初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

第頁(yè)共頁(yè)初中信息技術(shù)教學(xué)方案范文初中信息技術(shù)教學(xué)方案范文【一】一、指導(dǎo)思想1、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、理論性強(qiáng)，知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W。2、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)根底知識(shí)和一些根本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)。3、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時(shí)規(guī)定：一周一節(jié)信息課。4、教學(xué)過(guò)程中既教書育人又要進(jìn)步自已的綜合業(yè)務(wù)程度。5、我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)學(xué)科積極拼搏精神，認(rèn)真落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認(rèn)真積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，在進(jìn)步效益和教學(xué)程度方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校。二、學(xué)生與老師根本情況分析^p學(xué)生情況分析^p：本學(xué)期學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，根本走上了軌道，對(duì)根底知識(shí)和根本操作具備了一定的根底和才能，但是打字速度各年級(jí)還有待進(jìn)一步的進(jìn)步，同時(shí)模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強(qiáng)，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，還要加強(qiáng)會(huì)考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進(jìn)展會(huì)考模塊的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合穩(wěn)固。三、教學(xué)工作詳細(xì)措施1、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的內(nèi)容，將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言，把知識(shí)講解明白；2、信息學(xué)科理論性很強(qiáng)，在教學(xué)的過(guò)程中安排好理論講解與上機(jī)理論合理配合，上機(jī)時(shí)間要稍多一些，這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理論操作技能上；3、在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)如今特殊潛力的學(xué)生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)興趣加深對(duì)電腦的理解和知識(shí)的掌握；4、在教學(xué)過(guò)程中既教育學(xué)生也要注意進(jìn)步自己，教學(xué)相長(zhǎng)。老師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識(shí)，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)，另一方面要積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，老師之間互相請(qǐng)教，共同組建機(jī)房；5、此外，還要積極參加學(xué)校組織的其它活動(dòng)能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。初中信息技術(shù)教學(xué)方案范文【二】一、學(xué)生根本情況本方案針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教材分析^p本學(xué)期教材是使用最新xx版本：八年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。三、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表課時(shí)內(nèi)容：第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程方案；第二課時(shí)查看計(jì)算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件；第三課時(shí)理解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資；第四課時(shí)獲取、安裝和卸載軟件；第五課時(shí)理解病毒，防范惡意代碼；第六課時(shí)掌握采集與拍攝圖像的技巧；第七課時(shí)學(xué)會(huì)處理加工圖像；第八課時(shí)采集、錄制聲音；第九課時(shí)掌握剪輯與合成聲音的方法；第十課時(shí)獲取與剪輯視頻；第十一課時(shí)初步認(rèn)識(shí)powerpoint；第十二課時(shí)籌劃一份演示文稿；第十三課時(shí)添加文字、圖片、圖表；第十四課時(shí)幻燈片中添加表格、聲音、視頻；第十五課時(shí)設(shè)置對(duì)象的放映效果；第十六課時(shí)設(shè)置幻燈片的切換效果；第十七課時(shí)發(fā)布演示文稿；第十八課時(shí)綜合活動(dòng)：制作演示作品；第十九課時(shí)復(fù)習(xí)。初中信息技術(shù)教學(xué)方案范文【三】一、指導(dǎo)思想人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為根底的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的搜集、存儲(chǔ)、分析^p、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的根本要求。要求學(xué)生具備挑選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的才能，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的才能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的根底才能。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要根底。二、教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，理解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。2、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，理解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。3、掌握文字錄入的根本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。4、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，理解應(yīng)用軟件，理解windows中文件、文件夾的根本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。認(rèn)識(shí)軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)展文字處理?！?〕七年級(jí)學(xué)情七年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)展理論和理論的學(xué)習(xí)?！?〕八年級(jí)學(xué)情八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的根本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探究熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。加強(qiáng)八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排理論性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級(jí)學(xué)生要給他們標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，平衡地開展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)?！?〕九年級(jí)學(xué)情九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)程度，根本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。三、教材分析^p教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目的”、“想想看”、“知識(shí)窗”、“試試看”、“做做看”和“考慮與練習(xí)”等一系列欄目。教材以粗淺易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)根本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目的，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析^p、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。四、教學(xué)的打破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，進(jìn)步課教學(xué)效率。4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在理論操作和探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。五、教學(xué)的方法措施1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字〔找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵〕、落實(shí)一個(gè)“行”字；穩(wěn)固知能突出一個(gè)“實(shí)”字〔雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處〕、落實(shí)一個(gè)“促”字。初中信息技術(shù)教學(xué)方案范文【四】一、學(xué)生情況分析^p信息技術(shù)課程是一門特殊比擬的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易陌生。而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教材分析^p我們學(xué)校的教材采用的是xx省的信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)：1、信息與信息技術(shù)；2、信息的獲取與管理；3、信息的整理與加工這三個(gè)單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有信息技術(shù)根底知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)根底知識(shí)。第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有計(jì)算機(jī)的根本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的根本使用以及資管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，理解信息技術(shù)的開展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。2、初步理解計(jì)算機(jī)根本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，可以與別人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。4、在別人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，可以遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。四、本學(xué)期教學(xué)的目的1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)技術(shù)利用中的責(zé)任感，可