幼兒交通安全教育方案

第第頁幼兒交通安全教育方案

幼兒交通安全教育方案篇1

活動(dòng)分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、新奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡(jiǎn)單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入學(xué)校，獨(dú)自穿越公路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)識(shí)與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)章，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)識(shí)，了解交通安全標(biāo)識(shí)與人們生活的親密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)識(shí)的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)識(shí)、自行車標(biāo)識(shí)。

4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜尋flash動(dòng)畫)。

心理：觀測(cè)公路上的交通標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。

師：小伙伴你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認(rèn)真。

二、開展

(一)觀看情景表演，引起幼兒思索

(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)

問：“剛才你看到了什么?”“是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說什么?”

小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)識(shí)

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)章的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號(hào)過公路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，相信平安肯定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)識(shí)，了解交通標(biāo)識(shí)與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)識(shí)外，還有許多交通標(biāo)識(shí)。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)識(shí)，提問不同問題。

問：這是什么標(biāo)識(shí)?看到這個(gè)標(biāo)識(shí)，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標(biāo)識(shí)：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)識(shí)，就告知人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)識(shí)：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)識(shí)。禁止標(biāo)識(shí)就告知人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)識(shí)：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)識(shí)，警示標(biāo)識(shí)就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)識(shí)，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小伙伴今日我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)識(shí)，藍(lán)色白圖案的標(biāo)識(shí)叫(指示標(biāo)識(shí))，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)識(shí)叫(禁止標(biāo)識(shí))，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)識(shí)叫(警示標(biāo)識(shí))。

小結(jié)：小伙伴記得真精確，老師嘉獎(jiǎng)你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有交通標(biāo)識(shí)，看誰先說出來。

4、播放flash動(dòng)畫，鞏固對(duì)標(biāo)識(shí)的掌控，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀測(cè)，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并嘉獎(jiǎng)小粘貼。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)識(shí)對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順當(dāng)通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今日，我們就邀請(qǐng)來了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)章，認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)識(shí)，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì))。大家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

(四)游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做游戲，你們興奮嗎?我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮，在音樂伴奏下，開展游戲，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。

三、結(jié)束

集合隊(duì)伍，講評(píng)狀況：

交警：“孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得特別超卓，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

老師：“期望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高興奮興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束!

幼兒交通安全教育方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自若家時(shí)的可怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本安全事項(xiàng)，掌控一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講解并描述故事內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能和規(guī)律思維技能。

3、在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的預(yù)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。

活動(dòng)過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知

活動(dòng)結(jié)束：小伙伴一起探討。

幼兒交通安全教育方案篇3

【活動(dòng)設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟砦：ΑＳ谑菍?duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種須要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)章。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際狀況，選擇乘坐安全性的車。

【活動(dòng)預(yù)備】

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒

【活動(dòng)過程】

〔一〕放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

——“小伙伴，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要留意什么呢？

〔二〕老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起爭(zhēng)論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

〔1〕出示圖?！坝袀€(gè)小伙伴在公交車上與其他小伙伴大聲吵鬧，走來走去的?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

〔2〕出示圖“有個(gè)小伙伴把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

〔3〕出示圖“有個(gè)小伙伴在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

〔三〕小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)留意安全，講文明、講禮貌的小伙伴，不能像圖中的小伙伴那樣不留意乘車安全，不講文明禮貌。小伙伴你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)個(gè)別小伙伴講解并描述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小伙伴們帶來許多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小伙伴用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

〔四〕幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫環(huán)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

【活動(dòng)延伸】

1、展示幼兒作品，講解并描述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

【活動(dòng)反思】

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁矗抗卉囀鞘裁礃幼拥?？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐安全舒適？鼓舞孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)受和想法。

在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能積極講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小伙伴的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。

活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通安全守那么，大部分小伙伴都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細(xì)的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了肯定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)識(shí)

一、音樂活動(dòng)導(dǎo)入。

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們出發(fā)去看看吧。

老師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)覺有什么新穎的東西？我們認(rèn)識(shí)這些符號(hào)嗎？讓我們來長(zhǎng)長(zhǎng)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)識(shí)吧。

二、紅綠燈圖片展示。

師：請(qǐng)小伙伴們看一看，這是個(gè)什么標(biāo)識(shí)？

幼：紅綠燈

師：請(qǐng)小伙伴來告知老師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？

幼：

總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號(hào)標(biāo)識(shí)，告知我們紅燈停，綠燈行。

