2023教師培訓心得體會范文

第頁共頁2023老師培訓心得體會范文2023老師培訓心得體會范文【一】我有幸參加了xx暑期遠程老師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習進步的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。本次培訓按照遠程研討與課程資等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導老師引領下，積極展開展學科教學案例分析^p和問題研討，實現(xiàn)了老師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動廣闊老師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學理論結合起來，通過專家與老師的互動交流，解決了老師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓老師翻開了一扇學科理念、理論、理論活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的老師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和進步，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的進步。本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完好的社會人，不僅僅是承受知識，還需要我們理解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識構造和才能構造，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們老師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學理論的反思者。通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我可以立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。2023老師培訓心得體會范文【二】為了進步教學質量，增強老師的業(yè)務素質，加強對新老師的培養(yǎng)，根據(jù)我校師徒結對子協(xié)議，我校制定了《新老師培養(yǎng)方案》，對青年老師提出了明確而詳細的要求。幾年下來，《新老師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行，青年老師培養(yǎng)獲得了明顯的實效。一、青年老師培養(yǎng)的執(zhí)行狀況為了把青年老師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我校為每一位青年老師確定了一名老老師擔當其師傅，由師傅詳細負責其培養(yǎng)工作。按照我校要求，青年老師務必完成必須數(shù)量的教學工作量，務必完成必須數(shù)量的教學論文或教學、科研課題等。一般狀況下，青年老師務必在每學期末對自己的工作和學習狀況寫出書面總結，然后理解師傅和學校的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正。幾年來，由于師傅負責，方法得當，措施到位，其效果良好。近幾年來，幾位青年老師在各自指導老師的培養(yǎng)下，透過個人的學習和努力，都有了較大的進步，在工作中也都獲得了較大的成績。二、加強學習教育，進步了道德修養(yǎng)和法律素質近年來，幾位青年老師可以認真學____的道路方針政策，用心參加我校組織的政治學習和業(yè)務活動；可以做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，用心進取，腳踏實地，可以按時完成學校交給的各項任務。指導青年老師認真學習“教育法”、“老師法”，透過群眾和分散學習等多形式多渠道的指導方式，讓各位老師熟悉并嚴格按照教學工作的有關規(guī)定要求標準自己的行為，深入認識到自身在進步教學質量中所擔負的使命和職責；進步了思想政治素質、職業(yè)道德水準和依法辦學、依法治教的意識，杜絕教學活動中的違規(guī)行為。同時指導青年老師學習關于加強師德建立的有關文件，學習媒體報導的師德高尚老師的典型事跡，要求老師要不斷加強自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格潛移默化地影響學生，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。三、鼓勵青年老師群眾備課，迅速進步整體素質群眾備課也是進步青年老師整體素質的重要途徑，不僅僅可以挖掘青年老師個人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年老師用心參與群眾備課，大家群眾研究，在資共享和智慧碰撞中，互相啟發(fā)，互相促進，以到達共同進步。1、要求青年老師在群眾備課前獨立備課，認真鉆研新課標、教學大綱、教材，研究教法學法，以現(xiàn)代教學觀念為指導，對授課資料進展科學地分析^p，從而確定授課資料的教學目的，重難點及教學方法等。并在此根底上總結出學習目的，以及實現(xiàn)這些目的的學習任務和穩(wěn)固練習。2、每次群眾備課時，師傅確定青年老師輪流作為中心發(fā)言人進展說課。其他青年老師參與，就中心發(fā)言人設計的群眾備課方案的各項資料發(fā)表各自的獨到見解，決不當“聽客”和“看客”。鼓勵大家見仁見智，知無不言，言無不盡。教學設計是否表達了由淺入深的循序漸進的教學原那么；是否每個學習目的都有詳細的操作活動；是否表達了“以學生的開展為本”的教學理念；是否落實了新課標所倡導的自主學習、合作學習、體驗學習、探究學習、建構學習等的學習方式；是否表達了開放性思維訓練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。課堂練習的設計是否有針對性；是否有根底題和潛力題；是否關注了重點、難點、考點等。四、轉變教育教學觀念，促進學生開展讓青年老師認識到老師講、學生聽；老師說、學生記；老師寫、學生抄；老師做、學生看的傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)不適應當前新的教育形式的需要了。要求他們務必轉換老師主角，從教材知識傳播者和學生的管理者，轉變?yōu)閷W生學習的合作者和學生開展的促進者。為此，要他們做到以下幾個方面：1、老師就應分開講桌，到學生群體中來，和學生的間隔更近一些、態(tài)度溫和一些、融洽一些，個性是班級的后進生，要他們在學生身邊多看一些，多關注一點、多指導一點，使學生學習情緒都會得到鼓勵。應對面來理解他們，和他們一齊研究，討論合作學習，調動他們的學慣用心性，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播。2、學生是課堂的中心，學生是學習的主人。為此，師傅要求青年老師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生，放手讓學生去自主學習、合作、討論、探究。讓他們引導學生更多的參與學習、體驗學習、探究學習，透過師生和學生的互動、交流、討論，來經(jīng)歷求知的探究和潛力全鍛煉的過程。3、青年老師要歡送學生個性的張揚，充分調動學生展示學習的個性，鼓勵學生敢于講話，敢于提問，敢于向老師質疑，敢于表達個人的見解，敢于評價教材資料和評價別人，敢于把自己獲得的有關信息應用于學習之中。這樣調動學生是開發(fā)學生個性資的根本表現(xiàn)，是教學方式轉變的一種表現(xiàn)。