學(xué)期幼兒園保教工作計劃

—學(xué)期幼兒園保教工作計劃新學(xué)期開頭啦!幼兒園如何制定保教工作方案呢？下面是搜集整理關(guān)于幼兒園保教工作方案的資料，希望大家喜愛。幼兒園保教工作方案篇一一、班級情況分析本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，本班孩子的學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)力量有待強化，孩子在自控力量及大擔(dān)、完好地表達方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上情況，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面進展。二、工作重點1、保育工作每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地布置好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特別是力量稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關(guān)愛。培育幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題按時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠情況做好記錄。2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)幼兒的愛好和進展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充足發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語方智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行恰當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、清靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應(yīng)按時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。連續(xù)強化幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理布置幼兒一日生活，將教育浸透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充足利用四周環(huán)境資源生成教育活動。在了解、分析幼兒特點的根底上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得最大限度的進展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運算等方面強化訓(xùn)練，培育幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立思索問題的力量和主動為他人效勞的意識。與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有方案、有條理、不拖拉。老師連續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，主動制造團結(jié)向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿意的、溫馨的班級氣氛。3、品德教育在一日活動中浸透幼兒品德教育，創(chuàng)立寬容、理解、激勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛。實行多激勵、多樹立典范的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求，培育幼兒的責(zé)任感，鼓勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進步的競爭意識。關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常強化對幼兒進行安全防范教育，時辰提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我愛護意識力量。4、安全工作強化日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視野。在日?；顒又写┎灏踩逃?、強化幼兒的安全意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據(jù)情況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長反應(yīng)幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并按時回復(fù)家長的留言。每月按時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。幼兒園保教工作方案篇二上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的主動協(xié)作下，穩(wěn)定進展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，老師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐力量與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研討意識還缺乏主動性和主動性。在研討活動中還須強化創(chuàng)新和探究。在活動的布置上，要探究分科活動與主題活動內(nèi)容的互相融合。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，強化教研工作管理，提高老師參與教研的主動性，培育研討型老師，以教研活動促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細措施：一、強化理論學(xué)習(xí)。仔細學(xué)習(xí)《綱要》實施細則，將學(xué)習(xí)與課題研討結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，查找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)制造性的教育經(jīng)驗。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學(xué)為主。（1）研討：合適本班幼兒的教育評價手段。（2）研討后各班保教員制定合適本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)主動有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。（1）通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家溝通經(jīng)驗。（