《漢字聽寫大會(huì)》觀后感

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感1

時(shí)針滴答、滴答地走到了八點(diǎn)，我翻開電視，調(diào)到CCTV來觀看每周五晚播出的中國(guó)漢字聽寫大會(huì)，這天，播放的是中國(guó)漢字聽寫大會(huì)晉級(jí)半決賽的競(jìng)賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)的大師劉浥塵。在劇烈的競(jìng)賽中，劉浥塵的隊(duì)友相繼離場(chǎng)，但是他的對(duì)手還有7個(gè)，其中安徽代表隊(duì)和廣東代表隊(duì)還剩3個(gè)人，只有湖南代表隊(duì)和他一樣，僅剩1人。

在如此大的差距下，面對(duì)7個(gè)學(xué)霸級(jí)的對(duì)手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)靜自如，一點(diǎn)也沒有由于孤軍奮戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。假如遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會(huì)做一個(gè)鬼臉，瀟灑自如、精確無誤地寫出那些生字；假如面對(duì)一下子想不起來的字，他就會(huì)皺著眉頭，手托著下巴，開頭深思，當(dāng)他想出來時(shí)，額頭上緊皺著的三字紋就會(huì)豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最終，劉浥塵頂住壓力，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，最終帶著浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)殺入了決賽。

通過了這一次中國(guó)漢字聽寫大會(huì)，看到這些選手在場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，特殊是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平常讀書時(shí)，只看故事情節(jié)，并不在意難寫的生僻字，遇到不熟悉的字，多數(shù)就是一帶而過，不會(huì)去查字典。我知道自己把握的學(xué)問還不夠，以后，我要好好向他們學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)到更多的學(xué)問。

學(xué)無止境，學(xué)問永久也學(xué)不完，請(qǐng)讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧！

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感2

昨日晚上8點(diǎn)我看了《xx漢字聽寫大會(huì)》，讓我非常震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字真令我鄙視。

是啊，此刻的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展的年月，很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的xx漢字。也沒有一些人有著到處留心的好習(xí)慣，就連成人應(yīng)對(duì)這些漢字也是束x無策。

而我每次在閱讀一些課外書籍時(shí)，也總是遇到一些不會(huì)的字，或許有人會(huì)查字典想方法熟悉它，或許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不熟悉幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要資料，反正主要明白就行。查字典既鋪張了我看書的時(shí)刻，又很麻煩。盡管我們都知道這種xx是不對(duì)的，可我的惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法必需是和我差不多的，可我告知你這是克制養(yǎng)成的我也會(huì)好好改善。

古今中外的很多名人，就是有著積存的好習(xí)慣才勝利的。例如說李時(shí)珍，他每一天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來收集醫(yī)學(xué)學(xué)問，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是正因他的積存，他才記入了xx的史冊(cè)，永久地活在現(xiàn)代人的心中。

就名人也需積存，更別說我們小學(xué)生了。我們此刻不就應(yīng)再持續(xù)懶散的性子，就應(yīng)擅長(zhǎng)積存，積存的多了，自然做什么事都得心應(yīng)x?！秞x漢字聽寫大會(huì)》的冠軍必需是尋常積存學(xué)問最多的，也有人為輸找客觀理由，其實(shí)都是錯(cuò)在積存罷了。

觀《xx漢字聽寫大會(huì)》讓我學(xué)會(huì)了積存，讓我愛上了文字。使我受益匪淺，我推舉大家也一齊去看《xx漢字聽寫大會(huì)》，堅(jiān)信你們必需也會(huì)有收獲。

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感3

時(shí)針滴答、滴答地走到了八點(diǎn)，我翻開電視，調(diào)到CCTV來觀看每周五晚播出的中國(guó)漢字聽寫大會(huì)。

這天，播放的是中國(guó)漢字聽寫大會(huì)晉級(jí)半決賽的競(jìng)賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)的大師劉浥塵。在劇烈的競(jìng)賽中，劉浥塵的隊(duì)友相繼離場(chǎng)，但是他的對(duì)手還有7個(gè)，其中安徽代表隊(duì)和廣東代表隊(duì)還剩3個(gè)人，只有湖南代表隊(duì)和他一樣，僅剩1人。

