初一新班主任工作計劃2023

第頁共頁初一新班主任工作方案2023初一新班主任工作方案2023〔一〕暑假完畢了，在我送走了初三畢業(yè)班以后，我又開場新一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中，我的班級成績非常優(yōu)良，所以暑假過后學(xué)校特地給我安排一個學(xué)習(xí)成績普遍不是很好的班級，期望我可以將他們的成績帶上來，我欣然理解了這項工作。2023—2023學(xué)年第一學(xué)期即將開場，為使初一x班在新的學(xué)期能有一個新的相貌、新的開展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作方案如下：一、學(xué)情分析^p目前的初一x班，共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入初中，但學(xué)生心理仍比擬放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性和主動性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進一步加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。二、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團隊、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，進取與學(xué)生家庭及社會親密配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開展德育活動，實在搞好“行為標準創(chuàng)立”活動，努力進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效性，為學(xué)生的后續(xù)開展和成材打下堅實的根底。三、工作目的1、經(jīng)過工作，使學(xué)生平安事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)安康及格率達98%。2、大力建立班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進展的班級管理量化考核中可以堅持先進展列；3、搞好培優(yōu)補差工作，經(jīng)過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級人數(shù)的五分之一；4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)立“行為標準達標?！焙烷_展“孝敬父母”活動；四、主要工作措施〔一〕加強班主任業(yè)務(wù)自修，努力進步班主任工作的理論程度和自身素質(zhì)本學(xué)期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學(xué)習(xí)有關(guān)報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向別人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的方案和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，盡最大努力，進步自身素質(zhì)?！捕掣愫眉倚＝Y(jié)合，做好家訪、家長會工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成局部，也是班級管理工作的有效手段，所以本學(xué)期要力爭做到每周2—3次家訪，一學(xué)期至少召開三次家長會，并且要做到事前有方案、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能經(jīng)過家訪和家長會，使班級管理可以到達事半功倍的效果?！踩撑c學(xué)生同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)1、要以學(xué)校大規(guī)模施行“四階教學(xué)形式”和“六步教學(xué)法”為契機，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強化學(xué)生間的競爭意識，加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)建立，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性和主動性。2、加強班委會建立本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的根底上，加強班委會的建立，催促班委成員經(jīng)常搞好自我工作方案和總結(jié)，經(jīng)常在一齊討論工作方法和思路，和班主任一齊互通信息，共同促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立。3、抓住一切可用時機，搞好學(xué)生思想工作本學(xué)期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找時機，搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時刻，思想意識起著至關(guān)重要的作用。對學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。4、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段，促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)新學(xué)期，在班級管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學(xué)生進展一系列心理影響。經(jīng)過樹立典范，加強引導(dǎo)，促進班團體的建立，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前安康開展?！菜摹撑c科任老師親密配合，共同搞好培優(yōu)補差工作培優(yōu)補差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建立成敗。本學(xué)期必需要和科任老師親密結(jié)合，各學(xué)科要在搞好自我學(xué)科教學(xué)的根底上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科老師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情景，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補差工作?！参濉硣烂芘浜蠈W(xué)校，搞好第二課堂活動1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好“行為標準創(chuàng)立”活動，并力爭被評為“行為標準達標班”。2、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，施行“成功教育”，開展“主題教育”活動，搞好“主題教育”月，評選不一樣類型的先進學(xué)生。雖然目前這些學(xué)生的成績普遍不是很好，好學(xué)生也不是很多，可是我還有三年的時間，我相信在這三年中，我會獲得良好的成績的，這不是我一時的沖動，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)歷。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，只要肯努力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個完美的明天！初一新班主任工作方案2023〔二〕新的學(xué)年，我被任命為初一年級班主任工作，應(yīng)對初一的新生，這無疑是個考驗。從一個熟悉的學(xué)校升入一個生疏的學(xué)校，學(xué)生們難免會有些好奇和不習(xí)慣，為使學(xué)生們盡快適應(yīng)這個氣氛，更好的完成學(xué)業(yè)，我還是打算先從德育工作入手。詳細的初一班主任德育工作方案我是這樣制定的。一、德育工作方案指導(dǎo)思想根據(jù)《xx市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《xx市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》的要求，并結(jié)合“愛國榮校，崇尚科學(xué)”為主題，重視對學(xué)生進展愛國教育、團體教育、禮貌行為等教育，有效進步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。