三、多媒體視頻展示。

師：通過這個(gè)視頻，你觀測(cè)到了哪些交通標(biāo)識(shí)？這些標(biāo)識(shí)代表了什么意思？

總結(jié)：生活中有許多標(biāo)識(shí)，告知我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。

四、認(rèn)識(shí)一些禁止標(biāo)識(shí)。

1。老師出示小黑板——一些禁止標(biāo)識(shí)。

師：這些標(biāo)識(shí)都有什么共同點(diǎn)？幼：

老師講解每一幅圖代表什么意思，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)識(shí)。

2。出示斑馬線。

告知幼兒斑馬線的作用。并認(rèn)讀兒歌。

五、游戲：文明小司機(jī)

師：我們今日學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)識(shí)，我們來做一個(gè)游戲——文明小司機(jī)。老師手拿紅綠燈，請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真觀測(cè)我拿的是什么燈？按信號(hào)行駛奧。評(píng)一評(píng)比一比看看誰是文明小司機(jī)?！脖尘耙魳贰镀囬_來了》〕

六、結(jié)束部分。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車離開活動(dòng)室。

幼兒交通安全教育方案篇4

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、觀賞歌曲《過公路要看看燈》并熟識(shí)歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、老師介紹游戲規(guī)章

3、老師和技能強(qiáng)的幼兒示范游戲

4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴游戲。

活動(dòng)反思

有趣的音樂游戲孩子們很喜愛，因此活動(dòng)中他們的心情一貫很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我實(shí)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充斥著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，加強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

2、加強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的歡樂。

幼兒交通安全教育方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)仿照游戲的歡樂。

3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈

活動(dòng)過程：

一、小汽車出門

小伙伴，今日老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對(duì)全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得特別古怪。你們能告知它這是什么東西嗎？〔導(dǎo)入紅綠燈〕

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

老師總結(jié)：對(duì)，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危急。

2、師說：“今日我們就要來認(rèn)識(shí)一下公路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？〔一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色〕

3、認(rèn)識(shí)紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告知我們什么？〔幼兒自由講解并描述〕

——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。

4、認(rèn)識(shí)綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告知我們什么？〔幼兒自由講解并描述〕

——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進(jìn)了。

5、認(rèn)識(shí)黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告知我們什么？〔幼兒自由講解并描述〕

——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對(duì)面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“假如沒有紅綠燈會(huì)怎樣？〔小伙伴過公路的時(shí)候很危急；汽車和汽車之間也很簡(jiǎn)單發(fā)生危急〕”

2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)方法，好嗎？〔幼兒自由說說〕”

4、師說：“老師想到了一個(gè)方法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

——老師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？〔老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講解并描述〕

四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌

1、老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、預(yù)備的動(dòng)作。

老師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請(qǐng)小伙伴和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小伙伴一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)當(dāng)做出怎么樣的動(dòng)作？”〔邊念兒歌邊做動(dòng)作〕

幼兒操作

——師說：“接下來請(qǐng)小伙伴來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說：“現(xiàn)在我們小伙伴也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小伙伴跟在老師后面仿照小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎！”

3、老師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)老師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動(dòng)

小伙伴們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

幼兒交通安全教育方案篇6

設(shè)計(jì)思路：

孩子對(duì)觀測(cè)和探究生活中的標(biāo)識(shí)開始感愛好，因此在活動(dòng)內(nèi)容上選擇了與幼兒生活親密相關(guān)的交通標(biāo)識(shí)，采納了幽默、風(fēng)趣的動(dòng)畫故事，讓幼兒在輕松開心的氣氛中感受交通標(biāo)識(shí)的作用，初步培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標(biāo)識(shí)的作用大，初步培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，進(jìn)展幼兒想象力和制造力，

3、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)識(shí)，知道它們所代表的意義并能設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)約的標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前可帶幼兒到公路、十字路口處查找和觀測(cè)各種交通標(biāo)識(shí)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料。

3、幻燈：常見的交通標(biāo)識(shí)、故事《兔子先生去散步》

活動(dòng)過程：

一、動(dòng)畫故事《兔子先生去散步》。

1、通過幻燈，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步時(shí)遇見的標(biāo)識(shí)為主線，啟發(fā)大膽想象，敢于發(fā)表自己見解。

3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標(biāo)識(shí)，并向幼兒介紹標(biāo)識(shí)的含義。

二、認(rèn)識(shí)一些常見交通標(biāo)識(shí)及其重要性。

1、出示紅綠燈標(biāo)識(shí)、人行橫道標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。

2、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論還見過哪些交通標(biāo)識(shí)?

