高考應(yīng)急預(yù)案2篇

高考應(yīng)急預(yù)案2篇范文大全文秘知識(shí)應(yīng)急預(yù)案〔高考應(yīng)急預(yù)案篇〕離高考還有不到三個(gè)月的時(shí)間不少高三學(xué)生表示很緊張。而此時(shí)比考生更緊張的恐怕是家長(zhǎng)既擔(dān)心孩子復(fù)習(xí)不到位又不能將緊張表露在臉上記者就此采訪了心融（中國(guó)）集團(tuán)、德瑞姆心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總裁著名心理咨詢專家史佩綺請(qǐng)她為考生和家長(zhǎng)支招?！炯议L(zhǎng)篇】張弛有度巧對(duì)家中考生孩子太貪玩了到了高三才開(kāi)始著急雖然有些進(jìn)步但總感覺(jué)遲了點(diǎn)。我和他爸爸一直很著急對(duì)孩子過(guò)松過(guò)嚴(yán)總是拿捏不好尺度。高三了孩子焦慮我們更焦慮在陪伴孩子度過(guò)考前最后三個(gè)月的時(shí)間里我們?cè)撟⒁饽男﹩?wèn)題呢？家長(zhǎng)許麗支招：少點(diǎn)心理暗示與孩子談心要注意技巧。家長(zhǎng)不要讓孩子覺(jué)得高考是為了父母應(yīng)該在孩子面前樹(shù)立家長(zhǎng)的威信。孩子讀書(shū)的時(shí)候家長(zhǎng)不要去打擾提醒他早點(diǎn)休息就可以了。在幫孩子打氣時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)貶也不要過(guò)褒。別說(shuō)“沒(méi)關(guān)系考不好媽媽不怪你”也別說(shuō)“考不好我們?nèi)叶紱](méi)飯吃了”而應(yīng)告訴孩子“放手去搏我們會(huì)支持你的”盡量讓孩子覺(jué)得高三跟高一、高二沒(méi)什么不同。支招：理解孩子處境對(duì)孩子要表示理解。孩子在復(fù)習(xí)中如果遭遇瓶頸家長(zhǎng)可以說(shuō)一兩句理解的話并表示尊重這種對(duì)等的關(guān)系讓孩子更容易接納家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。相信孩子有自我教育的能力如果有段時(shí)間放松了沒(méi)考好家長(zhǎng)可以略加提醒但應(yīng)注意選擇時(shí)機(jī)。支招：“三明治”對(duì)付叛逆對(duì)于青春期逆反的孩子家長(zhǎng)首先不要太嘮叨別強(qiáng)迫他們。其次要暗暗用點(diǎn)勁為孩子做些調(diào)整該說(shuō)的話用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)比如用征詢意見(jiàn)的方式或者“我想跟你說(shuō)兩句話”的方式說(shuō)出自己想說(shuō)的內(nèi)容?！叭髦巍迸u(píng)法很有效外面那層是奶油所以贊美的、肯定的放在前面說(shuō)中間夾心的是建議藏著說(shuō)、含蓄地說(shuō)誰(shuí)都有面子有自尊最后是鼓勵(lì)地說(shuō)“我相信你能做到！”之類的話表明你對(duì)孩子的信任孩子也一定不會(huì)拒絕。支招：不要過(guò)松或過(guò)緊對(duì)于壓力過(guò)大的孩子家長(zhǎng)要讓他吃好、睡好可以放慢些節(jié)奏中間休息多一點(diǎn)甚至可以帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)有什么小小的愿望不妨滿足一下以放松孩子的情緒。但放松的尺度不能太大基本上保持在平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)不要當(dāng)它是高考就行了。一些高考過(guò)來(lái)人在總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)都有這種體會(huì)即帶著高興、興奮的狀態(tài)去做一件比較平凡的事那種感覺(jué)反而更好。而把握的度是比平時(shí)的狀態(tài)高一點(diǎn)點(diǎn)?！究忌啃袆?dòng)是緩解焦慮最好的途徑最近幾次考試都沒(méi)發(fā)揮好我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有了信心就連以前做錯(cuò)的題目已經(jīng)被糾．正過(guò)了可過(guò)段時(shí)間再做的時(shí)候仍然會(huì)重蹈覆轍。另外我從來(lái)都睡覺(jué)很好不知失眠是什么樣的感覺(jué)但最近我常常晚上不能入睡即使睡著了也會(huì)做大量的夢(mèng)白天上課時(shí)總覺(jué)得沒(méi)睡醒很累?？嗖豢把园∥沂欠竦昧烁呖冀箲]癥？學(xué)生小陳支招：經(jīng)常清理“磁盤(pán)”面臨經(jīng)常性的考試、每天不停下發(fā)的練習(xí)講義各科老師不停催促背誦默寫(xiě)的聲音大量的知識(shí)點(diǎn)背了又忘忘了還得背許多學(xué)生會(huì)顯得非?；艁y“浮躁”是不少高三學(xué)生的典型癥狀。建議對(duì)你所學(xué)的內(nèi)容像電腦存儲(chǔ)一樣經(jīng)常做做“磁盤(pán)清理”。清理腦子里的雜念讓目標(biāo)更清晰清理桌面上雜亂的東西以消除干擾清理你的知識(shí)理出重點(diǎn)做好歸類。