二、詳細工作1、作為德育工作是我初一班主任工作方案中的重點工作。進一步加強行為標準的系列教育活動，經(jīng)過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我效勞等多種活動形式，爭做行為標準示范班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為標準小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌行為習(xí)慣，人人爭做禮貌小市民。2、開展社會理論活動和主題活動，使校本德育和社會德育有機結(jié)合。3、充分利用各種教育理論基地，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。4、建立“溫馨教室”，表達人與人之間互相尊重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。5、以“學(xué)會感恩，關(guān)愛別人，懂得職責(zé)，遵守誠信”為本學(xué)期德育的主題，促進學(xué)生核心價值觀的構(gòu)成。三、教育資料及措施1、用班會、午自修進展常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為標準訓(xùn)練經(jīng)常化、標準化。為學(xué)生自我管理打下堅實的根底。2、班級開展以下活動：〔1〕學(xué)雷鋒活動；感恩教育活動，并列好感恩教育工作方案?！?〕緬懷先烈清明掃墓活動；學(xué)生社會考察活動?！?〕愛國教育活動；老師、學(xué)生、家長網(wǎng)上讀書；迎奧運征文活動?！?〕夢想教育活動。初一新班主任工作方案2023〔三〕本學(xué)年度，本人擔(dān)任七年級x班的班主任，我將從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學(xué)生x人，男生x人，女生x人，老生x人，新生x人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中個別學(xué)生紀律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級的情況，本學(xué)期我的工作方案如下：一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)提出班級的總體奮斗目的，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀律，進步課堂效率。利用班會等課余時間，對學(xué)生進展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。二、選拔、培養(yǎng)班干部擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。首先，幫助班委樹立威信；其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過班干部這個小集體建立正確、健全的*，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、做好個別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生開展集體活動的同時，注意對學(xué)生進展個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。詳細做法如下：對于個別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、對學(xué)生進展法制平安教育對學(xué)生的法制平安教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。假如發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡方法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學(xué)生校外平安和校內(nèi)休息時間的平安，必須，確保平安工作萬無一失。五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育形式。方案只是一個期望，一個目的。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時，加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課老師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取七xx班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。初一新班主任工作方案2023〔四〕本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的班主任，新時期的班主任，在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔(dān)負著教育教學(xué)的重任；是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁；是聯(lián)絡(luò)各科老師的紐帶；是進步教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個班級的靈魂；更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時期的班級管理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)氣、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)進入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，應(yīng)對新增的學(xué)科、生疏的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新穎、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。所以，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，假如可以把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作方案：一、管理思想用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。嚴對學(xué)生的管理無論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴要求；理就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服；情就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學(xué)生；尊當(dāng)然就是尊重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生。法即定法律，也可以理解為定制度；力即懲罰，但要懲罰清楚，懲罰合理。在實際的工作中，我是以此為根底，以此為根據(jù)的。新初一班主任工作方案二、抓細微，落實效〔一〕抓常規(guī)管理一個好的班團體必定是協(xié)調(diào)的、團結(jié)一致的、行為有標準的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準那么，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴格紀律，是團體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的根據(jù)，才不至于隨意和盲目；有了制度才能構(gòu)成團體的團結(jié)，并使學(xué)生的言論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實際情景，制定的一些制度：1、早自習(xí)：〔1〕嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。〔必須由家長打請假〕〔2〕到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；之后按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。2、上課：〔1〕課前要準備好學(xué)慣用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)慣用品，并放在桌子的左上角〔2〕提早兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。