高中語(yǔ)文人教版高中必修3梳理探究-交際中的語(yǔ)言運(yùn)用謙敬詞導(dǎo)學(xué)案

敬辭謙辭導(dǎo)學(xué)案一、判斷下列句子中謙辭、敬辭使用正誤。TOC\o"1-5"\h\z1、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。（）2、我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。（）3、這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會(huì)不吝賜教的。（）4、區(qū)區(qū)此心，不足掛齒，您老人家就把禮物收下吧。（）5、難得您老能來(lái)我這里，這杯薄酒，聊表寸心而已（）6、作為主要領(lǐng)導(dǎo)干部就要率先垂范，我每年堅(jiān)持下基層。（）7、先生大名，真是如雷貫耳，小弟獻(xiàn)丑，真是班門弄斧。（）8、使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬草生輝。（）9、別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因?yàn)槎Y輕情意重嘛！（）10、由于時(shí)間倉(cāng)促，加之我們編寫人員的水平有限，書內(nèi)難免有掛一漏萬(wàn)之處，歡迎各位讀者批評(píng)指正。（）11、張廠長(zhǎng)的話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。（）12、時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。（）13、大家對(duì)我們的公司的新產(chǎn)品有什么意見，請(qǐng)盡管提出，我們洗耳恭聽。（）14、今天是奶奶的八十大壽，家里高朋滿座，熱鬧非凡。（）15、本書可能不無(wú)作者一些見解乃至來(lái)自歷史滄桑的若干體驗(yàn)，讀者果能有所得，我等未瞎說(shuō)一氣就心安了，至于方家不吝賜教，更是我等敬謝不敏的。（）16、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。（）17、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。（）18、劉教授的一孔之見讓我受益良多。（）19、我才疏學(xué)淺，怎么能當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢？（）20、但望先生鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。（）21、正所謂“愚者千慮，必有一得"，我的一點(diǎn)兒拙見，請(qǐng)?jiān)谧母魑蛔鱾€(gè)參考，也許對(duì)你們有一點(diǎn)兒幫助。（）22、她德疏才薄，怎能承當(dāng)此位?。ǎ緟⒖即鸢浮浚?、誤2、誤3、誤4、對(duì)5、對(duì)6、誤7、對(duì)8、誤9、誤10、對(duì)11、誤12、誤13、對(duì)14、對(duì)15、誤16、誤17、誤18、誤19、對(duì)20、對(duì)21、對(duì)22、誤二、選擇題1、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A.某外地游客在武漢老字號(hào)“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說(shuō)：“歡迎以后常來(lái)??！”該游客說(shuō)：“一定一定！下次來(lái)武漢，一定還光臨貴店B.某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對(duì)該醫(yī)生卜分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林高手，醫(yī)者仁心?！盋.上月，在工人文化宮舉行先生的“百竹展”，先生在《自序》中寫道：少小喜畫，幸遇裱師趙炳軍先生介紹，蒙恩師蘇昧塑先生不棄，收為“入室弟子”，如是三載，為人學(xué)藝，受益一生。D.高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對(duì)聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金。”答案B（A項(xiàng)，“光臨”是敬辭，用于對(duì)來(lái)客所說(shuō)的話，敬稱他人的來(lái)訪，客人的來(lái)臨。B項(xiàng)，“杏林”是醫(yī)學(xué)界或醫(yī)家的代稱，典故出自三國(guó)時(shí)期名醫(yī)董奉，他隱居廬山，行醫(yī)不取一文錢，只要求病患者栽種杏樹，積年蔚然成林。符合要求。C項(xiàng)，“入室弟子”指能得師傳，學(xué)網(wǎng)或技藝造詣精深者。“入室弟子”一詞實(shí)為對(duì)別人的贊譽(yù)之詞。D項(xiàng)，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近高考，對(duì)聯(lián)中的話“逆境”“捶打“烈火”“焚燒”之類只會(huì)加重學(xué)生的心理壓力?！?、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A.世界乒乓球錦標(biāo)賽開賽在即，各國(guó)球員都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。B.母親記掛我，對(duì)我上周的微恙念念不忘，多次打電話請(qǐng)問(wèn)情況。C.這次校慶承蒙貨公司慷慨解囊，不勝感激，略備小酌以表謝意。

