個人職業(yè)素質(zhì)與能力提升計劃

—個人職業(yè)素質(zhì)與能力提升計劃職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的學(xué)問、素養(yǎng)和技能。下面是學(xué)習(xí)啦搜集整理的個人職業(yè)素養(yǎng)與力量提升方案，歡送閱讀。個人職業(yè)素養(yǎng)與力量提升方案篇一一、專業(yè)技能的提升方案專業(yè)技能是指將所把握的專業(yè)理論只是綜合地運用于實踐的力量，它是圍繞所學(xué)專業(yè)的詳細操作技能，專業(yè)技能的上下是高校生求職就業(yè)勝利與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會顯現(xiàn)專業(yè)不對口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會派上用場的。培育專業(yè)技能，要對專業(yè)學(xué)問的概念范疇、理論體系、研討方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新研討進展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動態(tài)要有所了解和把握，同時對與專業(yè)相像、相近的領(lǐng)域的學(xué)問也要有所關(guān)注和觸及，并且要擅長聯(lián)系，融會貫穿。我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué)，平常除了有鉆研中文的根底學(xué)問外，還對哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。學(xué)好專業(yè)學(xué)問，其實“愛好是最好的老師”，我早在大一時就試著培育自己的愛好，我仍然是無法專注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論，于是就從我感愛好的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書籍看起，不過不再注意關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運用自己所學(xué)的文字學(xué)問來分析。這種方法取得了不錯的成果，從而我也不覺得中文的學(xué)習(xí)過于枯燥。其實，并不需要被中文的外表所嚇倒，只要對此抱有主動的希望，也就是堅信本專業(yè)是很好玩的，就很簡單上手。學(xué)好專業(yè)學(xué)問，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時分，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出一張證書，證書是證明力量的強有力的證據(jù)。在高校期間，我已經(jīng)通過了計算機二級考試、一般話等級考試、英語四級考試，在大三、大四期間，由于我修了法學(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習(xí)，通過司法考試、英語六級考試以及駕駛執(zhí)照考試、老師資格考試以增加自己求職的硬件。我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認為，考取的證書應(yīng)當(dāng)起到取長補短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書應(yīng)當(dāng)從將來的就業(yè)動身，拿我自己作為例子，我對前途屬于迷茫型的，所以正主動觸及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。我將來就業(yè)方向應(yīng)當(dāng)是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律參謀，保底的工作是老師、記者等與中文專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)。像老師就要求有老師資格證，為此非師范專業(yè)的同學(xué)需要修讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等，還需考取老師資格證，而公務(wù)員需要參與公務(wù)員考試，法律參謀需要通過司法考試。當(dāng)然，除了證書外，各個職業(yè)也會有特別的職業(yè)技能要求。如老師需要講得一口流利的一般話，懂得寫板書、制作課件，把握各種教學(xué)方法、師范禮儀等，政法類職業(yè)則需要把握各種政策法律、規(guī)章制度，具備公文寫作力量等。除了公文寫作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外，其他各項技能都有待通過互聯(lián)網(wǎng)、各種書籍取得理論學(xué)問，再進行社會實踐用理論去指導(dǎo)它，從而使自己這方面的技能得以提高。除了書本學(xué)問要把握外，實踐力量也是相當(dāng)重要的，上文提到的英語四六級證書、計算機二級證書需要考取，但是有了英語六級證書并不等于能夠和老外流利交談，通過了計算機二級考試不等于能夠嫻熟運用各種辦公軟件、進行電腦日常維護，所以，光有理論是不夠的，親自動手才是硬道理。如今我參與的各種社團、進行各種實習(xí)、兼職、競賽、社會調(diào)研和社區(qū)效勞，都是為了錘煉自己的實踐力量，在今后的高校兩年時間里，我會連續(xù)為之奮斗，連續(xù)提升自己。二、通用技能的提升方案通用技能是相對于專業(yè)技能而言，通用技能并不是針對某一詳細的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得勝利都必需具備的力量，是一種超越詳細職業(yè)、對人的終身進展起著重要作用的力量，是人們在教育或工作等不同的環(huán)境中培育出來的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不行少的跨職業(yè)的技能。依據(jù)我國教育的培育目標(biāo)，通用技能大體上可包括以下十個方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達溝通、人際交往、分析推斷、解決問題、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團隊合作、組織管理、應(yīng)變力量等。