炀氄莆斩ㄕZ(yǔ)從句、

考研英語(yǔ)的閱讀理解中有大量的復(fù)合句，同學(xué)們?cè)谂龅酱祟?lèi)句子時(shí)即碰到一個(gè)句子中有至少兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，又發(fā)現(xiàn)該句中沒(méi)有出現(xiàn)并列連詞時(shí)，該句通常是復(fù)合句，應(yīng)對(duì)這類(lèi)句子，首要的是找到主句的主干，然后在依據(jù)關(guān)系詞判別從句應(yīng)該是哪部份，通常緊跟關(guān)系詞后的句子必定是從句，從句是對(duì)主句主干的某個(gè)成份的修飾，通過(guò)準(zhǔn)確的劃清句子結(jié)構(gòu)，再完整地理解整句的句意。

?精選真題長(zhǎng)難句演練

通過(guò)以下真題長(zhǎng)句的演練分析，希望同學(xué)們熟知分析長(zhǎng)難句的切入點(diǎn)，將長(zhǎng)難句化繁為簡(jiǎn)地進(jìn)行理解。

1.ResearchhasfoundthatIQpredictedleadershipskillswhenthetestsweregivenunderlow-stressconditions，butunderhigh-stressconditions，IQwasnegativelycorrelatedwithleadershipthatis，itpredictedopposite.

[解析]本句主干是Researchhasfoundthat，that引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句，直到句末。此賓語(yǔ)從句是由but連接的兩個(gè)表示對(duì)比關(guān)系的并列分句組成，第一個(gè)分句的主干是IQpredictedleadershipskills，其后是條件狀語(yǔ)從句whenthetestsweregivenunderlow-stressconditions;第二個(gè)分句的主干是IQwasnegativelycorrelatedwithleadership，之前的介詞結(jié)構(gòu)underhigh-stressconditions作狀語(yǔ)，是個(gè)省略結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充完整后應(yīng)為whenthetestsweregivenunderhigh-stressconditions。由thatis(即，就是說(shuō))