D.昨晚自習(xí)，我在教室不慎丟失一本書，如有拾獲，請(qǐng)從速交還。答案.C（A項(xiàng)，“覬覦”希望得到（不應(yīng)該得到的東西），感情色彩不當(dāng)。B項(xiàng)，“微恙”，書面語(yǔ)，小病。不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“從速”，抓緊時(shí)間，趕緊（做某事）。語(yǔ)氣是命令式的，不合語(yǔ)境）3、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A.朋友剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，前來(lái)拜訪的老同學(xué)說(shuō)：“在這客廳掛一幅油畫，一定會(huì)蓬草生輝。”B.在展覽現(xiàn)場(chǎng)，他對(duì)這位畫壇名家的新作點(diǎn)評(píng)道：“這真是達(dá)到了隨心所欲的境界，信筆涂鴉，便自有妙處?！盋.昨日，河南洛陽(yáng)市召集基層群眾代表，由群眾代表對(duì)我市城市集中供熱規(guī)劃建設(shè)管理工作進(jìn)行垂詢。D.外國(guó)語(yǔ)學(xué)院博導(dǎo)張先生給研究生助教留言道：“茲有要事面談，周六下午三點(diǎn)請(qǐng)撥冗來(lái)寒舍一敘為荷?！贝鸢窺（A項(xiàng)“蓬單生輝”是謙辭，是說(shuō)別人的光臨或別人的東西給自己的居室?guī)?lái)光彩，多用于他人來(lái)訪或?qū)λ祟}贈(zèng)詩(shī)歌字畫等表示感謝。B項(xiàng)“信筆涂鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作，含貶義，也常用作自謙，不能用來(lái)夸贊別人。C項(xiàng)“垂詢”是敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。）4、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A.這次我們專程從全國(guó)各地回到母校，給張老師做壽，張老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)學(xué)生。B.我在電話里和小明進(jìn)行了磋商，相約星期六下午一起去看電影《戰(zhàn)狼2》，共同度過(guò)一個(gè)愉快的周末。C.日前忠顧貴公司網(wǎng)站，得知招聘員工的信息，現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，貴公司如有意向，請(qǐng)與我聯(lián)系。D.為了慶賀我們夫婦喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來(lái)喝滿月酒，我代表全家表示史心的感謝。答案.A5、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A.近年來(lái)研究宋詞，完成拙作一本，懇請(qǐng)舍弟不吝賜教。B.張建祝賀老師從教三十年時(shí)說(shuō)：“我沒(méi)有過(guò)獎(jiǎng)之詞，您是我人生的引路人！”C.幾位著名藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會(huì)，我也有幸叨陪末座。D.你既然身體欠佳，那你給老師打個(gè)電話，請(qǐng)半天假。答案.C（A“舍”是謙辭，不可用于對(duì)方，也不可用于比自己輩分高或年齡長(zhǎng)的人。B過(guò)獎(jiǎng)之詞，過(guò)分的表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)。D根據(jù)內(nèi)容，可能是家長(zhǎng)和孩子的對(duì)話，應(yīng)用口語(yǔ)語(yǔ)體，而“身體欠佳”是書面語(yǔ)體。）侄子送的，均未署名,侄子送的，均未署名,侄子送的，均未署名,6、一位老年男子與世長(zhǎng)辭，殯儀館收到多幅挽聯(lián)，其中有三幅分別是逝者兒子、女婿、根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項(xiàng)是（）（3分）侄子送的，均未署名,①昔日教誨親承猶子鯉庭聆教范；此日音容頓渺兒曹馬誡感遺書②北斗頓沉天光翳；美德猶存家景長(zhǎng)③半子荷深恩，玉鏡臺(tái)前承色笑；一朝悲怛化，璇閨堂上失慈暉。A.①挽伯父②挽岳父C.①挽父親②挽伯父答案.D7A.①挽伯父②挽岳父C.①挽父親②挽伯父答案.D7、填入下面文段空白處的詞語(yǔ),張教授：③挽父親③挽岳父最恰當(dāng)?shù)膇組是（B.①挽岳父②挽父親D.①挽伯父②挽父親③挽伯父

