遼師大版小學三年級下冊英語教案

問題預設與溫馨學習Unit1授課授課三年級十名人教學后記：

提示：內(nèi)容第一課時時間班級行人

1、能聽懂會說會說Thisismycat.Thatismydog.區(qū)分this和that.

2、能聽說認讀單詞cat,dog,rabbit,duck.

學習3.使學生在學習過程中樂于感知并積極嘗試使用英語。

目標

學習靈活運用Thisis…Thatis--*..學習準

重點備

學

習1.this和that的用法。2.this和that的發(fā)音。錄音機。

難

點

學習流程：

一熱身復習。

1.羲師向同學們打招呼。并作自我介紹。引導學生與教師互

致問候。

2.用漢語向學生說明英語的廣泛用途和學習英語的重要性。

3.教師介紹英語學習的一些好方法。

二任務導入及呈現(xiàn)

1.教師利用上一環(huán)節(jié)聽口令邊做動作的最后一個口令Bend

yourknessandjump引出單詞：rabbito教師一邊說口令

一邊和學生做動作，并豎起手指做兔子耳朵狀放在頭上，說：

Rabbit,Rabbit,jump,jump。讓學生明白詞的意思。接著教

師出示準備的幾張動物卡片。讓學生根據(jù)聽到的聲音猜動物。

引導學習cat,dog,duck.

2.教師創(chuàng)設情境與學生進行交流。教師出示一些動物手偶說：

Look.Ihavemanytoyshere0然后手持一個小貓的手偶或

者玩具說：Thisismycat.Kitty.另一只手指遠處的狗：That

ismydag,Ray.教師反復重讀this和that。讓學生觀察發(fā)

音口型，掌握句型之后，引導學生們練習。

問題預設與溫馨提學習流程：教學后記：

示：

三趣味操練。

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一：聽聽做做。

活動二：變臉游戲。

活動三：角色扮演。

活動四：我是小老師游戲。

活動五：聽音辨人。

活動六：拋物對話游戲。

四穩(wěn)固與拓展。

1.教師出示教學掛圖，讓學生一邊看掛圖一邊跟錄音機反復

朗讀對話。

2看.圖說話。

3學.生互相詢問姓名并問候。

4.教師問全班學生今天都學到了什么？讓學生逐一歸納出

來。

四學習成果評價。

主要是檢測學生對本課學習內(nèi)容的掌握程度和學習效果。

ismydog.

五課后作業(yè)

1.跟讀Listenandsay局部內(nèi)容。使用人：

2完.成活動用書中與課本內(nèi)容有關的練習。學校檢查：

3聽.錄音，跟讀本課內(nèi)容。

4與.同學合作表演。

問題預日與溫馨提學習Unit1授課授課三年級教學后記:

主備人

示：內(nèi)容第二課時時間班級

1.能認讀單詞ant,bear。

2.了解字母Aa,Bb的讀音規(guī)律。

學習3.正確書寫Aa,Bb的大小寫。

目標4.能夠運用所學知識，在圖片的幫助下讀懂本單元的英語小故事。

5.鼓勵學生在學習中集中注意力，注意傾聽思考。

學習正確書寫Aa,Bb的大小寫學習準

重點備

學習引導字母Aa,Bb的讀音規(guī)律。錄音機

難點

學習流程：

一.熱身復習

1.教師用手勢示意學生起立，并用手勢示意學生坐下。教師用

錄音機播放本課教學的英文歌曲。

2.請兩組學生表演上節(jié)課后布置的對話。

二.任務導入及呈現(xiàn)。

1.教師將螞蟻和熊的圖片打亂順序，教師問學生：I'm

lookingforanant.Canyouhelpme?教師將圖片一張一張

出示給學生問；Isthisanant?引導學生學習ant。同樣方法

學習bear.

2.教師出示字母的卡片，并用肢體語言表示A,讓學生選出正

確的字母，引導學習Aa,同時在四線三格中書寫字母Aa,要求

學生注意書寫的筆畫和筆順，并說明寫英語字母時候要傾斜

15度?？梢宰兂身樋诹?。

3.教師在黑板上板書A-C,請學生說出中間的字母，引導學生

學習Bb.

