新阮店中學(xué)崗位設(shè)置及聘用實施方案

/新阮店中學(xué)崗位設(shè)置及聘用實施方案為深化單位人事制度改革，加快推進崗位設(shè)置管理工作，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、和制度化，根據(jù)人事部、教育部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實行辦法》（國人部發(fā)【2006】70號）和《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法實施意見》（國人部發(fā)【2006】87號）文件精神及《河南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》（豫辦【2010】3號）文件精神，結(jié)合單位實際，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，教職工代表大會通過，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”建設(shè)，深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，在事業(yè)單位推行聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動我校各類人員的積極性、創(chuàng)造性，促進我校各項事業(yè)良好、持續(xù)發(fā)展。二、基本原則（一）科學(xué)設(shè)崗，精簡增能。通過實行崗位總量控制、結(jié)構(gòu)比例控制和最高等級控制，因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)換。（二）嚴格制度，按崗聘用。崗位聘用嚴格以核準的崗位設(shè)置方案審批結(jié)果為依據(jù)，認真貫徹上級政策規(guī)定，嚴密組織聘用工作。（三）積極穩(wěn)妥，合理聘用。正確把握崗位聘用工作的政策導(dǎo)向，對聘用范圍、聘用條件、競聘辦法科學(xué)論證，保證聘用方案具有科學(xué)性、指導(dǎo)性、合理性，具備長期運作的框架基礎(chǔ)，做到積極、穩(wěn)妥、合理地聘用各類人員。（四）透明運作，程序規(guī)范。堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，保證教職工的參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，做到崗位設(shè)置管理工作方案透明化、程序規(guī)范化。發(fā)揚民主，加強監(jiān)督，保證聘用工作有序進行。三、實施范圍與對象全校在編在崗的正式工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。四、政策依據(jù)《河南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》（豫辦【2010】3號五、崗位類別和崗位等級設(shè)置我校屬于主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位，配事業(yè)編制70名，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4個。專業(yè)技術(shù)崗位比例設(shè)置100%，管理崗位屬專業(yè)技術(shù)人員兼職。（一）崗位類別設(shè)置目前全校崗位分為管理人員崗位、專業(yè)技術(shù)人員崗位兩種類別。其中專業(yè)技術(shù)人員崗位是學(xué)校專業(yè)技術(shù)主體崗位。（二）崗位等級設(shè)置1、管理人員崗位等級設(shè)置。管理人員崗位包括校長崗位1人和副校長崗位2人支部副書記1人。2、專業(yè)技術(shù)人員崗位等級設(shè)置。按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理制度，中小學(xué)教師崗位共劃分為9個等級。其中高級崗位分3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的五級、六級、七級；中級崗位分3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；初級崗位分3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級，其中，十三級為員級。依據(jù)省有關(guān)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置指導(dǎo)意見，全校專業(yè)技術(shù)崗位高級、中級、初級之間的結(jié)構(gòu)比例核定為：=1\*GB3①初級中學(xué)的高級、中級、初級崗位比例為22：45：33；②專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例為：高級崗位五級、六級、七級崗位之間結(jié)構(gòu)比例為2：4：4；中級崗位八級、九級、十級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為3∶4∶3；初級崗位十一級、十二級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為5∶5。六、崗位任職條件崗位任職條件如下：（一）我校兩類崗位（管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、）的基本條件是：（1）遵守憲法和法律；（2）具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；（3）具備適應(yīng)崗位要求的身體條件；（4）年度考核均為合格及以上等次；（5）符合單位規(guī)定的其他條件。（6）任職年限計算至2011年10月31日。（二）管理崗位一般應(yīng)具有大專及以上文化程度，九級管理崗位還應(yīng)在下一級崗位任職滿三年以上。（三）專業(yè)技術(shù)崗位各等級任職條件:1.專業(yè)技術(shù)五級崗位任職條件:五級崗位，原則上須在七級崗位上工作滿6年，并在教育、教學(xué)、教科研方面有突出成績。2.專業(yè)技術(shù)六級崗位任職條件:六級崗位，原則上須在七級崗位上工作滿3年，并在教育、教學(xué)、教科研方面有突出成績。3.專業(yè)技術(shù)七級崗位任職條件：具備副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。4.專業(yè)技術(shù)八級崗位任職條件:八級崗位，原則上須在十級崗位上工作滿6年，并在教育、教學(xué)、教科研方面有突出成績。5.專業(yè)技術(shù)九級崗位任職條件:九級崗位，原則上須在十級崗位上工作滿3年，并在教育、教學(xué)、教科研方面有突出成績。6.專業(yè)技術(shù)十級崗位任職條件：具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。7.專業(yè)技術(shù)十一級崗位任職條件：十一級崗位，原則上須在十二級崗位上工作滿3年8.專業(yè)技術(shù)十二級崗位任職條件：具備初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。