支招：與緊張焦慮交朋友高考在某種程度上說(shuō)是人生的轉(zhuǎn)折以及社會(huì)關(guān)系的轉(zhuǎn)變?cè)谶@種情況下出現(xiàn)緊張焦慮是不可避免的。既然如此那么就需要高三學(xué)生們?nèi)ソ邮芩?xí)慣它將緊張焦慮當(dāng)成是學(xué)習(xí)的好朋友這樣它不僅不能害你反而會(huì)讓你從中受益。當(dāng)學(xué)生以這樣的心態(tài)去看待緊張焦慮這位朋友的時(shí)候也許就能化敵為友。支招：給大腦做有氧運(yùn)動(dòng)常言道：不懂得休息的人就不懂得學(xué)習(xí)和工作。為使學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行避免無(wú)謂地消耗時(shí)間與精力應(yīng)當(dāng)科學(xué)地支配時(shí)間保證必要的睡眠、活動(dòng)和休息。．腦子也需要做有氧運(yùn)動(dòng)比如每天午飯前跟同學(xué)一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)有條件的話應(yīng)該經(jīng)常到戶外去緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛。這樣既可以改善大腦長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的缺氧狀態(tài)還可以消除人際交往缺乏而產(chǎn)生的郁悶和煩躁心理。支招：學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移興奮點(diǎn)人的大腦具有喜新厭舊的特性一旦變換環(huán)境大腦就會(huì)在新鮮感的驅(qū)動(dòng)下增強(qiáng)活力如果再輔以田園山水游玩、趣味娛樂(lè)游戲之類的活動(dòng)對(duì)緩解緊張與壓力效果更佳。所以在一門(mén)功課學(xué)不下去的情況下可以轉(zhuǎn)移一下興奮點(diǎn)比如數(shù)學(xué)題做久了不妨換做語(yǔ)文或者其他自己比較感興趣的科目再不行的話也可以做些跟學(xué)習(xí)完全沒(méi)關(guān)系的事比如去廚房學(xué)習(xí)做菜興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移后人會(huì)覺(jué)得輕松一些再次坐到寫(xiě)桌前學(xué)習(xí)的效率會(huì)比原來(lái)高。高考甲型hn豬流感應(yīng)急預(yù)案高考應(yīng)急預(yù)案（）|為切實(shí)做好XX年高考中考期間甲型hn流感防控工作特別是當(dāng)我市出現(xiàn)疫情時(shí)能及時(shí)、有序、高效應(yīng)對(duì)保障考生和考試工作人員的身體健康和生命安全確保我市XX年高考中考工作的順利進(jìn)行根據(jù)國(guó)家《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、教育部《關(guān)于做好XX年國(guó)家教育考試衛(wèi)生安全工作的通知》（教試中心函〔XX〕號(hào)）等法規(guī)和文件精神結(jié)合我市實(shí)際制定本預(yù)案。一、工作目標(biāo)流感hn建立快速反應(yīng)機(jī)制嚴(yán)密防控特別是在我市出現(xiàn)甲型疫情時(shí)及時(shí)協(xié)調(diào)各方面力量有效防控妥善處置保證XX年高考中考順利進(jìn)行。二、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）成立深圳市XX年高考中考甲型hn流感防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱市領(lǐng)導(dǎo)小組）。市領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組長(zhǎng)：黃國(guó)強(qiáng)（市政府副秘書(shū)長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：張寶泉（市教育局局長(zhǎng)）李長(zhǎng)弓（市教育局副局長(zhǎng)）張丹（市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)）謝若斯（市衛(wèi)生局副巡視員）伍秀瓊（市財(cái)政局副局長(zhǎng)）賴新偉（市公安局交警局副局長(zhǎng)）黃湘岳（市應(yīng)急指揮中心調(diào)研員）成員：肖勝珉（市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)）吳惠瓊（市教育局高教處處長(zhǎng)）張光怡（市教育局基教處處長(zhǎng)）邱衛(wèi)思（市教育局學(xué)前處副處長(zhǎng)）張建中（市教育局職成處調(diào)研員）彭堯（市教育局國(guó)民處調(diào)研員）林漢城（市衛(wèi)生局疾控處處長(zhǎng)）周復(fù)（市衛(wèi)生局醫(yī)管處負(fù)責(zé)人）程錦泉（市疾病預(yù)防控制中心主任）劉粵生