制定自己的讀書(shū)計(jì)劃

—制定自己的讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光榮，給人以才能，讀書(shū)是一種精神喂養(yǎng)，作為一名同學(xué)該如何制定自己的讀書(shū)方案呢？那么關(guān)于個(gè)人讀書(shū)方案范文該怎么寫(xiě)呢？下面是為你整理的20XX制定自己的讀書(shū)方案X個(gè)人讀書(shū)方案范文大全，希望對(duì)你有用!制定自己的讀書(shū)方案培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰明，演算使人精密，哲理使人深讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰明，演算使人精密，哲理使人深入，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，規(guī)律修辭使人善辯?！睍?shū)籍是人類(lèi)的精神糧食，面對(duì)著漫長(zhǎng)的人的一生，是同流合污，還是固守心靈，是選擇，也是價(jià)值表達(dá)。作為老師，也需要學(xué)問(wèn)的不斷更新，把握更先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)問(wèn)和不斷進(jìn)展的世界接軌，這就需要不斷學(xué)習(xí)。我為此，特定下以下的讀書(shū)方案：一.指導(dǎo)思想：通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控，錘煉思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索力量，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書(shū)籍的浸潤(rùn)下熠熠生輝!二.我的讀書(shū)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量。2.通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，我專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供后備能源。3.閱讀方法類(lèi)書(shū)籍，把握教法和學(xué)法，，進(jìn)一步提升老師的理念，開(kāi)闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4.通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三.主要措施：1.自學(xué)為主，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。2.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)感悟，把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成PPT演示文稿，供更多的人一起體會(huì)。3.利用網(wǎng)絡(luò)，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多提高。4.讀書(shū)有反思，讀后重實(shí)踐，讀中想問(wèn)題，讀后解難題。讀中有感，感中有用，用中有得。四.讀書(shū)布置每天閱讀一篇教育教學(xué)文章，每?jī)稍峦ㄗx一本教學(xué)書(shū)籍，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1、精讀書(shū)目：《做最好的老師》《給老師的建議》《陶行知教育名篇》2、選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的同學(xué)》《不跪著教書(shū)》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《五十六號(hào)教室的奇跡》《教育才智從哪里來(lái)》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀老師的九堂必修課》3、每月必讀：《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō)：讀書(shū)不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟細(xì)心尋思，關(guān)愛(ài)向身心事物上來(lái)，反覆考驗(yàn)其理，則知圣賢之書(shū)，一字一句皆有用矣。讀書(shū)，重在質(zhì)，不在量。盧梭也說(shuō)：讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。所以，我會(huì)在讀書(shū)中思索，必會(huì)獲益良多?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”。我相信，不斷的吸取書(shū)中的養(yǎng)分肯定會(huì)讓我有一天到達(dá)我一生追求之目標(biāo)的。自己的讀書(shū)方案莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的養(yǎng)分品。”只有讀書(shū)，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。巴丹說(shuō)：“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)。”只有讀書(shū)，才能讓我們真正成熟起來(lái)，擔(dān)負(fù)起人類(lèi)靈魂工程師的重任。培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以成才”。只有讀書(shū)，才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書(shū)方案：一、我的讀書(shū)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師2、思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。二、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：1、主動(dòng)參與學(xué)?！皶?shū)馨讀寫(xiě)社”組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，與大家相互溝通自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。2、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)至少一小時(shí)。3、堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。4、堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，吸取新的教育教學(xué)新思想，提高自己的教育教學(xué)水平。5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，取得最新教育信息，充實(shí)博客內(nèi)容，通過(guò)校訊通與大家共享讀書(shū)的歡樂(lè)。蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)!”我想：每天擠出一小時(shí)來(lái)讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)不會(huì)有問(wèn)題。讓我們一起捧起書(shū)本，吸取無(wú)限的精神力量，為自己的工作打好根底，為我們的生活點(diǎn)燃希望。自己的個(gè)人讀書(shū)方案我是一名三班級(jí)的同學(xué)，我很愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)說(shuō)我縣在五月份開(kāi)展“全民閱讀”讀書(shū)月活動(dòng)。