教師個人工作總結(jié)范文5篇

教師個人工作總結(jié)范文5篇師工結(jié)1本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動，積極參加教研活動，具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，注重堂實(shí)踐。1堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定個人教研活動計劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解正確把握教學(xué)的特點(diǎn)并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際精心備課，精心上好每一節(jié)課。2在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。3積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動?；顒又?，大膽提出自己的觀點(diǎn)，與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。

二、勤于教，提升素質(zhì)1按時參加語文教研組的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)利用課余時間習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)__、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。2能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三、加強(qiáng)教與教學(xué)科研努力出成果在教學(xué)教研實(shí)踐中時進(jìn)行教學(xué)反思結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。在忙忙碌碌的工作中我的教學(xué)理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高但是也有不足和困惑如教研的開展不夠深入果不明顯等問題今后的工作中我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。集體備課總經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我積極探索創(chuàng)新，努力實(shí)踐，教學(xué)質(zhì)量和水平有了提高，教學(xué)觀念發(fā)生了巨大變化，關(guān)愛學(xué)生、尊敬

學(xué)生的觀點(diǎn)已滲入心中學(xué)生的個性得到張揚(yáng)發(fā)展更為全面。一、認(rèn)真學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，與同事研討成功與不足，積極談自己在教學(xué)中的看法，討論教學(xué)中的困惑，提出改進(jìn)辦法。二、積極參教研學(xué)習(xí)。積極參加各種教研學(xué)習(xí)，參加聽課、上研討課。認(rèn)真參加學(xué)校老師的教研講座，提高了課改意識，提高了教學(xué)水平，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能。教師們暢談教學(xué)中的成與不足并提出改進(jìn)法備課過程中，師提出自的學(xué)科教案而且主備老事先打印好案，各位教講評。四、全面評學(xué)生。教師認(rèn)為教學(xué)過程是教師全面評價學(xué)生的過程以贊賞的眼光來看待學(xué)生，評價學(xué)生要“多幾把尺子”，從側(cè)重一元評價到多元評價，從側(cè)重總結(jié)性評價到形成性評價。電教工作總

遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然此就我在遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會。一、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師一堂成功的教學(xué)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的多媒體教學(xué)是我們的好幫手遠(yuǎn)程教育資源更是我們的'師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力能夠促使學(xué)生快速效的獲取知識，發(fā)展思維。1運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。如在教學(xué)《頤和園》一課時，可運(yùn)用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態(tài)的教學(xué)過程中讓學(xué)生感受到頤和園優(yōu)美的景色使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下，開始新課的學(xué)習(xí)。這樣生動巧妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。

2運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，介紹背景。學(xué)習(xí)某些課文，需要學(xué)生了解時代背景，而這些知識大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)。而遠(yuǎn)程教育資源就可以解決這個問題。如學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》這一課時，在課堂教學(xué)中，老師向?qū)W生介紹秦始皇人物背景，學(xué)生在沒有具體看到的情況下會感覺比較乏味，不如用多媒體課件展示使學(xué)生感受到古代勞動人民的智慧從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期遠(yuǎn)程教育使用率達(dá)到80%以上，已經(jīng)成為了我教學(xué)手段不可分離的好朋友了。3運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛動學(xué)生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生展開想象和聯(lián)想，這時教師就可以設(shè)置懸念讓學(xué)生帶著疑問開始新課的學(xué)習(xí)提高了課堂教學(xué)的效果。二、遠(yuǎn)程教育資源在活動課中的運(yùn)用活動課是指在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主活動從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂”，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。教育活動課，能讓每個學(xué)生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形圖文并茂我們在課外教育活動課中使用這一手段。

通過遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣它能使學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動中能使教師提高自己的能力，迅速、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏只要運(yùn)用得當(dāng)遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的我們應(yīng)該站在歷史的高度站在為國家培養(yǎng)新世紀(jì)人才的高度，運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源。師工結(jié)2轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧自己一學(xué)期的工作實(shí)踐，忙碌而充實(shí)幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前從事教師這一行，我始終以勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作現(xiàn)對本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、師德工方面許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提全心去愛每一個學(xué)生熱愛學(xué)生是每個教師的天職是教師職業(yè)道德的核心也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。所以作為教師要真心實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)處為學(xué)生著想護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光，鼓勵的話語，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是