三.趣味操練

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一:視覺大發(fā)現(xiàn)。

活動二:猜字母游戲。

問題預設與溫馨提學習流程：教學后記：

示：四.穩(wěn)固與拓展

1看.書并跟錄音準確朗讀字母。

2通.過英文歌曲的學習使學生學會父母與孩子之間的問候。

3幫.助學生替換歌曲中的人物姓名，用學生的真實姓名來唱這

首歌。

學習成果評價。

主要是檢測學生對本課學習內(nèi)容的掌握程度和學習效果。

Listenandtick

Appleantcatbagboyand找出以字母ab開頭的。

五.課后作業(yè)

1.完成活動用書中與本課內(nèi)容相關的局部。

2.聽錄音，跟讀內(nèi)容。

3.與同學合作玩起立坐下的游戲。

使用人：

學校檢查：

問題預設與溫馨提學習Unit1授課授課三年級教學后記：

主備人

示：內(nèi)容第二課時時間班級

6.能認讀單詞ant,bear。

7.了解字母Aa,Bb的讀音規(guī)律。

學習8.正確書寫Aa,Bb的大小寫。

目標9.能夠運用所學知識，在圖片的幫助下讀懂本單元的英語小故事。

10.鼓勵學生在學習中集中注意力，注意傾聽思考。

學習正確書寫Aa,Bb的大小寫學習準

重點備

學

習引導字母Aa,Bb的讀音規(guī)律。錄音機

點

難

學習流程：

一.熱身復習

1.教師用手勢示意學生起立，并用手勢示意學生坐下。教師用

錄音機播放本課教學的英文歌曲。

2請.兩組學生表演上節(jié)課后布置的對話。

二.任務導入及呈現(xiàn)。

L教師將螞蟻和熊的圖片打亂順序，教師問學生：Vm

lookingforanant.Canyouhelpme?教師將圖片一張一張

出示給學生問；Isthisanant?引導學生學習ant。同樣方法

學習bear.

2教.師出示字母的卡片，并用肢體語言表示A,讓學生選出正

確的字母，引導學習Aa,同時在四線三格中書寫字母Aa,要求

學生注意書寫的筆畫和筆順，并說明寫英語字母時候要傾斜

15度?？梢宰兂身樋诹?。

3.教師在黑板上板書A-C,請學生說出中間的字母，引導學生

學習Bb.

三.趣味操練

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一:視覺大發(fā)現(xiàn)。

活動二:猜字母游戲。

問題預性與溫馨提學習流程：教學后記：

示：四.穩(wěn)固與拓展

1看.書并跟錄音準確朗讀字母。

2通.過英文歌曲的學習使學生學會父母與孩子之間的問候。

3幫.助學生替換歌曲中的人物姓名，用學生的真實姓名來唱這

首歌。

學習成果評價。

主要是檢測學生對本課學習內(nèi)容的掌握程度和學習效果。

Listenandtick

Appleantcatbagboyand找出以字母ab開頭的。

五.課后作業(yè)

1.完成活動用書中與本課內(nèi)容相關的局部。

2.聽錄音，跟讀內(nèi)容。

3.與同學合作玩起立坐下的游戲。

使用人：

學校檢查：

問題預日與溫馨提學習Unit1授課授課三年級教學后記:

主備人

示：內(nèi)容第三課時時間班級

1.能聽懂會說表演Let'sact中內(nèi)容。

2.能夠與同學合作完成書中hytodo中的任務。

學習3.會說本單元chant.

目標4.鼓勵學生在學習過程中集中注意力，積極參與各種課堂活動。

學習能認讀、表演Let'sact.中的內(nèi)容學習準

重點備

學習理解并運用所學問候語與人進行交流。

難點

學習流程：

一.熱身復習

1.T：Helloboysandgirls.

S:Hello,Miss/Mrs/Mr

「Let'ssingasongok?

S：Ok.