在如此大的差距下，面對(duì)7個(gè)學(xué)霸級(jí)的對(duì)手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)靜自如，一點(diǎn)也沒有由于孤軍奮戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。假如遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會(huì)做一個(gè)鬼臉，瀟灑自如、精確無誤地寫出那些生字；假如面對(duì)一下子想不起來的字，他就會(huì)皺著眉頭，手托著下巴，開頭深思，當(dāng)他想出來時(shí)，額頭上緊皺著的三字紋就會(huì)豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最終，劉浥塵頂住壓力，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，最終帶著浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)殺入了決賽。

通過這次中國(guó)漢字聽寫大會(huì)，看到這些選手在場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，特殊是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平常讀書時(shí)，只看故事情節(jié)，并不在意難寫的生僻字，遇到不熟悉的字，多數(shù)是一帶而過，不會(huì)去查字典。我知道自己把握的學(xué)問還不夠，以后，我要好好向他們學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)到更多的學(xué)問。

學(xué)無止境，學(xué)問永久也學(xué)不完，讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧！

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感4

今日，我們參與了“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”初賽，有了許多的感想。

叮鈴鈴，上課了。只見主持人拿著好幾個(gè)平板電腦和一個(gè)路由器，來到了我們的教室。當(dāng)他們預(yù)備好以后，我們就在電腦上輸入好自己的班級(jí)、姓名等信息，然后就開頭競(jìng)賽了。只聽主持人念道：“蜥蜴”“俯視”“水蚤”“傾囊相助”“啼囀”等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，害得自信滿滿的我開頭緊急了起來，手心都冒了汗，心撲通撲通的跳，腦袋也一片混亂，實(shí)在是不知道自己該寫什么好。

就這樣聽寫了幾輪，我最終敗下了陣。當(dāng)我知道正確答案后，心想：這些字可太難了，有些字我不認(rèn)得，有些字我甚至沒聽說過，認(rèn)真想想，自己只會(huì)課本上的字可不行，還要學(xué)會(huì)寫課外的字才可以，有時(shí)間多翻翻字典，多看看課外書，多積存，多閱讀。

通過這場(chǎng)競(jìng)賽，我懂得了開展這場(chǎng)競(jìng)賽的意圖：在電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品普及的”二十一世紀(jì)，人們只會(huì)打字，卻不太會(huì)寫字，很多小學(xué)生消失提筆忘字、不會(huì)寫字的狀況，為了讓國(guó)人能夠正確書寫母語(yǔ)，教育局就開展了“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”。其實(shí)，這種競(jìng)賽很有意義，對(duì)我們很有好處，它能讓我們正確地書寫漢字，增加對(duì)漢字的熟悉，對(duì)我們青少年多么好啊!

以前，我總是對(duì)漢字沒有興趣，覺得它并不重要，作為新時(shí)代的我們只需要學(xué)會(huì)打字就可以了;寫字總是寥寥草草，不仔細(xì)寫。現(xiàn)在，我開頭喜愛漢字，開頭仔細(xì)寫字、仔細(xì)讀字、仔細(xì)認(rèn)字，并明白了漢字的博大精深，知道了漢字是我們中國(guó)特有的文化，應(yīng)當(dāng)去愛護(hù)它，弘揚(yáng)它。

同學(xué)們，讓我們一起來多寫字、多認(rèn)字、多識(shí)字吧!讓我們的明天更加輝煌絢爛!

