減法的初步認(rèn)識(shí)教案_第1頁(yè)
減法的初步認(rèn)識(shí)教案_第2頁(yè)
減法的初步認(rèn)識(shí)教案_第3頁(yè)
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減法的初認(rèn)識(shí)高市二驗(yàn)學(xué)

毛娟（）入題1：3-1=，2有4有5??

[師先過(guò)置境自地入題接學(xué)的活學(xué)參的識(shí)強(qiáng)（）授1在數(shù)學(xué)上我們把這只（學(xué)齊）。提。同交）[在孩在兒或家，多孩都觸減，此不生這可讓生分向家示己既揮學(xué)主學(xué)的識(shí)又動(dòng)學(xué)學(xué)數(shù)的極。？（板：剩只子）。（師讀

？（生讀。（同交）有4只猴子，我們用里1只：1。里1只掉11去掉（只）用4減1，誰(shuí)知？（板書(shū)減于2）（讀：4、1、

我們從掉12有5了：5-2=3（板：）減2（桌流）。誰(shuí)來(lái)說(shuō)從5里面去掉2，剩3。

：減2（桌流）。誰(shuí)來(lái)說(shuō)從5里面去掉2，剩3。說(shuō)（同交）求還剩多少就要用減法來(lái)三（固知12345

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