我很快樂(lè)。在媽媽的幫忙下，我指定了下面的讀書(shū)方案：一、讀名著今年春節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了《三國(guó)演義》和《水滸傳》兩本名著。每天晚上媽媽都給我講上面的故事，我們已經(jīng)花一個(gè)多月的時(shí)間把《三國(guó)演義》讀完了?！端疂G傳》也讀了一點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)月里，我要把這兩本書(shū)再讀一遍，并且摘抄一些好詞句。把從前讀過(guò)的《愛(ài)的教育》也看看，摘抄些詞語(yǔ)。二、讀童書(shū)我自己也有幾本書(shū)，它們是《喂養(yǎng)恐龍的老鼠》和《窗邊的小豆豆》、《小兵張嘎》，這是我和班里的同學(xué)共讀的書(shū)，我也要仔細(xì)看看，這樣在班里的讀書(shū)溝通會(huì)上，就會(huì)發(fā)表自己的看法了。三、讀漫畫(huà)我最?lèi)?ài)的漫畫(huà)就是《阿衰》。雖然媽媽不太支持我看這樣的書(shū)，但是我認(rèn)為《阿衰》能給我緊急的生活帶來(lái)歡樂(lè)和放松。我總是利用課間、吃飯時(shí)趕緊看幾頁(yè)。很好笑的。另外我還要跟著學(xué)校的播送“每周一詩(shī)”節(jié)目，背誦幾首詩(shī)。怎么樣，我的讀書(shū)方案夠豐富了吧。個(gè)人讀書(shū)方案范文莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。書(shū)籍是人類(lèi)珍貴的精神財(cái)寶，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。老師——傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就確定了老師必需把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)同學(xué)在老師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間，而同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好與水平又直接受老師的讀書(shū)愛(ài)好與水平的影響。因此，老師的讀書(shū)不僅是同學(xué)讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書(shū)方案：一、指導(dǎo)思想：以“重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，以推動(dòng)課程改革為載體，以強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)立有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的方式方法，努力提高自己的教書(shū)育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越，為推動(dòng)素養(yǎng)教育作奉獻(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)錘煉思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我的讀書(shū)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外學(xué)問(wèn)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開(kāi)闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充足利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研討問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，互相啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，按時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充足利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充足理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、讀書(shū)布置：1、經(jīng)典閱讀：《給老師的XXX條新建議》《陶行知教育名篇》2、選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的同學(xué)》《教育才智從哪里來(lái)》《老師角色與老師進(jìn)展新探》《老師的情感與才智》3、每月必讀：《英語(yǔ)角》《英語(yǔ)沙龍》《中學(xué)教學(xué)參考》（英語(yǔ)）讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出機(jī)敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂(lè)。讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而完成自我人生層次的提升和生命的升華。個(gè)人讀書(shū)方案范文一、指導(dǎo)思想穩(wěn)固同學(xué)“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育，完成培育同學(xué)形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。二、學(xué)情分析三班級(jí)大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能嫻熟把握根本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。同學(xué)的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿態(tài)不正確，個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)比擬草，書(shū)法根底較差，有待強(qiáng)化。三、工作重點(diǎn)1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的改變。2、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。3、培育同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好、審美力量和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。4、培育同學(xué)仔細(xì)寫(xiě)字和疼惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。5、激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好，提高同學(xué)對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞力量。四、詳細(xì)措施1、在教學(xué)中，恰當(dāng)向同學(xué)講解并描述一些有關(guān)漢字起源與進(jìn)展的學(xué)問(wèn)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)同學(xué)賞識(shí)書(shū)法作品，培育他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采納書(shū)法競(jìng)賽、作品展覽等方式激勵(lì)同學(xué)好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字愛(ài)好。2、仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指