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感5

20xx年12月13日晚上，我去田陽(yáng)縣驗(yàn)中學(xué)觀摩了“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”，使我真正感受到了中國(guó)漢字的魅力。

來觀摩的學(xué)校許多，有試驗(yàn)小學(xué)、定律小學(xué)、三雷小學(xué)、田州鎮(zhèn)中心小學(xué)、田絹小學(xué)、度立小學(xué)和隆平小學(xué)。到7點(diǎn)鐘的時(shí)候，競(jìng)賽開頭了。首先是低年級(jí)組的競(jìng)賽，現(xiàn)在上場(chǎng)的是試驗(yàn)小學(xué)，剛開頭，試驗(yàn)小學(xué)還挺順當(dāng)?shù)?，可到了后面，試?yàn)小學(xué)還剩一二個(gè)人了，我不禁為她們捏一把汗。

低年級(jí)組的選手比完了之后，就到中年級(jí)組的選手競(jìng)賽了。由于是四、五、六年級(jí)的大哥哥大姐姐，所以都很厲害。她們這樣不分上下地比著，我的心也就始終“怦怦”的跳著，心想：試驗(yàn)小學(xué)的姐姐們能不能贏呢?真盼望他們不要輸啊!競(jìng)賽最終到了白熱化程度，有許多學(xué)校的選手都相續(xù)被淘汰了。看到這樣的場(chǎng)面，我心里又想：我們?cè)囼?yàn)小學(xué)還剩三個(gè)人，而田州鎮(zhèn)中心小學(xué)只剩一個(gè)人了，看來試驗(yàn)小學(xué)贏定了。果真不出我所料，試驗(yàn)小學(xué)的姐姐們贏得了中年級(jí)組的競(jìng)賽。后面還有高年級(jí)組的哥哥姐姐的競(jìng)賽，惋惜太晚了，我就戀戀不舍的離開了。

通過觀摩這次競(jìng)賽，我明白了古人是多么宏大，他們?cè)斐隽艘粋€(gè)個(gè)字。就比方說“孝”這個(gè)字，它的構(gòu)造是“老”在上，“子”在下，就說明兒女要孝敬父母，敬重長(zhǎng)輩。同時(shí)，我也很佩服能去參與“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”的哥哥姐姐們。由于，平常媽媽三申五令地叫我復(fù)習(xí)。我卻把媽媽的話當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，去找其它的小朋友玩，到了現(xiàn)在，我才懊悔沒有聽媽媽的話。不過這不要緊，由于最重要的是我參與過了，而且我以后也不會(huì)光想著玩，還要多聽媽媽的話。所以，我現(xiàn)在肯定要好好復(fù)習(xí)，多聽媽媽的話，爭(zhēng)取以后被入選“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”。

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感6

昨天晚上，我觀看了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，競(jìng)賽非常劇烈，有四個(gè)參賽隊(duì)，每隊(duì)根據(jù)挨次上前答題，當(dāng)主持人報(bào)完題，選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題，答對(duì)者進(jìn)入下一輪，答錯(cuò)或?qū)淼眉按痤}者淘汰。

在競(jìng)賽開頭前，有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓說：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個(gè)溝通的載體更是中國(guó)在往民族復(fù)興的道路上走?！备?jìng)賽開頭了，只見甘肅隊(duì)的張瓊同學(xué)首先答題，主考官報(bào)出題目“意蘊(yùn)”，而她卻寫成了“意韻”，很圓滿，她答錯(cuò)了。競(jìng)賽一開頭就有人答錯(cuò)題，我真為其他人擔(dān)憂。然后是江西隊(duì)的王雅芝，她的題是“扼腕”，答復(fù)完全正確。

過了一會(huì)兒，是吉林省的宋佳麟答題，當(dāng)主考官報(bào)出“渾天儀”時(shí)，我認(rèn)為挺簡(jiǎn)潔的。一開頭她寫對(duì)了，卻又把“渾”給改了，真為她感到惋惜，她完全可以答復(fù)正確，卻由于一個(gè)顧慮而寫錯(cuò)了。我覺得我們?cè)跁鴮憹h字時(shí)，要信任自己的第一感覺，第一感覺往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會(huì)的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字!