師生齊唱上節(jié)課學過的歌曲，邊唱邊做動作。

2.請一名學生發(fā)令全班做上節(jié)課學的起立坐下的游戲。

二.任務導入及呈現(xiàn)

1.教師出示動物的卡片，引導學習單詞zoo,注意zoo的發(fā)音，

教師向學生介紹；Ihaveazoo.Thisismytiger.Thatis

my…Doyouhaveazoo?Lindahasazoo.

2.教師戴著頭飾，邀請幾個學生做游戲，討論let'sact局

部內(nèi)容。

3.對話在實際生活中的運用。

三.趣味操練

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一，角色扮演。

活動二，What'smissing?

問題預設與溫馨提學習流程：教學后記：

示：活動三，看動作猜句子。

活動四，表演對話。

四.穩(wěn)固與拓展。

1.出示Let'sact局部，讓學生默讀。

學習成果評價。

主要是檢測學生對本課學習內(nèi)容的掌握程度和學習效果。

Completethedialogue.

Sam：_______,WangLin.

WangLin：HelloSam.

Sam:Nicetomeetyou.

WangLin:______too.

Sam:Let'splayok?

WangLin:_____

A.Nicetomeetyou.

B.Ok

C.Hello.

五.課后作業(yè)

1.聽錄音并跟讀。

2.與同學合作，創(chuàng)編對話。

3能.用本單元所學語言，與家人和朋友問候。使用人：

學校檢查：

問題預設與溫馨學習Unit2授課授課三年級教學后記：

主備人

提示：內(nèi)容第一課時時間班級

1、能聽懂會說會說What'sthis/that?.It's..并能夠在情境中使用。

2、能聽說認讀單詞lion,tiger,panda,elephant..

學習3.使學生在學習過程中樂于感知并積極嘗試使用英語。

目標

學習靈活運用What'sthis/that學習準

重點備

學習單詞tiger和lion的正確發(fā)音。錄音機。

難點

學習流程：

一熱身復習。

1.羲師向同學們打招呼。并作自我介紹。引導學生與教師互

致問候。

2.用漢語向學生說明英語的廣泛用途和學習英語的重要性。

3.教師介紹英語學習的一些好方法。

二任務導入及呈現(xiàn)

1.教師出示動物園圖片，事先用卡片將圖中

lion,tiger,panda,elephant.這四種動物蓋上，要求學生用

所學句型Thisis..介紹圖中的動物，當只剩下最后四個被

卡遮住的動物，教師指著其中一張說：What'sthis?重復幾

遍之后，反復練習。

2.教師創(chuàng)設情境與學生進行交流。教師手持動物毛絨玩具

monkey,tiger,panda,elephant,問：What'sthis?全班同學

一會答復：It'sa…教師將玩具放在遠處問：What'sthat?

學生答復：It'sa..反復練習。

問題預慳與溫馨提學習流程：教學后記：

示：

三.趣味操練。

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一：聽聽做做。

活動二：變臉游戲。

活動三：角色扮演。

活動四：我是小老師游戲。

活動五：聽音辨人。

活動六：拋物對話游戲。

四.穩(wěn)固與拓展。

1.教師出示教學掛圖，讓學生一邊看掛圖一邊跟錄音機反復

朗讀對話。

2.看圖說話。

3.學生互相詢問姓名并問候。

4.教師問全班學生今天都學到了什么？讓學生逐一歸納出

來。

學習成果評價。

自讀Listenandsay局部內(nèi)容。

五.課后作業(yè)使用人：

1.跟讀Listenandsay局部內(nèi)容。學校檢查：

2.完成活動用書中與課本內(nèi)容有關的練習。

3聽.錄音，跟讀本課內(nèi)容。

4.與同學合作表演。

問題預日與溫馨提學習Unit2授課授課三年級教學后記:

主備人

示：內(nèi)容第二課時時間班級

11.能認讀單詞cat,dogo

12.了解字母Cc,Dd的讀音規(guī)律。

學習13.正確書寫Cc,Dd的大小寫。

目標14.能夠運用所學知識，在圖片的幫助下讀懂本單元的英語小故事。

15.鼓勵學生在學習中集中注意力，注意傾聽思考。

學習正確書寫Cc,Dd的大小寫學習準

重點備

學習引導字母Cc,Dd的讀音規(guī)律。錄音機

難點

學習流程：

一.熱身復習

1.教師用手勢示意學生起立，并用手勢示意學生坐下。教師用

錄音機播放本課教學的英文歌曲。

2.請兩組學生表演上節(jié)課后布置的對話。

二.任務導入及呈現(xiàn)。

1.教師將螞蟻和熊的圖片打亂順序，教師問學生：I'm

lookingforandog.Canyouhelpme?教師將圖片一張一張

出示給學生問；Isthisancat?引導學生學習dog。同樣方法

學習bear.

2.教師出示字母的卡片，并用肢體語言表示C,讓學生選出正

確的字母，引導學習Cc,同時在四線三格中書寫字母，要求學

生注意書寫的筆畫和筆順，并說明寫英語字母時候要傾斜15

度。可以變成順口溜。

3.教師在黑板上板書BbCc—，請學生說出中間的字母，

引導學生學習Dd.

三.趣味操練

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一:視覺大發(fā)現(xiàn)。

活動二:猜字母游戲。

問題預設與溫馨提學習流程：教學后記：

示：四.穩(wěn)固與拓展

1看.書并跟錄音準確朗讀字母。

2通.過英文歌曲的學習使學生學會父母與孩子之間的問候。

3幫.助學生替換歌曲中的人物姓名，用學生的真實姓名來唱這

首歌。

學習成果評價。

主要是檢測學生對本課學習內(nèi)容的掌握程度和學習效果。

_at_nt_ear_ee_uck_og

五.課后作業(yè)

1.完成活動用書中與本課內(nèi)容相關的局部。

2.聽錄音，跟讀內(nèi)容。

3.與同學合作玩起立坐下的游戲。

使用人：

學校檢查：

問題預設與溫馨提學習Unit2授課授課三年級豐會人教學后記：

示：內(nèi)容第三課時時間班級土畝人

5.能聽懂會說表演Let'sact中內(nèi)容。

6.能夠與同學合作完成書中Tr'ytodo中的任務。

學習7.會說本單元ISeeElephantistheZoo.

目標8.鼓勵學生在學習過程中集中注意力，體驗學習英語的樂趣。。

學習能認讀、表演Let'sact.中的內(nèi)容學習準

重點備

學

習

1.理解并運用所學問候語與人進行交流。2.pardon的正確含義。

點

難

學習流程：

一.熱身復習

3.T：Helloboysandgirls.

S:Hello,Miss/Mrs/Mr

「Let'ssingasongok?

S：Ok.

師生齊唱上節(jié)課學過的歌曲，邊唱邊做動作。

4.請一名學生發(fā)令全班做上節(jié)課學的起立坐下的游戲。

二.任務導入及呈現(xiàn)

1.教師可以借助猜圖片的游戲導入Let'sact的學習。教師

出示已學過的動物圖片，并將其用過的卡片遮住只漏出動物食

物一局部問：What'sthis?學生問答時，教師裝作沒聽見的

樣子說：Pardon?使學生理解情境中pardon的含義。教師出示

新圖片dragon,讓學生繼續(xù)猜。

2.教師戴著頭飾，邀請幾個學生做游戲，討論let，sact局

部內(nèi)容。

三.趣味操練

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一，角色扮演。

活動二，What'smissing?

問題預性與溫馨提學習流程：教學后記：

示：活動三，看動作猜句子。

活動四，表演對話。

四.穩(wěn)固與拓展。

1.出示Let'sact局部，讓學生默讀。

2.完成Trytod。的任務。

學習成果評價。

主要是檢測學生對本課學習內(nèi)容的掌握程度和學習效果。

A：Hello_____

BrHello____.