③挽岳父）（3分）⑤1①②⑤1①②③④⑤A贈(zèng)予速讀感動(dòng)知無(wú)不言海涵B惠贈(zèng)捧讀打動(dòng)指點(diǎn)斧正寬恕C贈(zèng)予賞讀嘆服萬(wàn)勿自謙原諒D惠贈(zèng)拜讀折服不吝賜教諒解答案.D（贈(zèng)予：贈(zèng)送，送給?；葙?zèng)：敬辭，指對(duì)方賜予。透辟的見解③，所以想就您書中談到的家風(fēng)建設(shè)的話題做一卜深度交流，希望您④。冒昧打擾，敬請(qǐng)①處填“惠贈(zèng)”更恰當(dāng)，排除A、C兩項(xiàng)。折服：信服。打動(dòng)：使人感動(dòng)。③處填“折服”更符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。）8、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A.老李對(duì)兒子的書法老師說(shuō)：令郎能在這次書法大賽上獲獎(jiǎng)，全仗您教導(dǎo)有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。B.老李對(duì)老王說(shuō)：這次護(hù)照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門致謝，請(qǐng)你務(wù)必在家恭候！c.學(xué)校教導(dǎo)處通知說(shuō)：學(xué)校明日將邀請(qǐng)德高望重的金教授在二樓報(bào)告廳作報(bào)告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)蒞臨。D.小紅在給編輯老師的信中說(shuō)：拙作己草就，定有許多瑕疵，現(xiàn)奉寄給您，敬請(qǐng)斧正指教。答案.D（A項(xiàng)，“令郎”是稱別人家的兒子，不合語(yǔ)境。B項(xiàng)“務(wù)必”和“恭候”都不對(duì)；務(wù)必是上級(jí)對(duì)下級(jí)，恭候是謙辭。C項(xiàng)，“蒞臨”用于歡迎上級(jí)到訪，用錯(cuò)對(duì)象。）9、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A.楊絳先生獨(dú)自居住在西城區(qū)一個(gè)普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛(ài)，老人的晚年才不會(huì)太寂寞。B.新搬來(lái)的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會(huì)請(qǐng)一些朋友在家中聚會(huì)，每次他都會(huì)喊我一聲：“來(lái)吧，歡迎叨擾?！盋.滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，您當(dāng)年對(duì)我的幫助我絕不會(huì)忘記的，這次的事情我一定會(huì)鼎力相助，您就放心吧。D.小明對(duì)王老師說(shuō)：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問(wèn)題要向您請(qǐng)教，還望您能不吝賜教?！贝鸢窺（A項(xiàng)，“垂愛(ài)”，關(guān)心愛(ài)護(hù)，通常指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或者上級(jí)對(duì)下級(jí)，不能指學(xué)子們對(duì)老師：B項(xiàng)，“叨擾”是對(duì)打擾別人的謙辭，不能說(shuō)別人；C項(xiàng)，“鼎力相助”是表示請(qǐng)長(zhǎng)或感謝時(shí)用的，不能說(shuō)自己）10、下列句子用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（）（3分）A.請(qǐng)柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。B.書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！C.值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D.拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。答案D（A項(xiàng)，“府上”是對(duì)別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。B項(xiàng)，“垂念”稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念二C項(xiàng)“令”，敬詞，稱對(duì)方；且沒(méi)有“令女”這一說(shuō)法。所以選D）。11、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A.