然后是甘肅隊(duì)的王偉廣，他的題是“蚯蚓”，當(dāng)他寫完檢查一遍后，交了題目，完全正確。這給已經(jīng)淘汰了一員的甘肅隊(duì)帶來一些信念，盼望能他們走到最終。

要想學(xué)得更多字，光在課堂上學(xué)可不夠，要在課后積極的學(xué)習(xí)，多讀書籍，讓自己的學(xué)問面拓寬，熟悉這些別人不熟悉的字，當(dāng)別人問你這字怎么寫，怎么讀時(shí)，你才能傲慢地答復(fù)出。也要去大自然中探究，有什么奇怪的，回家查閱，這樣也能學(xué)習(xí)更多漢字。

觀看一次《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，不僅能學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ)的寫法，更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理，可謂是兩全其美。

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感7

昨晚看了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》。競(jìng)爭(zhēng)特別劇烈。有四個(gè)小組，每個(gè)小組都按挨次回答下列問題。主持人報(bào)完題，選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題，答對(duì)的進(jìn)入下一輪，答錯(cuò)或不準(zhǔn)時(shí)的淘汰。

競(jìng)賽開頭前，一位嘉賓評(píng)論員說：“漢字最終再次受到重視，不僅作為傳播的載體，也在復(fù)興中國(guó)名人的道路上?！备?jìng)賽開頭的時(shí)候，我看到甘肅隊(duì)的張瓊先答復(fù)了問題?？脊賵?bào)的題目是“言外之意”，但她寫的是“意”。惋惜她答錯(cuò)了。競(jìng)賽一開頭就有人答錯(cuò)了，我真的很擔(dān)憂別人。然后是江西隊(duì)的王亞芝。她的問題是“懊悔”，她的答復(fù)完全正確。

過了一會(huì)兒，回答下列問題的是吉林省的宋嘉林?？脊賵?bào)“渾天儀”的時(shí)候，我覺得挺簡(jiǎn)潔的。一開頭她寫的沒錯(cuò)，但是把“渾”字改了。對(duì)她來說很圓滿。她能正確答復(fù)，但是由于一個(gè)顧慮，她犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我覺得寫漢字要信任自己的第一感覺，往往是對(duì)的。我們應(yīng)當(dāng)多讀書，多練習(xí)，多讀書。假如不行，就查字典了解一下，多看幾遍，背一背，這樣可以多寫幾個(gè)漢字！

然后是甘肅隊(duì)的王偉光。他的稱號(hào)是“蚯蚓”。當(dāng)他寫完又檢查了一遍，就把題目交上來了，完全正確。這給已經(jīng)淘汰一人的甘肅隊(duì)帶來了一些信念，盼望他們走到最終。

想多學(xué)單詞，光上課上學(xué)是不夠的。課后要積極學(xué)習(xí)，多看書，拓寬學(xué)問面，熟悉這些別人不知道的單詞。別人問你單詞怎么寫怎么讀，你可以驕傲的答復(fù)。也去大自然探究一下，奇怪的話回家詢問一下，這樣可以多學(xué)學(xué)漢字。

看一個(gè)次《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，不僅能學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ)的.寫法，更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理，可謂是兩全其美。

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感8

最近，央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》讓我深深感受到了漢字的魅力，也讓我對(duì)漢字的“六書”有了更加深刻的熟悉，切實(shí)感受到了中華文化的博大精深與魅力無窮?？粗娨暽现赡鄣牡膶W(xué)子們仔細(xì)答題的樣子，驀然想起了自己的青春歲月。

剛開頭的時(shí)候，覺得那些學(xué)生太差勁了，都已經(jīng)是初二的學(xué)生了，竟然連一些簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或成語(yǔ)都寫不出來。可隨著難度的增加，有些字我也寫不出來了。此刻，我才覺得自己太小瞧這競(jìng)賽了，同時(shí)，也明白為什么會(huì)有這樣的競(jìng)賽了。隨著信息化的消失，許多的人越來越不重視漢字的書寫，鍵盤時(shí)代帶來了輸入的效率，也帶來了提筆忘字的為難。數(shù)字和信息化時(shí)代，手指飛于鍵盤之上以及快捷聯(lián)想的功能，讓大家尤其是年輕一代對(duì)漢字的書寫確實(shí)少了一些感情和依戀，提筆忘字的事情是常常發(fā)生的。我們都快成了漢字“失寫族”。