A:What'sthis?B:______

五.課后作業(yè)

1聽.錄音并跟讀。

2.與同學合作，創(chuàng)編對話。

3能.用本單元所學語言，與家人和朋友問候。

使用人：

學校檢查：

問題預設與溫馨學習Unit3授課授課三年級十名人教學后記：

提示：內(nèi)容第一課時時間班級行人

1、能聽懂會說會說What'sinthe---?.Isit…？并能夠在情境中，他用。

2、能聽說認讀單詞monkey,bear,horse,cow.

學習3.使學生在學習過程中樂于感知并積極嘗試使用英語。

目標

學習What'sinthe---?Isit????Yes,itis.No,itisn't.學習準

重點備

學

習Isit…？和Itis…區(qū)別錄音機。

難

點

學習流程：

一熱身復習。

1.羲師向同學們打招呼。并作自我介紹。引導學生與教師互

致問候。

2.用漢語向學生說明英語的廣泛用途和學習英語的重要性。

3.教師介紹英語學習的一些好方法。

二任務導入及呈現(xiàn)

1.教師創(chuàng)設情境，導入本單元的核心語言。教師先將玩具小

熊放入一個盒子里，拿出后又將玩具放入一個文具盒里，最

后又將玩具放入手里。引導學生理解inthebox/inth

pencil/inthehand,然后將其他三個玩具分別放在盒子里，

讓學生們猜一猜。

2.教師將奶牛，馬，猴子和熊玩具放在盒子里，然后用動作

配合語言描述這幾種動物：monkey,bear,cow.

3.教師與學生玩猜一猜游戲，請學生一個將一種動物放在身

后，教師說：Ihaveaquestion。并把問好寫在黑板上。學

習Isit..?引導用Yes,itis.No,itisn't

問題預慳與溫馨提學習流程：教學后記：

示：

三.趣味操練。

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一：聽聽做做。

活動二：變臉游戲。

活動三：角色扮演。

活動四：我是小老師游戲。

活動五：聽音辨人。

活動六：拋物對話游戲。

四.穩(wěn)固與拓展。

1.教師出示教學掛圖，讓學生一邊看掛圖一邊跟錄音機反復

朗讀對話。

2看.圖說話。

3.學生互相詢問姓名并問候。

4.教師問全班學生今天都學到了什么？讓學生逐一歸納出

來。

學習成果評價；自讀Listenandsay局部。

五.課后作業(yè)

1.跟讀Listenandsay局部內(nèi)容。使用人：

2.完成活動用書中與課本內(nèi)容有關的練習。學校檢查：

3聽.錄音，跟讀本課內(nèi)容。

4與.同學合作表演。

問題預性與溫馨提學習Unit3授課授課三年級教學后記：

主備人

示：內(nèi)容第二課時時間班級

0

16.了解字母Ee,Ff的讀音規(guī)律。

學習17.正確書Ee,Ff的大小寫。

目標18.能夠運用所學知識，在圖片的幫助下讀懂本單元的英語小故事。

19.鼓勵學生在學習中集中注意力，注意傾聽思考。

學習正確書寫Ee,Ff的大小寫學習準

重點備

學習引導字母的Ee,Ff讀音規(guī)律。錄音機

難點

學習流程：

一.熱身復習

1.教師用手勢示意學生起立，并用手勢示意學生坐下。教師用

錄音機播放本課教學的英文歌曲。

2.請兩組學生表演上節(jié)課后布置的對話。

二.任務導入及呈現(xiàn)。

1.教師將出示Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff六張圖片與學生做:

What'sthis?的游戲。

2.教師出示字母的卡片，并用肢體語言表，Ee,Ff讓學生選出

正確的字母，引導學習Ee,Ff,同時在四線三格中書寫字母,要

求學生注意書寫的筆畫和筆順，并說明寫英語字母時候要傾斜

15度?？梢宰兂身樋诹?。

三.趣味操練

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一:視覺大發(fā)現(xiàn)。

活動二:猜字母游戲。

問題預性與溫馨提學習流程：教學后記：

示：四.穩(wěn)固與拓展

1看.書并跟錄音準確朗讀字母。

2.通過英文歌曲的學習使學生學會父母與孩子之間的問候。

3幫.助學生替換歌曲中的人物姓名，用學生的真實姓名來唱這

首歌。

學習成果評價。

主要是檢測學生對本課學習內(nèi)容的掌握程度和學習效果。

___F____a___________________e

五.課后作業(yè)