這全在于老師主角的轉換，從學生學習的管理者轉變?yōu)閷W生學習的引導者。從而，引導學生在求知的過程中將知識轉化為潛力。4、青年老師要注意喚起學生自主學習的意識，讓學消費生自己能學的意識并體會到資料和樂趣，讓學生在同伙伴們的討論、交流中，自己體會大家在一齊研究學習的樂趣和收獲，要讓學生在玩樂中學習。因此，青年老師要創(chuàng)設學生自主學習的思維支點。第一個支點是解疑，給學生設疑點，且要求學生自我設疑點，并引導學生解決；第二個支點就應是目的點。要引導學生按教材的資料目的學習，也要求學生自己設立學習目的，讓學生自己選取要完成哪些學習任務。第三個支點是找推敲點、爭論點。第四個支點是找興奮點。只有這樣學生才會養(yǎng)成自主學習的習慣。五、群眾聽課和互相聽課為了使青年老師盡快勝任教學工作，師傅要求他們每周至少群眾聽老老師〔包括我〕的課兩次和互相聽課假設干次。對青年老師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長，同時我還在以下方面指導他們：聽一節(jié)課，應有一個明確的目的，對于青年老師來說，聽課時需要關注如下幾點：1、課的構造課的構造是指課的組成局部及各局部的順序和時間分配。課型不同，課的構造也不同。新老師在聽課時，要看指導老師是怎樣安排課堂構造的。2、重點難點的打破一節(jié)課的重點難點能否打破，標志著這節(jié)課的成功與否。聽課時要聽老師是怎樣化難為易，打破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經(jīng)歷的所得。3、板書及教學媒體運用一般說來，板書要詳略得當，重點突出，能起到提綱挈領的作用；層次清楚、脈絡明晰；增強直觀效果，同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡。教學媒體是對教學起輔助作用的。聽課時要注意結合教學資料，看老師媒體的選取、運用是否行之有效。4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氣氛。這種氣氛假如是和諧融洽、平等民主的，就能激發(fā)學生的潛能，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力。所以在聽課時青年老師要關注授課老師是透過何種方式讓學生用心參與教學活動，發(fā)揮學生的主體地位的。是以激情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生，這些都是新老師聽課時需要個性注意的。5、關注學生的學對于學生的學習活動，青年老師就應關注：學生是否在老師的引導下用心參與到學習活動中；學習活動中學生經(jīng)常做出怎樣的情緒反響；學生是否樂于參與考慮、討論、爭辯、動手操作；學生是否經(jīng)常用心主動地提出問題；學生活動的時間是否充裕得當；學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣是否養(yǎng)成；學生分析^p問題，解決問題潛力如何等。另外，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論，必需要做到各抒己見，直言不諱，肯定優(yōu)點，并誠懇地提出缺乏之處和提出自己的推薦。之后要他們寫出反思和體會。這樣，他們透過群眾聽課和互相聽課可以互相取長補短、互相促進，大大進步了他們的教學程度。近年來，幾位青年老師在學習根本理論及專業(yè)知識方面，一向可以嚴格要求自己，始終沒有放松。例如：史運紅老師一向鉆研本學科教材，能獨立主講語文課程，并在師傅的帶著下指導學生學習。韓春香老師前兩年在師傅的指導下，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績。所有這一切，都說明了我校的青年老師培養(yǎng)獲得了明顯成效，標志著幾位年輕老師已經(jīng)成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量。當然，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力，為我校的建立與開展作出新的奉獻。2023老師培訓心得體會范文【三】通過這次暑假的師德培訓，使我更深的認識了和諧教育，它的內涵包括：與社會和諧；與老師職業(yè)的和諧；與教育對象的和諧；與職業(yè)同伴的和諧；自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出特點是，我們的工作對象是“人”。在班主任培訓時，資深的周紅五博士也闡述了“把學生當人看”的教育本質。它們不僅使我認識到生活中充滿愛，更使我懂得如何成為一個高尚的人，一個懂得關愛學生的老師。一、老師如何愛學生我想老師應該正確把握好“愛”的藝術，用好自己神圣的愛。前面都做好了，為什么不一如既往，有始有終呢？愛是細膩的，愛是細致的，我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們。二、用心、真誠地賞識學生，努力去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點不斷以學生好的一面來鼓勵學生，使學生對自己有信心。三、樹立以生為本的班主任工作理念我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學生。傳統(tǒng)的教育是更多地表達老師的作用，老師要求學生做什么，學生就做什么，是強帶有強迫和強迫性的，這樣就抑制了學生的個性開展，無視了學生是活生生的人，是個有自己思想的人。而現(xiàn)代教育觀那么著重強調必須以學生為中心，把學生也看作是學校的主人，而且要求班主任的工作處處以學生為中心，在選擇教育方法時必須考慮到學生的特點，弄清學生想什么，關心什么，要有針對性的開展工作。因材施教，嚴格管理，正確引導是以生為本教育觀念的主線。認識到這些以后，我堅信，在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學生的角度出發(fā)考慮，樹立以生為本的班主任工作理念，還學生一個屬于學生自己的天地。2023老師培訓心得體會范文【四】通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深入的理解和認識，從而有效地進步了自己的認識程度和理論程度，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和進步自身業(yè)務程度的信心和決心。下面我談幾點體會：一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，進步個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要xx____師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深入。二、要謙虛慎重，不要傲氣這是宋老師給我的深入印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛慎重，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，可以聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關心之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。三、必須熱愛自己的教育對象——學生老師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生