漢字的魅力和難點(diǎn)在于一字多音或者是一音多字，有些字，有些詞，看著可能知道怎么讀，可聽在耳里預(yù)備寫的時(shí)候，要么是一點(diǎn)印象都沒有，要么是覺得既像這，又像那，越琢磨越不會(huì)，越琢磨越不像，最終，要么寫成了同音字，要么把原本寫對(duì)了的改錯(cuò)了，與尋常的電腦打字完全是兩碼事。

電腦打字，即便遇上不會(huì)或者是遺忘了的字，連拼后選擇便是，很便利快捷。可正由于這樣的便利快捷，使得原本該儲(chǔ)存在人腦里的東西全存電腦上去了，最終的結(jié)果是手指越來越敏捷了，可字卻是越來越不會(huì)寫了。

我喜愛這樣的競(jìng)賽，我們需要這樣的競(jìng)賽。正如中心電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越所說，“這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能特別單純、簡(jiǎn)樸，卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參加，在嬉戲中學(xué)習(xí)學(xué)問、領(lǐng)會(huì)漢字之美?！?/p>

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感9

昨晚8點(diǎn)看了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，很震撼。我敬佩這些和我們同齡的青少年，他們寫了這么多我從未見過的文字。

沒錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展的時(shí)代，很少有人刻意去記住這些傳承了5000年的漢字。沒有人有到處留心的好習(xí)慣，連大人面對(duì)這些漢字也是束手無策。

而且每次看一些課外書，總會(huì)遇到一些不熟識(shí)的單詞。說不定會(huì)有人查字典想方法知道。或許有人會(huì)像我一樣不同意這些話。不熟悉幾個(gè)字不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容，理解就好。查字典不僅鋪張我的閱讀時(shí)間，而且麻煩許多。雖然我們都知道這種思維是錯(cuò)誤的，但我的慣性總會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。我知道你的理由和想法肯定和我的差不多，但我告知你，這是克制形成的，我會(huì)改良的。

古今中外的許多名人，都是積存了好習(xí)慣才勝利的。比方李時(shí)珍，每天周游世界收集醫(yī)學(xué)學(xué)問，記載在他寫的一本書《本草綱目》里。正是由于他的積存，他被載入中國(guó)歷史，永久活在現(xiàn)代人的心中。

名人也需要積存，何況我們小學(xué)生。我們現(xiàn)在不應(yīng)當(dāng)懶散，而應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)積存。積存多了，自然什么事情都做的很輕松?！吨袊?guó)漢字聽寫大會(huì)》的冠軍肯定積存了最多的學(xué)問。有些人找到了失敗的客觀緣由。其實(shí)全部的錯(cuò)誤都是積存下來的。

看《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》讓我學(xué)會(huì)了積存，愛上了文字。讓我受益匪淺。建議你們一起去看《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》。信任你也會(huì)有收獲。

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感10

時(shí)針“滴答、滴答”地走到了八點(diǎn)，我翻開電視，調(diào)到cctv來觀看每周五晚播出的中國(guó)漢字聽寫大會(huì)。

這天，播放的是中國(guó)漢字聽寫大會(huì)晉級(jí)半決賽的競(jìng)賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)的“大師”劉?懦盡Ｔ詡ち業(yè)謀熱?校??懦鏡畝佑嚴(yán)嗉湯氤。??撬?畝允只褂?個(gè)，其中安徽代表隊(duì)和廣東代表隊(duì)還剩3個(gè)人，只有湖南代表隊(duì)和他一樣，僅剩1人。

在如此大的差距下，面對(duì)7個(gè)學(xué)霸級(jí)的對(duì)手，劉?懦舊裉?勻簟⒄蚨ㄗ勻紓?壞鬩裁揮幸蛭?戮?苷蕉?帕蘇蠼擰Ｔ詿鹛獾墓?討校??懦鞠緣錳┤蛔勻簦?桓斃賾諧芍竦?樣子。假如遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會(huì)做一個(gè)鬼臉，瀟灑自如、精確無誤地寫出那些生字;假如面對(duì)一下子想不起來的字，他就會(huì)皺著眉頭，手托著下巴，開頭深思，當(dāng)他想出來時(shí)，額頭上緊皺著的“三”字紋就會(huì)豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最終，劉?懦徑プ⊙沽Γ?虬芮康校?沼詿?煺憬?賈萃夤?镅г捍?磯由比肓司鋈??/p>