我最近工作很忙，但我會(huì)撥冗參加貴公司的開業(yè)大典。預(yù)祝貨公司開業(yè)大吉！B.我收到昔日好友的來(lái)信，他在信中問(wèn)候說(shuō)：“家嚴(yán)身體安康嗎？”C.您送給我的書內(nèi)容豐富，充滿真知灼見，我會(huì)好好惠存，常常研讀。D.小張?jiān)谕陡逍诺淖詈髮懙溃骸拔也淮缏?，寄?lái)拙作，請(qǐng)編輯斧正。順頌編安！”【參考答案】D（A項(xiàng)，“撥冗”指請(qǐng)對(duì)方百忙中抽出時(shí)間，不能用于自身；B項(xiàng)，“家嚴(yán)”意為自己的父親，謙辭,此處應(yīng)該用“令尊”；C項(xiàng)，“惠存”是敬辭，不能用于自身）12、在古代人們尊稱對(duì)方的妻子為（）A.令愛(ài)B.令正C.令堂D.拙荊答案.B13、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A.近日，欣聞敝校百年校慶將至，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！B.寄呈的大作收悉，拜讀再三，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，僅供參考。C.在編輯老師的指導(dǎo)下我反復(fù)修改，成稿后我惠允首先在這本期刊上發(fā)表。D.茲有我校黎明同學(xué)，擬參加你校自招考試，望該生能得到你校垂青。答案（3分）D【解析】A.“躬臨”“敝?！敝t敬失當(dāng)。B.“寄呈”“雅正”謙敬不得體。C.惠允，敬辭，指對(duì)方允許自己做某事。D.垂青，是希望得到上級(jí)的欣賞、重視，受到優(yōu)待。此處使用正確。14、下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出并修改。（4分）這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問(wèn)。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰。［答案（1）光臨回到（2）至今健在精神暖銖⑶高足學(xué)生⑷欣慰高興15、下列句子，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）（）A.我這純粹是一孔之見，還望各位行家，班門弄斧，不吝蜴教。B.經(jīng)常光顧其他系的自習(xí)室是我們這些大學(xué)生的愛(ài)好。C,雖然我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中最年輕的，但是我有激情、有智慧，凡事都會(huì)一馬當(dāng)先，率先垂范，經(jīng)常博得大家的夸獎(jiǎng)。D.這段時(shí)間你屈就我們車間主任，帶來(lái)的效果就是我們車間生產(chǎn)效率提上去了。答案.D【解析】試題分析：A項(xiàng)，“一孔之見”是謙詞，比喻狹隘片面的見解.，使用正確；A項(xiàng)，“班門弄斧”比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，而此處說(shuō)“行家……班門弄斧”，明顯不當(dāng)。項(xiàng)“屈就”指委屈就任（多用于請(qǐng)人擔(dān)任職

務(wù)），使用正確。B項(xiàng)，“光顧”稱客人來(lái)到（多用于商家歡迎顧客），不能用于自己去某地。C項(xiàng)，“率先垂范”指帶頭給下級(jí)或晚輩做示范，此語(yǔ)境很明顯不是面對(duì)“下級(jí)”“晚輩”，故使用不當(dāng)。16、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A.今天，同學(xué)小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來(lái)迎接。小王一見，問(wèn)道：“這是家父？"我點(diǎn)點(diǎn)頭介紹：“這是令尊」B.我校學(xué)生會(huì)主辦的《青晨報(bào)》征稿啟事中說(shuō)：“由于我們的思想水平有限，本報(bào)難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《青晨報(bào)》盡一點(diǎn)綿薄之力。”C.在被風(fēng)硯的再三邀請(qǐng)下，我朗笑出聲，對(duì)他拱拱手，說(shuō)道：“那在下就恭敬不如從命了！”D.暑假，他獨(dú)自一人背上一個(gè)簡(jiǎn)單的背包，就出門游歷了。他僅靠?雙腿，走遍了東南五省?；貋?lái)后把這一路見聞訴諸文字，請(qǐng)語(yǔ)文老師拜讀。答案C（“恭敬不如從命”：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。是謙辭。A.“家父”是對(duì)自己父親的謙稱，“令尊”是對(duì)別人父親的尊稱。二者應(yīng)該對(duì)調(diào)。B.“盡綿薄之力”是自謙之詞，只能用于自己。此處用于對(duì)方不當(dāng)。D.“拜讀”即“讀別人的作品或書信”，是敬辭，此