我認為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)意識、持之以恒、艱苦奮斗精神、進取冒險精神、老實守信品質(zhì)，在同學(xué)組織中工作就可以很好地培育自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術(shù)團和校藝術(shù)團工作，在那里，我學(xué)會了知難而上、鍥而不舍，今后，我還將連續(xù)堅守自己的崗位，為兩團奉獻出自己的一份力。表達溝通力量指將個人思想、觀點、看法或建議順暢地用語言或文字精確、恰當(dāng)?shù)乇磉_出來，促使對方接受自己的力量。表達力量包括語言表達力量和文字表達力量，能不能發(fā)表一次勝利的演說、能不能寫一封清楚的信函，這都是表達力量的詳細衡量標(biāo)準(zhǔn)。良好的表達力量表如今能夠用精確、流暢的語言講解并描述現(xiàn)實、表達觀點，能夠撰寫方案、總結(jié)、調(diào)查報告、公函等文書，這些在高校期間參與社會調(diào)查、同學(xué)組織的日常工作中都能得到錘煉。溝通技能包括聽、說、讀、寫等，可以分為書面、非書面的語言溝通以及如穿著、表情、神態(tài)、姿態(tài)等非語言溝通。人際交往力量與表達溝通力量有肯定的相像之處，培育的方法也差不多。對于一個特定的問題，分析推斷包括以下五個環(huán)節(jié)：問題分析、確定目標(biāo)、擬定方案、方案評估以及方案選擇。這個力量在同學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所觸及，就和組織管理力量以及解決問題力量、應(yīng)變力量一樣。所以參與同學(xué)組織不行半途而廢，從被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會過才能真正全方位錘煉力量。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量在當(dāng)今社會中顯得尤為重要，當(dāng)今世界瞬息萬變，我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)隨社會需要而轉(zhuǎn)變，就業(yè)時通常都有上崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)時，快速把握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。創(chuàng)新力量在理工科中表達得尤為明顯，在文科專業(yè)中，集中表達為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及在解決問題過程中進一步發(fā)現(xiàn)新問題從而不斷推動事物改變進展。要創(chuàng)新，就要培育制造性思維，打破常規(guī)思維定式，多采納逆向思維來考慮問題。創(chuàng)新力量可以再各個工作以及詳情中得以表達。團隊合作包括了個人擅長與團隊其他人溝通協(xié)調(diào)、能扮演恰當(dāng)角色、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、樂于助人、保持團隊的融洽等方面的內(nèi)容。人具有社會屬性，每個人都防止不了在團隊中工作，所以團隊合作力量是必不行少的。正是要培育自己以上十種技能，所以我主動參與各種組織社團的工作、班級活動、校內(nèi)文化活動以及社會實踐。當(dāng)然，除了實踐外，書本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個不錯的學(xué)習(xí)培育力量的方法的途徑，所以，廣泛涉獵各種適用書籍以及電子資料是非常有好處的。三、個人素養(yǎng)的提升方案在談到個人素養(yǎng)方面，我比擬傾向于商量狹義的個人素養(yǎng)。狹義的個人素養(yǎng)指的是一個人的根本品質(zhì)與品性，如誠信、主動、自覺自律、虛心執(zhí)著、勤奮、責(zé)任心、時間管理、自信、專注等，這些素養(yǎng)我們從小就開頭培育了，作為一個學(xué)科的話它叫做“思想品德”，在這里我針對求職，特地培育在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素養(yǎng)。首先是誠信，誠信就是說誠實話、辦誠實事、做誠實人。誠信是一切道德的根底和根本，是一個社會賴以生存和進展的基石，是社會主義社會調(diào)整個人與社會、個人與個人之間互相關(guān)系的根本道德標(biāo)準(zhǔn)，也是社會公德和職業(yè)道德中的根本準(zhǔn)則。微軟公司在用人時非常強調(diào)誠信，公司只雇傭那些最值得信任的人。當(dāng)微軟列出對員工希望的“核心價值觀”時，誠信被列為第一位。其次是主動。中國同學(xué)相當(dāng)缺乏這一點，在課堂學(xué)習(xí)中往往要老師點名才起來答復(fù)問題，在工作中，也是上司囑咐什么才去做什么。這些做法在今日以及將來的就業(yè)中是不太可取的，所以要在高校期間就開頭培育自己的主動意識——課上主動答復(fù)老師提問、主動請教老師問題、主動為自己制定學(xué)習(xí)工作方案以及目標(biāo)，我是個屬于內(nèi)向性格的人，所以在高校期間會盡力培育這方面的素養(yǎng)。再次是自覺自律，高校生是處于一個自由的環(huán)境中，失去了約束的同學(xué)很簡單放縱自己，自覺自律在這里就顯得尤為重要，以后工作的上司也不會喜愛一個放縱、沒有紀律性的下屬的。我個人在這點上是處于優(yōu)勢地位的，高校期間應(yīng)當(dāng)保持。接著是虛心執(zhí)著以及勤奮，這是個傳統(tǒng)學(xué)問分子的長處，這也是個非常值得發(fā)揚光大的長處。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也不代表一味舍命，合理堅持自己的觀點，懂得把握工作與休息的平衡已到達最大的工作效率才是可以得到上司賞識的人才。然后就講到我的優(yōu)勢——責(zé)任心了，做任何事情都要負責(zé)任、有責(zé)任心，才能盡力把事情做好。第六個是時間管理，在高校生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》一課中有特地的篇目講到這個問題，“時間就是金錢，效率就是生命”，懂得管理時間可以讓有限的時間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的，職工學(xué)會管理時間也是老板樂于看到的良好現(xiàn)象。用人單位常常通過組織會議、處理文件、接待來訪等方面的考題來考察應(yīng)聘者的時間管理力量。所以，在高校期間，如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時間成為一個至關(guān)重要的問題。在高校里，必需讓自己參與一些工作，這樣才能更深入地體會到如何處理沖突的要做的事情。