1.完成活動用書中與本課內(nèi)容相關的局部。

2.聽錄音，跟讀內(nèi)容。

3.與同學合作玩起立坐下的游戲。

使用人：

學校檢查：

問題預性與溫馨提學習Unit3授課授課三年級教學后記：

示：內(nèi)容第三課時時間班級行人

9.能聽懂會說表演Let'sact中內(nèi)容。

10.能夠與同學合作完成書中Trytodo中的任務。

學習11.會說本單元ISeeElephantistheZoo.

目標12.鼓勵學生在學習過程中集中注意力，體驗學習英語的樂趣。。

學習能認讀、表演Let'sact.中的內(nèi)容學習準

重點備

學習1.理解并運用所學問候語與人進行交流。2.pardon的正確含義。

難點

學習流程：

一.熱身復習

5.T：Helloboysandgirls.

S:Hello,Miss/Mrs/Mr

「Let'ssingasongok?

S：Ok.

師生齊唱上節(jié)課學過的歌曲，邊唱邊做動作。

6.請一名學生發(fā)令全班做上節(jié)課學的起立坐下的游戲。

二.任務導入及呈現(xiàn)

L教師出示一張動物圖片的反面，告訴學生：Thisisa

card.Guess,whatfsonthecard?引導學習card教師還可

以利用課間，告訴學生還有紙牌。明信片。信用卡的意思。

2.教師戴著頭飾，邀請幾個學生做游戲。告訴學生說;Yuan

YuanandLindahavemanycards.Theyareplaying.Let,s

reaanddialogue.

三.趣味操練

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一，角色扮演。

活動二，What'smissing?

問題預性與溫馨提學習流程：教學后記：

示：活動三，看動作猜句子。

活動四，表演對話。

四.穩(wěn)固與拓展。

1.出示Let'sact局部，讓學生默讀。

2.完成Trytod。的任務。

學習成果評價。

主要是檢測學生對本課學習內(nèi)容的掌握程度和學習效果。

A：Hello_____

BrHello____.

A:What'sthis?B:______

五.課后作業(yè)

1聽.錄音并跟讀。

2.與同學合作，創(chuàng)編對話。

3能.用本單元所學語言，與家人和朋友問候。

使用人：

學校檢查：

問題預性與溫馨提學習Unit3授課授課三年級教學后記：

示：內(nèi)容第三課時時間班級行人

13.能聽懂會說表演Let'sact中內(nèi)容。

14.能夠與同學合作完成書中Trytodo中的任務。

學習15.會說本單元ISeeElephantistheZoo.

目標16.鼓勵學生在學習過程中集中注意力，體驗學習英語的樂趣。。

學習能認讀、表演Let'sact.中的內(nèi)容學習準

重點備

學習1.理解并運用所學問候語與人進行交流。2.pardon的正確含義。

難點

學習流程：

一.熱身復習

7.T：Helloboysandgirls.

S:Hello,Miss/Mrs/Mr

「Let'ssingasongok?

S：Ok.

師生齊唱上節(jié)課學過的歌曲，邊唱邊做動作。

8.請一名學生發(fā)令全班做上節(jié)課學的起立坐下的游戲。

二.任務導入及呈現(xiàn)

L教師出示一張動物圖片的反面，告訴學生：Thisisa

card.Guess,whatfsonthecard?引導學習card教師還可

以利用課間，告訴學生還有紙牌。明信片。信用卡的意思。

2.教師戴著頭飾，邀請幾個學生做游戲。告訴學生說;Yuan

YuanandLindahavemanycards.Theyareplaying.Let,s

reaanddialogue.

三.趣味操練

以下活動教師可視情況靈活安排。

活動一，角色扮演。

活動二，What'smissing?

問題預性與溫馨提學習流程：