通過這次中國(guó)漢字聽寫大會(huì)，看到這些選手在場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，特殊是劉?懦荊?也揮傻瞇納?鋅?Ｏ胂胛移絞倍潦槭保?豢垂適慮榻冢?⒉輝諞餑研吹納?ё鄭?齙講蝗鮮兜淖鄭?嗍?且淮????換崛ゲ樽值?。我?雷約赫莆盞鬧?痘共還唬?院螅?乙?煤孟蛩?茄?埃?米約貉У礁?嗟鬧?丁?/p>

學(xué)無止境，學(xué)問永久也學(xué)不完，讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧!

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感11

“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無雙?！闭f到漢字，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)寫一些常用字。但浩如煙海的漢字王國(guó)里，有多少是你不會(huì)寫的？又有多少被你遺忘了呢？于是漢字聽寫大會(huì)誕生了。我一連觀看了幾期南昌的漢字聽寫大會(huì)，收獲多多。

先說半決賽吧。當(dāng)我看的時(shí)候，已經(jīng)報(bào)到“不共戴天”這個(gè)詞了。而這個(gè)常用詞，場(chǎng)外正確率只有60%。真是越常見的詞，越簡(jiǎn)單寫錯(cuò)啊。

當(dāng)報(bào)到“慚鳧企鶴、簠簋不飾”這幾個(gè)詞時(shí)，我徹底傻眼了：什么詞呀？聽都沒聽過，真讓我大開眼界。

“藜蒿”—主持人一說出口，觀眾們都笑了，我也笑了。南昌最出名的特色菜就是“藜蒿炒臘肉”，有誰不會(huì)寫？可是場(chǎng)外正確率只有40%。場(chǎng)上有一個(gè)女孩把“藜”字下面局部寫成了“水”，只能牽強(qiáng)算對(duì)。原來，生活中耳熟能詳?shù)淖忠埠芎?jiǎn)單寫錯(cuò)，由于漢字往往是“失之毫厘，差之千里?！?/p>

決賽更是精彩紛呈。常見字“電飯煲、周公瑾、曇花一現(xiàn)”竟然都有選手寫錯(cuò)！而“梅汝璈、牝雞司晨、灌嬰”更是難倒了很多人。特殊是“灌嬰”一詞，南昌最初的建成者就叫灌嬰，作為南昌人更應(yīng)當(dāng)了解，所以我們要做生活的有心人。

最讓我叫好的是，當(dāng)寫到“鏜鑼”一詞，評(píng)委和選手產(chǎn)生了分歧。有選手寫成了“鐋鑼”，評(píng)委判為錯(cuò)誤，選手大膽提出異議，最終評(píng)委翻查字典，認(rèn)定正確。我不禁為那些學(xué)哥、學(xué)姐們豎起了大拇指。他們大膽質(zhì)疑的精神值得我們學(xué)習(xí)。

競(jìng)賽已經(jīng)完畢了，但激起了我學(xué)習(xí)漢字的更大興趣。在這個(gè)鍵盤取代手寫的新時(shí)代里，我們肯定要牢記漢字，牢記母語(yǔ)，讓中華五千年的文明經(jīng)久不衰，讓漢字在世界舞臺(tái)散發(fā)燦爛的光線。我愛你，漢字！

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感12

昨天晚上8點(diǎn)我看了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，讓我非常震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字真令我鄙視。

是啊，現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展的年月，很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的中國(guó)漢字。也沒有一些人有著到處留心的好習(xí)慣，就連成人面對(duì)這些漢字也是束手無策。

而我每次在閱讀一些課外書籍時(shí)，也總是遇到一些不會(huì)的字，或許有人會(huì)查字典想方法熟悉它，或許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不熟悉幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容，反正主要理解就行。查字典既鋪張了我看書的時(shí)間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對(duì)的，可我的惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法肯定是和我差不多的，可我告知你這是克制養(yǎng)成的我也會(huì)好好改善。