增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑我還平時抽時間跟孩子們談心交流和孩子們共同活動，縮短了師生距離。所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行使學(xué)生能健康活潑的成長只有這時才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。二、育人教方面為人師表是師德的靈魂除了父母教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師作為模仿的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印學(xué)生的成長起著潛移默化的作用作為教師時時處處做學(xué)生的良好榜樣以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言等，形成一種無聲無形的教育動力，去感染學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表教書育人的目的因?yàn)楹⒆觽冃κ虑榻锝镉嬢^是孩子們的普遍現(xiàn)象所以根據(jù)孩子們的實(shí)際情況多給孩子們講有關(guān)朋友之間互相幫助的故事來引導(dǎo)他們學(xué)生有個健康的身心來面對身邊的一切。三、教育教工作方面一學(xué)期以來我擔(dān)任一年級的漢語學(xué)科和兩個四年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中嚴(yán)格要求

自己苦鉆研業(yè)務(wù)斷提高業(yè)務(wù)水平不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。都知道要讓學(xué)生參與美術(shù)的活動準(zhǔn)備工作是必須的很重要的因?yàn)闇?zhǔn)備工作會直接影響到美術(shù)課的質(zhì)量也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性此這個基本的問題是必須解決的問題美術(shù)課時學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象較嚴(yán)重別是手工制作，需要準(zhǔn)備的用具較多以部分同學(xué)不能夠及時完成間久了，這些不帶工具的學(xué)生習(xí)慣越發(fā)嚴(yán)重于是跟班主任協(xié)調(diào)用具準(zhǔn)備占成績的10%，需要帶的工具讓學(xué)生記在紙上，并把帶工具的學(xué)生名單一一記錄這樣學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象減少了不少學(xué)生不帶工具的因素有很多的同學(xué)不帶工具就是因?yàn)閷W(xué)生對美術(shù)課堂沒興趣，有的同學(xué)是忘記帶了不重視美術(shù)，所以我從基本做起，在教學(xué)內(nèi)容中先挑選認(rèn)為他們感興趣的一課然后讓他們每個人都參與到美術(shù)活動中來學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會隨之提高手工制作這些方面的教學(xué)內(nèi)容大大增加了美術(shù)與生活的聯(lián)系性因此本學(xué)期又選擇一個課外的自制相框來提高學(xué)生的動手能力和感受成功的喜悅為乳白膠和廢舊報紙加工制作的過程讓孩子們親自體驗(yàn)并讓學(xué)生體會到只要用心去思考以變廢為寶進(jìn)行裝飾可以使身邊找材料使事物更加美觀個過程不僅是一個簡單的體驗(yàn)也是培養(yǎng)學(xué)生耐心的好渠道從中又能體驗(yàn)成功的喜

悅并能同學(xué)與同學(xué)和之間進(jìn)行有效交流更好的完成作品以上這些僅僅是我在美術(shù)教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，雖然小，但是缺少不了，解決學(xué)生的工具攜帶問題還要和班主任老師的配合向他們講明道理得學(xué)生家長的理解和支持更快的進(jìn)步為今后更好地服務(wù)與學(xué)生。一學(xué)期的堅持本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性也得到了一些改善，參加活動的積極性也提高了不少，下節(jié)課學(xué)什么，甚至有的學(xué)生會主動找到我有沒有活動什么時候還有比賽等等聽到學(xué)生這些話的時候我欣喜萬分。月份我的8學(xué)生還參加了以《關(guān)愛》為題材的繪畫比賽，但成績還沒出來。本學(xué)期把提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣為突破口力提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)年特別是第二學(xué)期我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性和主動性經(jīng)常開展小組競賽活動通過小組加旗用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程從而優(yōu)化課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量通過一年的努力現(xiàn)在一年級的大部分同學(xué)都能夠沒有老師提示也能夠主動去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)了更好地調(diào)動學(xué)生讀書習(xí)慣學(xué)期我每天堅持利用課前5分鐘給學(xué)生們讀課外書，現(xiàn)在已經(jīng)讀完一千零一夜，童話故事，公主故事等這幾本書中第一本書是我自己拿來的下的都是由學(xué)生自己提供給我的從中能夠看出他們對課外書籍的熱愛和讀課外書（熱