（福田區(qū)教育局副局長(zhǎng)）黃宇鷹（羅湖區(qū)教育局調(diào)研員）孔祥鈺（鹽田區(qū)教育局副局長(zhǎng)）蘇曉明（南山區(qū)教育局調(diào)研員）李家勇（寶安區(qū)教育局副局長(zhǎng)）韓園林宋杰（光明新區(qū)社會(huì)事務(wù)辦副主任）李永華（深圳大學(xué)副校長(zhǎng)）楊潤(rùn)輝（深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)）劉穎（深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)）鄧孟忠（深圳廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）劉家良（廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)）高德鴻（深圳大學(xué)城管委辦后勤處處長(zhǎng)）市領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)如下：（）負(fù)責(zé)指揮全市高考中考期間甲型hn流感防控處置應(yīng)急工作檢查落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的機(jī)構(gòu)設(shè)立、人員配備、衛(wèi)生用品配備（）檢查指導(dǎo)全市各級(jí)教育部門(mén)和相關(guān)學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施（）組織協(xié)調(diào)市教育、衛(wèi)生、交警、財(cái)政、宣傳等相關(guān)部門(mén)聯(lián)合應(yīng)急處置流感疫情流感防控應(yīng)急預(yù)hn年高考中考期間甲型XX制定深圳市（）案。（二）建立高考中考期間甲型hn流感應(yīng)急處置現(xiàn)場(chǎng)指揮系統(tǒng)。市領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)甲型hn流感應(yīng)急處置指揮部（以下簡(jiǎn)稱市指揮部）。各區(qū)和各考場(chǎng)學(xué)校成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)。市指揮部設(shè)在市衛(wèi)生局成員如下：組長(zhǎng)：張丹（市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)）李長(zhǎng)弓（市教育局副局長(zhǎng)）謝若斯（市衛(wèi)生局副巡視員）成員：林漢城（市衛(wèi)生局疾控處處長(zhǎng)）周復(fù)（市衛(wèi)生局醫(yī)管處負(fù)責(zé)人）程錦泉（市疾病預(yù)防控制中心主任）肖勝珉（市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)）蔡茂洲（市教育局體衛(wèi)藝處副處長(zhǎng)）殷剛（市招考辦副主任）市指揮部職責(zé)：（）負(fù)責(zé)我市高考中考期間甲型hn流感疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置工作的指揮協(xié)調(diào)（）建立市、區(qū)指揮部聯(lián)動(dòng)機(jī)制統(tǒng)一調(diào)配衛(wèi)生資源（）建立聯(lián)系人制度市領(lǐng)導(dǎo)小組、市指揮部、區(qū)指揮部、各有考試任務(wù)各學(xué)校確定聯(lián)絡(luò)員保持手機(jī)小時(shí)開(kāi)機(jī)確?？紙?chǎng)學(xué)校、．通訊暢通（）建立考場(chǎng)學(xué)校與對(duì)口醫(yī)院和疾控機(jī)構(gòu)的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制。制定醫(yī)院應(yīng)急救治和疾控機(jī)構(gòu)衛(wèi)生防疫處置措施。區(qū)指揮部職責(zé)：（）負(fù)責(zé)指揮本區(qū)有考試任務(wù)的學(xué)校、考場(chǎng)所在學(xué)校的高考中考甲型hn流感疫情應(yīng)急處置工作按照深圳市XX年高考中考期間甲型hn流感防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)意見(jiàn)協(xié)調(diào)做好考場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案制定、人員配備、衛(wèi)生用品配備等工作（）檢查指導(dǎo)本區(qū)有考試任務(wù)的學(xué)校和考場(chǎng)所在學(xué)校落實(shí)流感疫情處置的應(yīng)急措施（）組織協(xié)調(diào)區(qū)教育、衛(wèi)生、交警、財(cái)政、宣傳等相關(guān)部門(mén)聯(lián)合應(yīng)急處置流感疫情（）制定本區(qū)XX年高考中考期間甲型hn流感疫情處置應(yīng)急預(yù)案?？