振興華夏推廣普通話黑板報(bào)資料

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首先讓我講一個(gè)典故：

在《韓非子》一書中“外儲說左上”中說：齊桓公喜愛穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷。齊桓公非常愁悶，就問宰相管仲該怎么辦。管仲說：“大王您想煞這個(gè)風(fēng)沒關(guān)系，可以先自身脫下紫色服裝來，然后對身后侍衛(wèi)說：我特別厭煩紫顏色。假如這時(shí)再有穿紫顏色服裝的進(jìn)來，您肯定要對他說：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我特別厭煩紫色!”齊桓公說：“好，我肯定照這個(gè)方法去做?！边@樣做了之后，齊桓公的左右近臣當(dāng)天就沒有一個(gè)再穿紫色衣服的了。其次天，整個(gè)京城再沒有一個(gè)穿紫色衣服的了。第三天，全國范圍內(nèi)也沒有一個(gè)穿紫色衣服的了。

這個(gè)小故事講出了一個(gè)上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣一般話也是如此。

從道理上講，在說一般話這個(gè)問題上，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習(xí)慣難改，口齒不靈，反應(yīng)遲鈍。但事實(shí)上呢？或多或少總有那么一部分學(xué)生在瞅著教職員工，也可能有的教職員工在瞅著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：你說我才說，你不說我也不說。大家試，假如上頭的人在用一般話同你說話，你怎么好意思、又怎么敢用方言土語作出回答呢？

現(xiàn)在，絕大多數(shù)教職工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在時(shí)時(shí)到處一般話，對同學(xué)們起到了極好的影響。我們學(xué)校每年兩次實(shí)行教職員工一般話競賽晚會，就是向大家匯報(bào)這方面的成果。但是，不用諱言，也有少部分同志礙于面子，不好意思說一般話。

記得當(dāng)年起先白話文運(yùn)動時(shí)，胡適教授在向北京高校學(xué)生講解白話文進(jìn)步與優(yōu)勢的過程中，當(dāng)眾遭到非議。有一學(xué)生拿拍電報(bào)表明古文簡練予以反對：“才疏學(xué)淺，恐難勝任，不堪從命！”而胡適的白話電報(bào)只用了五個(gè)字：“不干了，感謝！”簡潔明白，一語擊退。白話文的干練易懂可見一斑。

洞察歷史，便得發(fā)覺，白話文與白話語言雖為同時(shí)代的產(chǎn)兒，發(fā)展卻不同步。早年社會的混亂，加之中國方言之多之雜，全國上下沒有統(tǒng)一而皆懂的'語言，彼此溝通起來，抓耳撓腮者，摸不著頭腦只聽打雷聲者不乏其數(shù)，任其發(fā)展。文化一流，文明一脈傳承發(fā)揚(yáng)從何談起？因此我們也就不難明白那時(shí)形成的各種沖突分明的文學(xué)流派，這方面難咎其責(zé)。

不同方言區(qū)的一般百姓說話困難程度多少姑且不論，何況所談之事無非家?，嵤?，呈現(xiàn)美麗的肢體語言足以舒心悅筋，一目了然。但文化溝通尚且不明不了，其間學(xué)術(shù)理念的博大精深與探討成果的真知灼言并不僅靠大腦的豐富想象力所能預(yù)見明暢了的。

同學(xué)們！方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的??！要想一下子換上一般話這件新裝，真是談何簡單！難就難在千百萬人的習(xí)慣勢力，是最可怕勢力！這樣看，推普工作的任務(wù)就艱難多了。要脫去方言土語的舊裝，換上一般話的新裝，而且要快速，那就只要像齊桓公禁穿紫服的方法一樣；從自身做起，堅(jiān)決地、一下子甩掉舊的，一下?lián)Q上新的，否則很難達(dá)到目的。

陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！蔽覀儚淖陨碜銎?，要仔細(xì)說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家里說，在公眾場合說，到社會上說，這樣才能真正創(chuàng)建一個(gè)人人說，時(shí)時(shí)說，到處說的推普環(huán)境，才算真正給學(xué)生做出了表率。

同學(xué)們！為了推廣一般話，為了振興華夏，讓我們每個(gè)人丟掉面子，切