2023年會(huì)飛的教室讀后感悟(四篇)

Word版本，下載可自由編輯年會(huì)飛的教室讀后感悟(四篇)體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，利用實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于閱歷總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的收獲感悟呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的收獲感悟范文，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

會(huì)飛的教室讀后感悟篇一

這本書(shū)的以前歷經(jīng)滄桑，于是，寫(xiě)了這本《會(huì)飛的教室》?！稌?huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)都以排演這一場(chǎng)戲而圍繞，描述了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢、懂事的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事、但透過(guò)一件突然的事轉(zhuǎn)變的鄔理，以及，英勇、魁梧好斗富有正義感的馬提斯。

我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得這本書(shū)的資料，是一部布滿(mǎn)正義和高度壓縮的現(xiàn)實(shí)校內(nèi)，它所表現(xiàn)的同學(xué)之間的情意、伴侶之間的深厚的友情、老師和同學(xué)之間的愛(ài)，讓人又重溫起在學(xué)校時(shí)間的種種，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。

讓我在這本書(shū)中最喜愛(ài)的人就是——戴馬亭，戴馬亭是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但是到了最終戴馬亭不能回家的傷感，令人深思，但是又有那么多人來(lái)幫忙他實(shí)在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都會(huì)經(jīng)受到打擊，和遭受逆境。然而，正是這樣的種種人生挫折，才促使我們擁有更大的士氣和抱負(fù)去應(yīng)對(duì)人生，去走完坎坷的一生。

教室會(huì)飛，這是不行能的，這也并非現(xiàn)實(shí)，這只是可愛(ài)的這一群孩子們的想象罷了，在這其中布滿(mǎn)了友情、親情和對(duì)生活的堅(jiān)持和不放下。

讓我們也插上想象的翅膀，信任必需會(huì)飛到一個(gè)更為寬闊而奇妙的世界，飛向抱負(fù)。

會(huì)飛的教室讀后感悟篇二

假如，教室是一架飛機(jī)，就能夠帶著我們?nèi)ブ苡问澜?。假如你長(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，共享他們的喜、怒、哀、樂(lè)吧！教室會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只但是是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。

這本書(shū)主要描述了同學(xué)們?cè)谝粚W(xué)期生活中所發(fā)生的事。

書(shū)中的仆人公有：

來(lái)自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自我不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。

窮人家的孩子戴馬亭由于家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人明白他的苦痛，經(jīng)常悄悄地流淚，恰好被培克老師觀察了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一齊圣誕旅行的錢(qián)，幫忙戴馬亭回了家。

還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)受，造就了他在寫(xiě)作方面的才能。他也很有寫(xiě)作天賦，《會(huì)飛的教室》就是他編寫(xiě)的。他的好伴侶，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q(chēng)號(hào)——大作家。

這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一向在背后鼓舞我們，幫忙我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，多謝您！”

會(huì)飛的教室讀后感悟篇三

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覈?guó)聞名作家冰心說(shuō)了“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@句令人難以忘記的話……

最近，我又讀了一本好書(shū)——《會(huì)飛的教室》，它主要敘述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位和善的老師，譜寫(xiě)出了一段真誠(chéng)的樂(lè)曲。

書(shū)中有很多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)懷伙伴的鄔理、力大無(wú)窮而又常常餓的馬提斯、大畫(huà)家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)懷孩子們的塔克老師、孩子們的好伴侶“禁煙老師”、慈愛(ài)的校長(zhǎng)……

這本書(shū)里令我最難忘的是其次章《營(yíng)救葛洛迪》中的《聲東擊西》，由于它敘述了孩子們?cè)诤蛿橙舜蜓┱痰臅r(shí)候派出小分隊(duì)，營(yíng)救了同學(xué)。

在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充足的孩子們熟悉了一位“禁煙老師”，之后，由于作業(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的緣由——他們?cè)谧罱鼰龤Я寺毿Ｉ钠熳?。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打?dú)斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候，孩子們派出了一支小分隊(duì)營(yíng)救同學(xué)，最終將葛洛迪勝利地救了出來(lái)。

讀一本好書(shū)，就能獲得一些學(xué)問(wèn)。我要讀更多的書(shū)，獲得更多的學(xué)問(wèn)。

會(huì)飛的教室讀后感悟篇四

我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書(shū)——《會(huì)飛的教室》，這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無(wú)價(jià)。

看到這個(gè)題目，大家或許就是由于這個(gè)令我奇怪???的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書(shū)，你們或許會(huì)想，會(huì)飛，由于它有翅膀，可教室怎么會(huì)飛呢?其實(shí)教室或許會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是同學(xué)的想象罷了!

《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇。全書(shū)由排演綻開(kāi)，利用一系列的生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮亮的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。

《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容，可算是濃縮的校內(nèi)風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛(ài)、伴侶之誼無(wú)不喚醒我們對(duì)友情的追憶與珍惜。

值得一提的是，塑造的人物不是十全十美的，即使是班長(zhǎng)戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊、遭受逆境。正是這種缺憾，才促使