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論遵守交通規(guī)章的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

三、總結(jié)：我們?cè)撛鯓幼袷亟煌ㄒ?guī)章。

幼兒交通安全教育方案篇7

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，使全體師生堅(jiān)固樹立“珍愛生命、安全第一、遵守法律、和諧共處”的意識(shí)，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和技能，培育幼兒對(duì)交通事故防范和自我愛護(hù)技能，特制定本方案。

二、活動(dòng)時(shí)間：3月30日上午9：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi)

四、活動(dòng)人員:全體大班幼兒

五、活動(dòng)預(yù)備：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片。

3.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)識(shí)，知道交通標(biāo)識(shí)與我們生活的關(guān)系。

(2)學(xué)會(huì)看交通標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)章。

(3)鼓舞幼兒畫交通標(biāo)識(shí)。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系

請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操。

5.大班以班級(jí)為單位，組織幼兒開展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。

(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。

(2)學(xué)習(xí)安全過公路

學(xué)習(xí)看紅綠燈過公路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。

六、組織實(shí)施

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片。

3.請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)識(shí)圖。

4.請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操。

5.參觀交通安全知識(shí)圖片展。

6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。

7.活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;老師小結(jié)活動(dòng)狀況，并再次教育幼兒留意各項(xiàng)交通安全。

幼兒交通安全教育方案篇8

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記須要的交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)章，確保交通安全。

2、技能目標(biāo)：通過本次法制教育，使同學(xué)認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)牌的作用，了解與他們生活親密相關(guān)的交通規(guī)章;明確遵守交通規(guī)章，創(chuàng)設(shè)良好交通環(huán)境的重要性。

3、思想目標(biāo)：使同學(xué)明白要全面建設(shè)小康社會(huì)，需要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)成員的交通法規(guī)教育，共同創(chuàng)設(shè)良好的交通環(huán)境。結(jié)合個(gè)人在實(shí)際生活中的所見所聞和親身經(jīng)受，充分認(rèn)識(shí)自覺遵守交通規(guī)章的重要性以及不遵守交通規(guī)章所帶來的危害性，加強(qiáng)安全意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)校生日常生活中常見的交通規(guī)章。

【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)牌，掌控其用途。

【教學(xué)預(yù)備】

1、交通標(biāo)識(shí)牌8塊。

2、排練相聲《飛車英雄》。

3、一段錄像及知識(shí)競(jìng)賽的題目

【教學(xué)過程】

(一)觀看錄像，引入正題

小伙伴們，自行車是一種一般而又輕巧的交通工具，這么多的車來來往往，假如不留意安全，不遵守交通規(guī)章的話，就會(huì)發(fā)生事故，下面老師就請(qǐng)大家看一段來自生活中的故事，認(rèn)真看。(觀看錄像)

看完錄像后，你想告知大家什么?

〖過渡〗對(duì)啊，假如騎自行車不留意安全，不遵守交通規(guī)章，就會(huì)發(fā)生事故，所以我們騎自行車要……

(二)出示照片，溝通感受

可是小伙伴們，像這樣的交通事故，卻在我們身邊屢次發(fā)生，最近老師去了一趟交警大隊(duì)，在那兒我看到了很多記錄下了交通事故的照片，老師特意為大家?guī)砹瞬糠终掌?出示照片)。小伙伴看了這些發(fā)生在我們身邊血淋淋的事實(shí)，我相信此時(shí)你們的心情肯定和老師一樣的沉重，能告知大家你此時(shí)最想說些什么?

〖過渡〗是呀，交通事故特別可怕，它小那么使人們肢體致殘，大那么危及到人們生命安全，我們騎自行車時(shí)需要要留意安全，遵守規(guī)章。

(板書：留意安全，遵守規(guī)章)

(三)爭(zhēng)論明理，指導(dǎo)行為

講到騎自行車要留意安全，老師就想問：大家你們熟識(shí)自行車嗎?

你知道自行車上的哪些部位是安全裝置?起來什么的作用分別是什么?