并在老師將來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回憶和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)資料，讓學(xué)生進入到我要學(xué)的狀態(tài)?！?〕坐姿提出明確的要求身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上。3、課間：一切活動要注意禮貌、平安、有度，不準打鬧、罵人。參加課間簡便愉快的活動；未經(jīng)答應(yīng)，不要走進老師辦公室；不要追逐奔跑。4、清潔衛(wèi)生制度：〔1〕教室內(nèi)要堅持整潔、衛(wèi)生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩、不準在墻上亂涂亂畫。〔2〕每一天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞開工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動完畢，由勞動委員驗收方可分開?！?〕課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允許亂寫亂畫，堅持干凈。5、課間操制度：每一位同學(xué)在課間操前不允許去廁所，下課后迅速到操場集合準備做操。6、每一天早上、中午、午時都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的平安，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧，不準坐無牌照的車輛和摩托車。7、每日反思：每一天利用第8節(jié)課頭放學(xué)的78分鐘時間，讓學(xué)生對自己一天的表現(xiàn)進展反思，找出問題所在，也要提出期望。這樣就能做到日清日畢。以上是一些比擬詳細的日常行為標準要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實用魏書生老師的一句話概括就是人人有事做，事事有人做。發(fā)動同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的進取性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本領(lǐng)。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反應(yīng)。同時，我要以身作那么，成為制度的楷模。〔二〕抓目的我制定的班級開展目的：在這一年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、禮貌、勤勞、團結(jié)的道德習(xí)慣；在這三年中，我們要構(gòu)成老實、守信、頑強、自信的個性品質(zhì)；在這三年中，我們要學(xué)會獨立考慮、合作學(xué)習(xí)，在獲取知識的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、進取性和創(chuàng)造性。它是表達班級開展方向的目的，應(yīng)把德育放在首位。班團體的組織管理目的：讓學(xué)生構(gòu)成良好的日常行為習(xí)慣，建立班團體的凝聚力，逐漸構(gòu)成良好的班風(fēng)。這是實現(xiàn)全面開展目的的保證。它主要指組織狀況、紀律與標準、言論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級文化。各個小組目的的制定，要圍繞團體總目的進展，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學(xué)生既有約束力又有鼓勵作用。，個人目的應(yīng)當(dāng)比擬全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際出發(fā)，并且能經(jīng)過自我的努力實現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的詳細措施。在這兒，我作為班主任要經(jīng)過對學(xué)生細心的觀察，根據(jù)學(xué)生的實際情景，幫助他們確立自我的目的，更要幫助學(xué)生制定實現(xiàn)目的的措施。這一工作要做細，不然學(xué)生制定的目的實現(xiàn)不了，會逐漸消除他的進取性。我打算，學(xué)生的個人目的一學(xué)期制定兩次，開學(xué)初和期中考試后?！踩匙贤?、與學(xué)生的溝通我們總說愛學(xué)生，但怎樣去愛如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛這是很關(guān)鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是擅長與學(xué)生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學(xué)生留下深入的印象，更能讓學(xué)生記住，并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項工作。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住合適的時機，給學(xué)生寫一個紙條。2、與家長溝通這是我以前工作的一個弱項，通常是不愿意與家長溝通。認為太費事，也沒么太大的用途。主要是當(dāng)他的孩子犯錯誤時，才打進展溝通。以致于造成有些家長一接到我的就害怕，一說給家長打?qū)W生也很害怕，甚至是反感。從這學(xué)期開場，我要轉(zhuǎn)變這種觀念，并采取一些相應(yīng)的措施。要想順利的開展工作必須獲得家長的大力支持。我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的主角。這就需要我們和家長互相之間進展溝通，讓彼此理解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪、打、書信等方式。溝通的資料：學(xué)校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，必需要實事求是；需要家長配合做哪些事情；孩子的心理安康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的資料、效果和心得體會。當(dāng)然這得需要付出必須的時間。三、做好學(xué)生的成長記錄袋工作成長記錄袋是指搜集、記錄學(xué)生自我、老師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從初一開場每個學(xué)生都要建立成長記錄袋。它是學(xué)生成長歷史的見證。詳細資料包括：學(xué)生個人資料；學(xué)生階段性評價表、綜合素質(zhì)評定報告冊；學(xué)生行為筆記；最正確作品：小論文、小制作、小創(chuàng)造、作文、手抄報、書畫作品等；參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情景，探究活動報告，研究性學(xué)習(xí)材料等；獎懲記錄：各種綜合獲獎情景或獎罰情景；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情景等；其他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習(xí)作隨筆等。四、這學(xué)期的班會設(shè)計德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。要把班會交給學(xué)生，由學(xué)生想點子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計了以下主題班會：1、說出我的優(yōu)點，讓大家喜歡我開學(xué)初搞這個班會。班會的目的一是讓學(xué)生自我認識自我的優(yōu)點，增進學(xué)生之間、師生之間的理解；二是讓學(xué)生樹立自信；他心里會有這樣一種想法，班主任也明白了我的優(yōu)點。潛意識里就產(chǎn)生了自信。詳細操作：第一步：每個學(xué)生發(fā)一張紙，〔周圍留出2厘米〕寫上我叫我有以下優(yōu)點：〔至少寫5個包括特長〕；可能有學(xué)生說老師我沒有優(yōu)點，〔這樣的學(xué)生可能就是刺頭〕也可能有學(xué)生說老師我長得個兒高算不算優(yōu)點，〔擅長表現(xiàn)〕；這時就需要我們機智。前者我可以說你怎樣沒有優(yōu)點啊你老實啊。第二步：每個人到講臺前說。同學(xué)們要齊說我們都很喜歡你〔鼓掌〕最終老師說出自我的優(yōu)點，并對這次班會做出總結(jié)。會后，把每個同學(xué)寫的優(yōu)點的紙都交上來，我要做出修改，就是針對與優(yōu)點寫一些鼓勵的話，然后裝訂成冊，復(fù)印，每個同學(xué)發(fā)一本，原稿我留著。所謂的成功就是把優(yōu)點發(fā)揮出來，所謂的失敗就是把缺點發(fā)揮出