紙?chǎng)學(xué)校指揮部職責(zé)：（）負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)應(yīng)急措施。主考負(fù)責(zé)與衛(wèi)生部門(mén)溝通協(xié)調(diào)、聯(lián)系工作手機(jī)小時(shí)開(kāi)機(jī)保持通訊暢通。配備名校醫(yī)負(fù)責(zé)晨檢、測(cè)量體溫、疫情報(bào)告、醫(yī)學(xué)照顧等醫(yī)務(wù)工作配備臺(tái)體溫儀、間備用試室以及口罩、飲用水、洗手液等（）制定本校高考中考期間甲型hn流感疫情處置應(yīng)急預(yù)案。流感防控工作小組職責(zé)如下：hn有考試任務(wù)的學(xué)校成立甲型（）負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)應(yīng)急措施（）領(lǐng)隊(duì)（校長(zhǎng)或主管副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)與考場(chǎng)指揮部的溝通協(xié)調(diào)、疫情報(bào)告手機(jī)小時(shí)開(kāi)機(jī)保持通訊暢通（）制定本校高考中考期間甲型hn流感疫情處置應(yīng)急預(yù)案。三、應(yīng)急程序與措施按考前、考中我市有無(wú)輸入性病例、本地感染病例的不同疫情分別處置。（一）我市沒(méi)有輸入性病例或我市出現(xiàn)輸入性病例但無(wú)本地感染病例全體考生提前到達(dá)考場(chǎng)校醫(yī)和工作人員提前小時(shí)開(kāi)始對(duì)所有考生進(jìn)行體溫測(cè)量晨檢發(fā)現(xiàn)或考生報(bào)告有發(fā)熱、咳嗽等流感樣癥狀的由校醫(yī)詢問(wèn)流行病學(xué)史、測(cè)量體溫、進(jìn)行對(duì)癥處理和醫(yī)學(xué)照顧、給患病學(xué)生戴口罩并向考場(chǎng)學(xué)校指揮部報(bào)告考場(chǎng)學(xué)校指揮部應(yīng)及時(shí)將病例情況報(bào)告區(qū)指揮部并通報(bào)轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)。對(duì)于有流行病學(xué)史的病例疾控機(jī)構(gòu)采集標(biāo)本并指導(dǎo)考場(chǎng)學(xué)校落實(shí)防疫措施啟用備用試室和備用試卷安排該考生考試市、區(qū)指揮部進(jìn)入工作狀態(tài)聯(lián)絡(luò)員電話小時(shí)開(kāi)機(jī)保持通訊暢通隨時(shí)處理應(yīng)急事件患病考生標(biāo)本經(jīng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)診斷為甲型hn流感的處理辦法按照以下預(yù)案（二）中的對(duì)應(yīng)條款執(zhí)行。．（二）我市出現(xiàn)本地感染病例取消考前放假規(guī)定考生統(tǒng)一留校備考社會(huì)考生報(bào)名點(diǎn)及其考場(chǎng)學(xué)校要對(duì)該類考生加強(qiáng)宣傳教育勸諭考生考前盡量不要外出和社交特別是不要與來(lái)自疫區(qū)的人員接觸切斷感染途徑全體考生提前到達(dá)考場(chǎng)考場(chǎng)學(xué)校校醫(yī)和工作人員提前小時(shí)開(kāi)始對(duì)所有考生進(jìn)行體溫測(cè)量指揮部在每所考場(chǎng)學(xué)校派駐衛(wèi)生防疫專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)開(kāi)展防控工作發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等流感樣癥狀的校醫(yī)與駐點(diǎn)專業(yè)衛(wèi)生防疫人員負(fù)責(zé)及時(shí)處理并向指揮部報(bào)告啟用備用試室和備用試卷安排患病考生戴好口罩考試若患病考生超過(guò)人安排考生座位時(shí)應(yīng)保證相互間隔不少于米考場(chǎng)學(xué)校校醫(yī)做好患病考生的醫(yī)學(xué)照顧、生活照顧及臨時(shí)治療等醫(yī)務(wù)工作在指揮部領(lǐng)導(dǎo)下考場(chǎng)學(xué)校配合疾控機(jī)構(gòu)和醫(yī)院開(kāi)展標(biāo)本采集、試室消毒、監(jiān)考人員防護(hù)、預(yù)防性服藥、隔離、試卷處理等防治工作經(jīng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)患病考生診斷為甲型hn流感的其本人當(dāng)年高考資格是否保留同試室其他密切接觸者是否繼續(xù)考試如何安排考試等問(wèn)題一并由市招考辦緊急請(qǐng)示省考試院我市按省考試院答復(fù)意見(jiàn)辦理。四、保障措施（一）市、區(qū)教育局要做好校醫(yī)、監(jiān)考人員的培訓(xùn)和緊急調(diào)配根據(jù)疫情變化隨時(shí)增加、替換工作人員。每所考場(chǎng)學(xué)校配備名校醫(yī)備用試室監(jiān)考人員要備輪預(yù)備人員。（二）市、區(qū)教育局要會(huì)同同級(jí)衛(wèi)生部門(mén)