(鈴、剎車、鎖)

由此可見，自行車的鈴、鎖和剎車等安全裝置需要要齊全有效，但是騎車時(shí)不懂或不遵守交通規(guī)章，也是很簡(jiǎn)單發(fā)生事故，請(qǐng)看，這些同學(xué)是怎樣騎車的?他們這樣做對(duì)嗎?為什么?

是啊，騎自行車時(shí)不準(zhǔn)雙手離把和撐傘騎車;不準(zhǔn)搭肩并排和合騎一輛車;不準(zhǔn)騎車追逐;不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車;不準(zhǔn)快車道上行駛;不準(zhǔn)騎車帶人;不準(zhǔn)超重、超長(zhǎng)、超寬、超高帶物……我們?cè)偻暾刈x一遍。

下面，我們來聽一段相聲：《飛車英雄》

聽完相聲后，你們有什么想法嗎?

你們會(huì)騎自行車嗎?

你是幾歲學(xué)會(huì)的?你在什么地方學(xué)會(huì)騎自行車的?

其實(shí)我們國(guó)家法律規(guī)定不滿十二周歲一律不準(zhǔn)騎自行車，由于自行車的構(gòu)造是依據(jù)成年人設(shè)計(jì)的，騎車人需要具有肯定體力、智力和騎車技術(shù)，還需要有肯定的交通常識(shí)及分析、判斷技能，要遵守交通規(guī)章，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)覺，道路上除了交通警察以外，還有許很多多忠于職守、永不下崗的“交通警”，它們是誰呢?(出示交通標(biāo)識(shí))，想和這些“交通警”交伙伴嗎?那就快快行動(dòng)吧!你都認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)識(shí)呢?同學(xué)介紹。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)識(shí)嗎?誰來告知大家?

(四)學(xué)以致用，演示訓(xùn)練

我們認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)位同學(xué)把這些交通標(biāo)識(shí)，分別貼在相對(duì)應(yīng)的道路上。

請(qǐng)大家接著看[在道路兩端分別再加上家、工廠、自行車](生演示)

你學(xué)得可真不賴，自行車的確應(yīng)當(dāng)在慢車道上靠右行駛。

為了使小伙伴們更好地遵守交通規(guī)章，老師送大家一首兒歌《自行車安全行》一齊來讀一讀。

剛才小伙伴們讀得還比較流利，但是沒有把一些重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出來。

下面就請(qǐng)小伙伴依據(jù)老師給你圈出來的重點(diǎn)再讀一遍。

〖過渡〗在我們生活中的確有些人沒有遵守交通規(guī)章，給自己和別人帶來危急，給集體和國(guó)家造成嚴(yán)峻損失，同學(xué)們，課前老師曾布置讓你們收集有關(guān)交通事故的`資料和故事，誰想把你收集的資料說給大家聽?分析生活中的交通實(shí)例，我們知道騎車出事故的都是騎車時(shí)不遵守交通規(guī)章所造成的，因此，我們肯定要記住這些教訓(xùn)，自覺遵守交通規(guī)章，留意騎車安全。

(五)知識(shí)競(jìng)賽，情感升華

接下來，我們看一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們說說這樣做對(duì)不對(duì)?

小伙伴們觀測(cè)得很認(rèn)真，判斷得也很正確，我們來進(jìn)行交通安全知識(shí)競(jìng)賽，來考考大家這個(gè)知識(shí)掌控得怎樣?你們說好不好?為了把這次競(jìng)賽搞好，我建議大家分成紅黃隊(duì)，這邊四組組成紅隊(duì)，這邊四組組成黃隊(duì)，假如答對(duì)一組得非常，答錯(cuò)扣非常，不答不給分，要是同隊(duì)可以相互補(bǔ)充和訂正，還有假如你有比對(duì)方更好更深的見解的話，我也給你加非常，老師請(qǐng)你們兩位當(dāng)紅隊(duì)的計(jì)分員，請(qǐng)你們兩位當(dāng)黃隊(duì)的計(jì)分員，好，競(jìng)賽就要開始了，請(qǐng)同學(xué)們做好預(yù)備。

