時代光華 領(lǐng)導(dǎo)力提升

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一、時代光華領(lǐng)導(dǎo)力提升

領(lǐng)導(dǎo)力提升課后測試。

單項選擇題

1.對被試者進(jìn)行區(qū)分的最終目的，在于：√A進(jìn)行考核B優(yōu)勝略汰C搜集相關(guān)數(shù)據(jù)D實現(xiàn)因材施教

正確答案：D

2.最為抱負(fù)化的個體領(lǐng)導(dǎo)者類型是：√

A淘汰型領(lǐng)導(dǎo)者

B呵護(hù)型領(lǐng)導(dǎo)者

C潛質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)者

D標(biāo)桿型領(lǐng)導(dǎo)者

正確答案：D

3.以下選項中，不屬于個體領(lǐng)導(dǎo)力提升方式的是：

A企業(yè)集中培訓(xùn)

B角色扮演

C個人學(xué)習(xí)×

D主管輔導(dǎo)和督導(dǎo)

正確答案：B

4.在情境模擬測試中，給參加者分發(fā)部分資料，讓其通過分析判斷出漏發(fā)的部分，這一環(huán)節(jié)被稱為：√

A試驗考驗B事實發(fā)覺

C模擬探究D技能考察

正確答案：B

5.以下選項中，屬于領(lǐng)導(dǎo)者管理技能開發(fā)的第一環(huán)節(jié)的是：

A小組命名和選舉

B分發(fā)資料

C了解規(guī)章

D召開集體會議

正確答案：A

6.以下選項中，不屬于個體領(lǐng)導(dǎo)力提升原那么的是：√

A針對性

B合理性

C高效性

D計劃性

正確答案：B√

7.編制培訓(xùn)課程大綱時，要遵循的原那么是：√A由淺入深B簡約易懂

C從實際出發(fā)

D因人而異

正確答案：A

8.在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)過程中，應(yīng)當(dāng)最先改善的是：√

A能夠短期改善的行為

B需要一段時間改善的行為

C需要很長時間改善的行為

D無法改善的行為

正確答案：A

9.以下選項中，不屬于培育講師隊伍三原那么的是：

A側(cè)重于企業(yè)各層級的管理者

B側(cè)重于業(yè)務(wù)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工

C側(cè)重于有行業(yè)背景的外部講師

D側(cè)重于名氣較大的專家學(xué)者

正確答案：D

10.實現(xiàn)評估改進(jìn)效果目的的有效方式是：√

A角色扮演

B模擬面談√

C案例分析

D考核評分

正確答案：B

判斷題

11.企業(yè)花錢讓員工去名牌高校聽課是最有效的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。此種說法：√

正確錯誤

正確答案：錯誤

12.為實現(xiàn)對培訓(xùn)師的嚴(yán)格管理，企業(yè)應(yīng)常常對其進(jìn)行考核評分。此種說法：√正確

錯誤

正確答案：錯誤

13.在對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估時，應(yīng)將評估講師的評估看法作為重點參考對象。此種說法：√

正確

錯誤

正確答案：錯誤

14.領(lǐng)導(dǎo)力測評數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式一般是非常制。此種說法：√正確

錯誤

正確答案：錯誤

15.培訓(xùn)項目的先后順次由需求的緊迫程度決斷。此種說法：×

正確

錯誤

正確答案：

正確

二、時代光華領(lǐng)導(dǎo)力提升--如何提升領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力技能如何提升?作為一個新時代的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)具備較高的領(lǐng)導(dǎo)魅力。領(lǐng)導(dǎo)魅力影響著領(lǐng)導(dǎo)技能的發(fā)揮。領(lǐng)導(dǎo)魅力有助于團(tuán)結(jié)、影響下屬，有助于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)效果。要提高領(lǐng)導(dǎo)魅力，就要具有三方面的素養(yǎng)：文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、品行魅力。

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力，信念是勝利領(lǐng)導(dǎo)必備的心理素養(yǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)成就偉大事業(yè)的基礎(chǔ)。提高領(lǐng)導(dǎo)力技能只有充斥必勝的信念，才會對自己的事業(yè)確信無疑，才能邁出堅決的步伐，才能產(chǎn)生克服任何困難的志氣，才能隨時迎接來自方方面面的挑戰(zhàn)。

領(lǐng)導(dǎo)力技能提升的這三方面素養(yǎng)需要有機(jī)結(jié)合，才能有效提高領(lǐng)導(dǎo)者的整體素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)魅力。因此，提高領(lǐng)導(dǎo)力技能，對于一個有志向的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、品行魅力三方面的修養(yǎng)。在現(xiàn)實生活、工作中，領(lǐng)導(dǎo)者要仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于思索，嚴(yán)于律己;要言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到：

1、用愛感染員工。在領(lǐng)導(dǎo)力技能提升中，領(lǐng)導(dǎo)者不要擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，要平易近人，和氣可親，和下屬同等交往。這樣才能獲得別人的支持與追隨，才能成為名副其實的領(lǐng)導(dǎo)者。否那么，就會上下離心離德，即使領(lǐng)導(dǎo)者其他方面的品質(zhì)再優(yōu)秀，也很難獲得眾人的支持與追隨。

2、尊敬是最珍貴的品質(zhì)。在領(lǐng)導(dǎo)力技能提升中，領(lǐng)導(dǎo)技能不是一個人、一個職位或一個項目，而是管理者與追隨者相聯(lián)系是所發(fā)生相互作用的關(guān)系，即活動范圍。所以，領(lǐng)導(dǎo)者需要與追隨者建立起親密的良好的`工作關(guān)系。假如下屬了解領(lǐng)導(dǎo)者、理解領(lǐng)導(dǎo)者、信任領(lǐng)導(dǎo)者，就會心甘情愿地支持領(lǐng)導(dǎo)者、追隨領(lǐng)導(dǎo)者。反之，假如管理者與追隨者的關(guān)系疏遠(yuǎn)，相互懷疑、猜忌，甚至相互敵視，下屬就會與領(lǐng)導(dǎo)者漸行漸遠(yuǎn)，離心離德、貌合神離。

3、要有創(chuàng)新意識。在領(lǐng)導(dǎo)力技能提升中，創(chuàng)新意識是一個卓越領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的。領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新意識與尚未被人涉足的、未知的事業(yè)與行動相聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)者能敏銳地覺察到進(jìn)展的方向與氣息，能夠覺察到稍縱即逝的機(jī)會，能夠結(jié)合社會進(jìn)展趨勢，高瞻遠(yuǎn)矚地確定組織與個人的進(jìn)展方向，為組織與個人指明前進(jìn)的目標(biāo)。有創(chuàng)新意識的領(lǐng)導(dǎo)者更能獲得下屬的支持、愛戴與擁護(hù)。

4、讓工作成為藝術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)力技能提升中，要成為一個受人敬愛、愛戴的領(lǐng)導(dǎo)者，需要要具有良好的工作藝術(shù)。發(fā)揚扎實深入的工作風(fēng)格，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，發(fā)揚開拓進(jìn)取的作風(fēng)。大膽探究，開拓進(jìn)取，制造性地開展工作。樹立好的作風(fēng)，需要切實遠(yuǎn)離那些