校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)

Word版本，下載可自由編輯校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)校內(nèi)綠地環(huán)境作為校內(nèi)物質(zhì)文明的一個側(cè)面，必需在更深層次上反映校內(nèi)的精神與文化內(nèi)涵。小學(xué)校內(nèi)綠地應(yīng)與全校的總體規(guī)劃同時舉行，統(tǒng)一規(guī)劃，全面設(shè)計(jì)。另外，校內(nèi)綠化應(yīng)按照小學(xué)的規(guī)模、性質(zhì)、類型、地理位置、經(jīng)濟(jì)條件、自然條件等因素，因地制宜地舉行規(guī)劃設(shè)計(jì)、細(xì)心施工，才干顯出各自特色并取得美化效果。

與小學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)相協(xié)調(diào)

校內(nèi)綠化除遵從普通的園林綠化原則之外，還要與小學(xué)性質(zhì)、級別、類型相結(jié)合。校內(nèi)綠化應(yīng)體現(xiàn)校內(nèi)的文化特色，不同性質(zhì)、不同類型的院校校內(nèi)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)理念不同，如大專院校，工科要與工廠相結(jié)合，理科要與試驗(yàn)中心相結(jié)合，文科要與文化設(shè)施相結(jié)合，林業(yè)院校要與林場相結(jié)合，農(nóng)業(yè)院校要與農(nóng)場相結(jié)合，醫(yī)科要與醫(yī)藥、治療相結(jié)合，體育、文藝院校要與活動場地相結(jié)合等。中學(xué)校校內(nèi)的綠化則要豐盛，形式要靈便，以體現(xiàn)青年同學(xué)活潑向上的特點(diǎn)。

與校內(nèi)建造風(fēng)格相呼應(yīng)

校內(nèi)內(nèi)的建造環(huán)境多種多樣，不同性質(zhì)、不同級別的小學(xué)其規(guī)模大小、環(huán)境情況、建造風(fēng)格各不相同。小學(xué)園林綠化要能制造出符合各種建造功能的綠化美化的環(huán)境，使多種多樣、風(fēng)格不同的建造形體統(tǒng)一在綠化的整體之中，并使人工建造景觀與綠色的自然景觀協(xié)調(diào)統(tǒng)一，達(dá)到藝術(shù)性、功能性與科學(xué)性相協(xié)調(diào)全都。各種環(huán)境綠化互相滲透、互相結(jié)合，使囫圇校內(nèi)不僅環(huán)境質(zhì)量良好，而且有整體美的風(fēng)貌。如武漢高校的櫻花在青磚綠瓦的建造掩映下風(fēng)姿綽約。

師生員工集散性強(qiáng)

在校同學(xué)上課、訓(xùn)練、集會等活動頻繁集中，需要有適合較大量的人流聚攏或簇?fù)淼膱龅?。校?nèi)綠化要適應(yīng)這種特點(diǎn)，有一定的集散活動空間，否則即使是柔美完好的園林綠化環(huán)境，也會由于不適應(yīng)同學(xué)活動需要而遭到破壞。

另外，因?yàn)閹熒鷨T工聚攏機(jī)會多，師生員工的身體健康就顯得更加重要。其園林綠化建設(shè)要以綠化植物造景為主，樹種以挑選無毒無刺、無污染或無刺激性異昧，對人體健康無傷害的樹木花草為宜；力求實(shí)現(xiàn)彩化、香化、富有季相變化的自然景觀，以達(dá)到陶冶情操、增進(jìn)身心健康的目標(biāo)。

小學(xué)所處地理位置、自然條件、歷史條件各不相同。

我國地域遼闊，小學(xué)眾多，分布廣泛，各地小學(xué)所處地理位置、土壤性質(zhì)、氣候條件各不相同，小學(xué)歷史年月也各有差異。小學(xué)園林綠化也應(yīng)按照這些特點(diǎn)，因地制宜地舉行規(guī)劃、設(shè)計(jì)和挑選植物種類。

例如，位于南方的小學(xué)，可以選用亞熱帶喜溫植物；北方小學(xué)則應(yīng)挑選適合于溫帶生長環(huán)境的植物；在旱、燥氣候條件下應(yīng)挑選抗旱、耐旱的樹種；在低洼的地區(qū)則要挑選耐濕或抗?jié)车闹参?；積水之處應(yīng)就地挖池，種植水生植物。具有紀(jì)念性、歷史性的環(huán)境，應(yīng)設(shè)立紀(jì)念性景觀，或設(shè)雕塑，或種植紀(jì)念樹，或維持原貌，使其成為一塊教導(dǎo)園地。

綠地指標(biāo)要求高

普通高等院校園，包括教學(xué)區(qū)、行政管理區(qū)、同學(xué)生活區(qū)、教職工生活區(qū)、體育活動區(qū)以及幼兒教導(dǎo)和衛(wèi)生保健等功能分區(qū)，這些都應(yīng)按照國家要求，舉行合理分配綠化用地指標(biāo)，統(tǒng)一規(guī)劃，仔細(xì)建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國大學(xué)目前綠地率已達(dá)10%，平均每人綠化用地已達(dá)4~6㎡.但按國家規(guī)定，要達(dá)到人均占有綠地7~11㎡，綠地率超過30%，今后小學(xué)的新建和擴(kuò)建都要努力達(dá)標(biāo)。假如大學(xué)園林綠化結(jié)合小學(xué)教學(xué)、實(shí)習(xí)園地，則綠地率徹低可以達(dá)到30%~50%的綠化指標(biāo)。所以，對新建院校來說，其園林綠化規(guī)劃應(yīng)與全校各功能分區(qū)規(guī)劃和建造規(guī)劃同步舉