情）積極性。20__小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)20__小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)還有在本學(xué)期組織的漢語故事比賽小故事大道理中我們班小嘎豆們也取得了2等的不錯的成績。四、不斷加自我培訓(xùn)五、美術(shù)教的管理工作其他工作（班主任）總之教育工作是一份常做常新永無止境的工作在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水同時我也收獲了充實(shí)與快樂在以后的工作中我將一如既往用心去工作滿懷一顆充滿愛的心，用贊美的眼光，用寬容的心，以幫助和欣賞為快樂之本，繼續(xù)走好我的教師之路發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。師工結(jié)3光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能，而且了

解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動重每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后及時對每一節(jié)課進(jìn)行反思思教學(xué)方法思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來。二、重視學(xué)生的課外閱讀積累要想學(xué)好語文憑課本是不夠的須大學(xué)生的閱讀面?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識量要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差生愛動玩乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率本學(xué)期我在班中成立學(xué)

“互助“競爭小組利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步從成立學(xué)習(xí)小組后我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了不按時完成作業(yè)的孩子少了學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作對后進(jìn)生表示尊重和理解注重為他們提供更多的機(jī)會，鼓勵他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。四基礎(chǔ)知識是語文學(xué)科的重中之重六年級的這一學(xué)期的知識綜合性強(qiáng)生字要求人人會寫會認(rèn)的字要求會認(rèn)讀寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。五狠抓學(xué)生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點(diǎn)放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習(xí)慣，主動參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。六注重多激勵學(xué)生好孩子是夸出來的要以欣賞贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙由此可見激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點(diǎn)點(diǎn)星光他們像一棵棵自信的小樹一樣茁壯成長有這樣，

學(xué)生才會有閃光的機(jī)會、才會有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會進(jìn)步。這學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績但是在教學(xué)中還存在著一些不足如孩子們對課文的理解總停留在表面不能很好的拓展和加深文水平還是不太理想等后教學(xué)中，我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平提高自己能力對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。師工結(jié)4一個學(xué)期將要過去，本學(xué)期本人能注重研究中學(xué)教學(xué)理論，用心參加科組活動和備課組活動上好每已節(jié)課能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生注意以德為本結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。能做到認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，下面主要說說我對新課程的體會。1創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中的是主角的變化教師將不再只是知識的傳授者和管理者更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者在新課程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)并確定和協(xié)調(diào)到達(dá)目標(biāo)的途徑明白學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展?jié)摿υO(shè)富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。在教學(xué)活動中教師與學(xué)生是平等的不是服從與被服從的關(guān)系師應(yīng)尊重每一個學(xué)生一些鼓勵促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于用心主動的活躍狀態(tài)能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動生動活潑用心主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境使學(xué)生從中受到感化和熏陶從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)提高對學(xué)習(xí)活動的用心性。

2采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑在識字量超多增加的背景下利用生活的場景來開發(fā)孩子的潛在潛力效果能夠大大增加讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角把自己融入到文本的資料中去體驗(yàn)感悟把自己的主角定位成學(xué)習(xí)的主人。3傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以教師的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用在短時間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識構(gòu)成基本技能技巧并進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)語言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項(xiàng)智能，諸如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā)潛能資源的發(fā)揮創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向受到忽視這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視我嘗試借鑒了了兩個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。（1在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文資料較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解化難為易另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言形象而又夸張的進(jìn)行表演從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動。學(xué)生不僅僅興致盎然，而且也容易掌握。（2在語文教學(xué)中，不僅僅老師提些問題，如：學(xué)了這篇課文有什么收獲？懂得了什么？你會怎樣做？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學(xué)生的智能得到了培養(yǎng)。

4教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)資料和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。在備課時認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新資料想出幾個方案在課堂上針對學(xué)生的具體狀況來選取不同的教法把寶貴的課堂時間還給學(xué)生讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。一個學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個性。本學(xué)期取得了必須的成績但也存在一些問題如個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正一些學(xué)生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中，就應(yīng)加以克服。師工結(jié)5在本學(xué)期我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書籍幫助解決工作中遇到的問題在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好__和教學(xué)工作會將這些理論和經(jīng)

驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性