最終我想談?wù)勛孕藕蛯Ｗⅲ孕攀窍喈?dāng)多的高校生很缺乏的一項素養(yǎng)，表現(xiàn)為遇事緊急以及過于謙遜。自信的人能以自己的實際力量接受來自心理和社會的壓力和挑戰(zhàn)，并表達為沉著冷靜的心情，多參與各種大型競賽、面試可以讓自己不斷錘煉這方面的素養(yǎng)。專注也是公司很看重的一項素養(yǎng)。任何一家公司都不會錄用那些兼任著多項工作的應(yīng)聘者的，專注于一個公司，你就會把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對于一個職位，也要把握好平常的做事流程，分清待辦事項的主次，不要一次同時做多件事情，各個擊破反而能做得更好更快。以上各項個人素養(yǎng)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培育，所以在高校期間要制定好方案，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣個人素養(yǎng)也會在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程中得到提升。職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要高校期間一點點積累，按部就班，相信我的職業(yè)素養(yǎng)會在畢業(yè)前得到肯定程度的提升的。個人職業(yè)素養(yǎng)與力量提升方案篇二作為一個新世紀的小學(xué)老師，站在教育行列的起點，肩負著培育人才之重任。要與時俱進，并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長挖掘同學(xué)的潛能，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，要強化學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能順應(yīng)社會進展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的奉獻。以上是我對小學(xué)老師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。一般情況下，老師職業(yè)特別素養(yǎng)的培育訓(xùn)練大致從三個方面進行：一是專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)；二是教材教法的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)；三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對象——同學(xué)。針對上述，我對自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下方案：1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)根底要求越來越高，專業(yè)化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)學(xué)問，我充足利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學(xué)書籍，擴展自己的學(xué)問。2進展愛好愛好在人的意志中起著主動的促進作用，由于小同學(xué)活潑好動、愛唱愛跳，特別是低班級的同學(xué)，所以我要培育自己廣泛的愛好愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫忙同學(xué)開展豐富多彩的活動。我會主動踴躍的參與學(xué)校的各種文化活動，勇于參與社會實踐活動，熱心公益活動，參與科學(xué)研討，培育自己廣泛的愛好愛好。3要有一口流利的一般話老師的一般話等級一般都要求二級甲等，要做老師，就要會講流利的一般話，我會每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗誦的錄音，主動參與朗誦類的活動。4寫一手好字和多訓(xùn)練畫畫老師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應(yīng)有的力量，把握常用字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，自覺訂正錯別字，簡單寫錯讀錯的字，每周都訓(xùn)練寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學(xué)校已有的資源，在晚自習(xí)的時分，到教室的黑板上訓(xùn)練寫粉筆字。5培育說話的技巧“教會”別人的力量是老師職業(yè)特別素養(yǎng)中的核心成分。在生活中多和別人溝通，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平常與人溝通時，留意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問題，以訓(xùn)練自己的講題技巧，有時機的話，嘗試著去做家教。6培育團結(jié)協(xié)作的精神團結(jié)協(xié)作是二十一世紀的號召，伴著社會的分工越來越來細，團結(jié)合作顯得越來越重要，懂得團結(jié)合作，才會懂得和人相處。主動參與班集體的活動，響應(yīng)班委的號召，漸漸培育團結(jié)合作的精神。7要有很強的責(zé)任心和事業(yè)心有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對自己負責(zé)，在校期間容許的事就要記在心里，把它做好。漸漸培育事業(yè)責(zé)任心。老師專業(yè)素養(yǎng)的提升是一個不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思循環(huán)提升過程。第一學(xué)習(xí)是提升老師素養(yǎng)的最有效途徑，只有不斷學(xué)習(xí)，才會不斷更新和提升自己的學(xué)問和思想。第二實踐是檢驗學(xué)習(xí)效果的好方法，把自己所具備的學(xué)問和理念，進行大膽地創(chuàng)新和實踐，讓課堂變得既活潑又充實。第三要常常進行自我反思。俗話說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，所以在不斷學(xué)習(xí)和實踐的根底上，常常靜下心來反思自己的教學(xué)實踐，總結(jié)勝利之處以便連續(xù)探究發(fā)揚，看到缺乏之處能夠虛心學(xué)習(xí)提高，是老師健康成長的必定之路，也是獲得較快進步的必需閱歷未經(jīng)設(shè)計的人生是打折的人生，將來也需要規(guī)劃，要盡早確實立自己的職業(yè)職業(yè)準(zhǔn)備意識，盡早投身于職業(yè)準(zhǔn)備中，相信這是在將來獲得一份滿意職業(yè)的重中之重，大目標(biāo)是由一個個小目標(biāo)累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永遠不會完成，而且現(xiàn)實是多變的，定出的目標(biāo)方案隨時都可能遭受問題，這就要求我們要有蘇醒的頭腦。