古今中外的很多名人，就是有著積存的好習(xí)慣才勝利的。例如說李時(shí)珍，他每天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來收集醫(yī)學(xué)學(xué)問，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是由于他的積存，他才記入了中國(guó)的史冊(cè)，永久地活在現(xiàn)代人的心中。

就名人也需積存，更別說我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)當(dāng)再保持懶散的性子，應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)積存，積存的多了，自然做什么事都得心應(yīng)手?！吨袊?guó)漢字聽寫大會(huì)》的冠軍肯定是尋常積存學(xué)問最多的，也有人為輸找客觀理由，其實(shí)都是錯(cuò)在積存罷了。

觀《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》讓我學(xué)會(huì)了積存，讓我愛上了文字。使我受益匪淺，我建議大家也一起去看《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，信任你們肯定也會(huì)有收獲。

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感13

漢字，書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。中國(guó)的漢字博大精深;中國(guó)的漢字歷史悠久。昨天晚上，我觀看了由科教頻道播出的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》第七場(chǎng)復(fù)賽，參與競(jìng)賽的有四川代表隊(duì)、河北代表隊(duì)、遼寧代表隊(duì)和廣西代表隊(duì)。參與本場(chǎng)競(jìng)賽的小選手勢(shì)均力敵，競(jìng)賽進(jìn)展的很劇烈。在競(jìng)賽中有幾個(gè)詞語(yǔ)給我的印象很深刻：

第一個(gè)是河北代表隊(duì)丁宏遠(yuǎn)寫的“羸弱”這個(gè)詞，在這個(gè)詞中的“羸”字，由于在我們上學(xué)期學(xué)過的一篇課文《驚弓之鳥》消失過，寫的是更羸和魏王的故事，所以我對(duì)這個(gè)“羸”字過目不忘。我對(duì)媽媽說：“媽媽這個(gè)字我會(huì)寫?！眿寢屨f：“這個(gè)字這么難寫，你不行能會(huì)寫?！蔽揖驮诩埳蠈懥艘粋€(gè)給媽媽看，媽媽說：“女兒，你可真不簡(jiǎn)潔!”聽了媽媽的表?yè)P(yáng)，我驕傲極了!

其次個(gè)是遼寧代表隊(duì)蔣露鎂寫的“礌石”這個(gè)詞，以前我不會(huì)“礌”字，可是自從看了這個(gè)節(jié)目后，“礌”字就刻在了我的腦海里。

第三個(gè)是廣西代表隊(duì)廖乙霖寫的“東施效顰”這個(gè)詞，雖然我有不會(huì)寫的字，可是它的意思我記得很清晰：不知道自己的短處胡亂仿照，叫人譏笑。這個(gè)詞我肯定要記住，將來寫作文時(shí)就能用上。

最終一個(gè)詞是廣西代表隊(duì)趙立澳寫的“耄耋之年”這個(gè)詞，這位選手是用拆字法把“耄耋”拆開記，就變成了“老毛老至”既形象又生動(dòng)。我也要采納這種方法多記一些難寫的字。

“橫平豎直寫字，方方正正做人。”漢字不僅是一種符號(hào)和溝通工具，它更蘊(yùn)含了五千年的中國(guó)文化。我肯定要將漢字書寫的標(biāo)準(zhǔn)正確，并且多學(xué)一些難寫字，有一天，我也能站在《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的舞臺(tái)上。

《漢字聽寫大會(huì)》觀后感14

這段時(shí)刻央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，自始至終像磁石般吸引著我，我是每期必看，每次都號(hào)召家人爭(zhēng)論書寫，看似常見的漢字書寫卻讓我們每個(gè)人都著了迷。不僅僅為選手鼓掌贊美，而且也為他們惋惜。這場(chǎng)“漢字聽寫大賽”既提升了人們傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化的信念，同時(shí)有力地?cái)U(kuò)大漢字文化的影響。它是一場(chǎng)全民參加的文化大餐，更是一種珍貴的開拓和創(chuàng)新