搶答題、必答題，請(qǐng)紅隊(duì)各選一名代表完成1、2兩小題。

請(qǐng)黃隊(duì)回答3、4兩小題。

第2題，也就是最末一題，搶答題，以下是什么交通標(biāo)識(shí)?預(yù)備好。

公布競(jìng)賽結(jié)果。

為了讓安全時(shí)刻圍圍著我們，就讓我們把安全知識(shí)、標(biāo)語記住來，時(shí)刻提示自己和我們身邊的人，拿起你的筆，動(dòng)手寫一寫吧。

(同學(xué)寫安全警示句、安全宣揚(yáng)語)

(六)總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多常用的交通標(biāo)識(shí)，熟識(shí)了與行人有關(guān)的交通法規(guī)。老師期望同學(xué)們今后將交通規(guī)章牢牢記住，讓“交通著重一分安全，生活增加一分安靜”，真正做到“高興奮興地出門，安安全全地回家。”讓危急從我們身邊走開!

幼兒交通安全教育方案篇9

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.辨別過公路時(shí)的正確及錯(cuò)誤做法，進(jìn)一步加強(qiáng)安全意識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)交通安全設(shè)施的名稱和用途。

活動(dòng)預(yù)備：

小班上學(xué)期《活動(dòng)手冊(cè)》第28頁。

活動(dòng)過程：

1.播放歌曲《信號(hào)燈》，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽。

媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過公路才能走到超市。瞧，走到公路邊，欣欣一點(diǎn)也不焦急，她安寧?kù)o靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會(huì)兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她抓緊拉著媽媽的手過公路。哦！哦！過來了！欣欣高興奮興地和媽媽接著往前走。可是，走著走著，欣欣和媽媽又到了另一條公路上。欣欣看了看，低下頭，有點(diǎn)納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過公路呢？正在這時(shí)，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條公路。就在這時(shí)，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)章，險(xiǎn)些被汽車撞倒，欣欣抓緊對(duì)媽媽說：“多危急呀！我肯定要走天橋過公路。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“欣欣做得對(duì)?！?/p>

2.請(qǐng)幼兒完成小班上學(xué)期《活動(dòng)手冊(cè)》第28頁，把正確的行為圈起來。

3.向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設(shè)施。

4.請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家四周有沒有圖中的交通安全設(shè)施，并將其涂上顏色。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.能辨別過公路時(shí)正確和錯(cuò)誤的做法。

2.能說出交通安全設(shè)施的名稱和用途。

幼兒交通安全教育方案篇10

交通安全是孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊患^等大事?？墒俏覀兊暮⒆邮欠穸寄車?yán)格遵守交通法規(guī)呢面對(duì)青少年嚴(yán)峻的交通安全問題,所以我認(rèn)為有須要就交通法規(guī)教育進(jìn)行探究,幫助幼兒提高交通法規(guī)的認(rèn)知水平。

一、指導(dǎo)思想

(一)使幼兒堅(jiān)固樹立珍愛生命,安全第一,遵守法律,和諧共處的意識(shí),具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和技能。

(二)通過開展交通安全教育,培育幼兒的社會(huì)安全責(zé)任感,使幼兒逐步形成安全意識(shí),掌控須要的安全行為的知識(shí)和技能。

(三)交通安全教育要遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律,把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn),著重實(shí)踐性、有用性和實(shí)效性。堅(jiān)持知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培育習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。

二、活動(dòng)預(yù)備小調(diào)查

(1)你身邊的違反交通規(guī)章的行為有哪些

(2)你知道的交通標(biāo)識(shí)符號(hào)有哪些

三、活動(dòng)過程

1、首先播放一些違章的視頻節(jié)目。

2.讓幼兒自由發(fā)言,說出其中的違章行為,對(duì)交通違章先有個(gè)感官的認(rèn)識(shí)。

生:早晨上學(xué)沒有交警值勤時(shí),違章違規(guī)率大大高于傍晚,而下午有交警值勤時(shí),幾乎無人違章。違章現(xiàn)象表現(xiàn)有以下幾種:

(1)、闖紅燈;

(2)、并行騎車談天;

(3)、騎車帶人;

(4)、突然拐彎,左轉(zhuǎn)彎不打手示意等等。。

幼兒:‘紅燈停,綠燈行?！@個(gè)多么簡(jiǎn)約的道理,假如每個(gè)人幼兒,都自覺遵守交通法規(guī),那么還會(huì)涌現(xiàn)這樣的事情呢

3、介紹幼兒應(yīng)當(dāng)留意的一些安全常識(shí):每位幼兒需要牢記如下行走安全常識(shí):

指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r