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力，拼搏，奮斗，勝利，不相信眼淚，將來，要靠自己去打拼，完成目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要由于挫折而畏縮不前，要有戰(zhàn)勝失利的士氣，勝利會屬于你的，每天對自己說一遍：“我肯定能勝利，我肯定能根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃進行，堅持到成功的那一天?！奔热贿x擇了，認準(zhǔn)了是正確的，就要始終走下去。到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升方案已經(jīng)進入尾聲，然而，我真正的行動才要開頭，我會努力朝著我的目標(biāo)前進，直到取得最終的成功。個人職業(yè)素養(yǎng)與力量提升方案篇三作為一名歷史專業(yè)師范生，成為一名合格且優(yōu)秀的歷史老師，是我畢業(yè)之后將要進展的方向和目標(biāo)。四年高校的學(xué)習(xí)生活，正是我邁向這一目標(biāo)的動身點。因此在高校生活中要如何學(xué)習(xí)，怎樣錘煉自己，提升自己，并朝這一目標(biāo)前進，成為自己所要解決的難題。在分析個人學(xué)問，素養(yǎng)的根底上，我擬定了個人職業(yè)素養(yǎng)提升方案一、制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)方案打下扎實的專業(yè)根底專業(yè)學(xué)習(xí)方案的內(nèi)容。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過專業(yè)學(xué)習(xí)到達預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)根本理論、根本學(xué)問和根本技能方面到達的水平，在專業(yè)力量方面和實際應(yīng)用方面到達的目標(biāo)。伴著科學(xué)技術(shù)的快速進展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)根底的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。高校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)擁有寬厚扎實的根底學(xué)問和廣博精深的專業(yè)學(xué)問。根底學(xué)問、根本理論是學(xué)問結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實的根底學(xué)問，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和進展的根底和動力。專業(yè)學(xué)問是學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心部分，高校生要對自己所從事專業(yè)的學(xué)問和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和進展趨勢有較深的熟悉和系統(tǒng)的了解，并擅長將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)學(xué)問領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。二、力量的自我培育高校生在高校應(yīng)根本上具備工作崗位所要求的力量，高校生在高校期間就應(yīng)注意力量的自我培育。高校生自我培育力量的途徑主要有：⑴積累學(xué)問學(xué)問是力量的根底，勤奮是勝利的鑰匙。學(xué)問的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來完成。高校生在校期間，既要把握已學(xué)書本上的學(xué)問和技能，也要把握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。⑵勤于實踐擅長學(xué)習(xí)是培育力量的根底，實踐是培育和提高力量的重要途徑，是檢驗同學(xué)是否學(xué)到學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)。因此高校生在校期間，既要主動主動參與各種校內(nèi)文化活動，又要勇于參與一些社會實踐活動；既要仔細參與社會調(diào)查活動，又要熱心各種公益活動，既要主動參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研討、科技協(xié)作、科技效勞活動，參與以校內(nèi)建設(shè)或社會生產(chǎn)建設(shè)為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動，又要熱忱參與教育實習(xí)活功，參與學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)任家庭老師等。⑶進展愛好愛好包括直接愛好和間接愛好。直接愛好是事物本身引起的愛好。間接愛好是對能給個體帶來快樂或好處的活動結(jié)果發(fā)生的愛好，人的意志在其中起著主動的促進作用。高校生應(yīng)當(dāng)重點培育對學(xué)習(xí)的間接愛好，以提高自身力量為目標(biāo)激勵自己學(xué)習(xí)。⑷超越自我作為一名高校生，應(yīng)當(dāng)留意進展自己的優(yōu)勢力量，但任何優(yōu)勢力量是不夠的，高校生必需對已經(jīng)具備的力量有所拓展，不管其進展程度如何，這是他們今后生存的需要，也是進展的需要。（5）學(xué)習(xí)力量現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速進展，一日千里。只有根底牢，會學(xué)習(xí)，擅長吸取新學(xué)問、新經(jīng)驗，不斷在各方面完善自己，才能跟上時期的步伐。（6）人際交往力量和團隊合作精神就是與人相處的力量。伴著社會分工的日益精細以及個人力量的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際