七、崗位聘用要求1聘任工作采取高級、中級職務(wù)內(nèi)部不同等級的聘任按上級要求執(zhí)行，未取得相應(yīng)崗位教師資格證的原則上不能聘任高一級教師職務(wù)。學(xué)校單位崗位若有空缺，按上級要求執(zhí)行。2.原已聘任教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的工勤人員、管理人員和非教學(xué)崗位專業(yè)技術(shù)人員暫可按原職務(wù)聘任，學(xué)校嚴格把握評聘條件和標(biāo)準，沒有在教師崗位上完成規(guī)定工作量的人員，原則上不能參與高一級崗位的聘任。3.專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位聘用時，首先進行高等級崗位聘任，待崗位數(shù)聘滿后再進行下一級崗位聘任。4.在同一等級崗位聘用時，在對申請競崗人員基本條件進行資格審查合格的前提下，如申請競聘人數(shù)超過核定崗位數(shù)，則根據(jù)制定的崗位競聘量化評分標(biāo)準，對申請競崗人員近三年的工作情況進行量化考核（按教體局2011年《正陽縣中小學(xué)教師專業(yè)職務(wù)評審?fù)扑]量化考核實施細則（試行）》及中心校的補充規(guī)定），按照分數(shù)由高到低依次確定聘用人員。5.學(xué)校按照縣人事局對本校的《崗位設(shè)置批復(fù)意見》，在核定的崗位總量內(nèi)，根據(jù)“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，結(jié)合聘用條件，自主進行崗位聘用工作。高等級崗位應(yīng)向特級教師、優(yōu)秀教師、名師、優(yōu)秀班主任和骨干教師傾斜。6.聘用條件中所涉及的各種榮譽原則上是本人近三年聘用現(xiàn)職務(wù)以來所獲得的榮譽。其中，受省以上表彰的榮譽終身享受。7聘用后若不能勝任本職工作視為自動解聘學(xué)校另聘他人。8.受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時，應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。9、身體健康，能履行崗位職責(zé)，完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)和教研任務(wù)。10、2008年9月1日以來有下列情況之一者不得參加新一級崗位聘用：（1）基本條件不合格者；（2）師德考核、年度考核有一年以上不合格者；（3）在黨紀、政紀處分期間或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結(jié)論的人員。（4）偽造學(xué)歷、資歷和提供虛假業(yè)績及材料證件者；（5）近三年內(nèi)請病假累計超過3個月（法定假日除外，必須有學(xué)校及教育局審批手續(xù)）；（6）近三年內(nèi)請事假累計超過3個月（必須有學(xué)校及教育局審批手續(xù)）；（7）近三年內(nèi)曠工累計超過3天者；（8）脫離本學(xué)校工作崗位半年以上者；（9）誹謗、造謠者，造成不良影響，予以降級聘用或待聘；（10）近三年違反計劃生育受處分者；（11）脫崗不上班者。八、聘用程序和形式根據(jù)實施意見和核準的崗位設(shè)置方案，按照《河南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》（豫辦【2010】3號）文件精神及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，統(tǒng)一使用《河南省事業(yè)單位首次崗位聘用人員登記表》，簽訂聘用合同。按照下列規(guī)定的程序予以聘用。（1）公布崗位公布崗位設(shè)置方案，結(jié)合文件精神，編制《崗位說明書》。（2）申請應(yīng)聘應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料。（3）資格審核學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審。（4）考察評議學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組對通過初審的應(yīng)聘人員進行競聘上崗或量化考核，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。（5）研究決定聘用領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定聘用名單。（6）結(jié)果公示聘用結(jié)果確定后要進行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。（7）簽約上崗單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。九、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作要求（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)為確保我校崗位設(shè)置管理工作順利實施，學(xué)校成立以閔愈恒校長為組長的崗位設(shè)置管理及評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)全校崗位設(shè)置管理及評聘實施工作，成員由楊全民、彭鳳錄、李俊偉、孫兆輝、楊長清、弋文龍、黑振華、聞麗、馮社會、關(guān)瑞玲、李海軍組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由楊長清兼任。校辦是崗位設(shè)置及評聘的工作部門，負責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報批、實施等工作，日常事務(wù)由校辦負責(zé)。大家要高度重視，充分認識崗位設(shè)置管理工作的重要性、緊迫性、復(fù)雜性，作好崗位設(shè)置管理的所有工作。（二）精心組織，穩(wěn)妥實施崗位設(shè)置管理是教育事業(yè)單位人事制度的一項重大改革，事關(guān)廣大同志的切身利益，事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。學(xué)校要堅持“公開、公正、公平”的原則，嚴格標(biāo)準，嚴肅程序，結(jié)合實際，精心組織，穩(wěn)妥實施。1.做好組織實施工作。在組織實施過程中必須注意把握以下幾點：一是認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，全面把握文件精神，不折不扣地把文件精神貫徹到每位教職工中；二是結(jié)合實際情況，把基本精神和具體情況結(jié)合起來積極開展工作；三是要主動與上級有關(guān)部門聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，共同做好崗位設(shè)置管理工作。2.做好聘用方案制定工作。要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市、縣文件精神，認真領(lǐng)會學(xué)?！秾嵤┓桨浮?.做好穩(wěn)定工作。崗位聘用工作關(guān)系廣大教職工的切身利益，涉及面廣，政策性強，情況復(fù)雜，是一項十分艱難的任務(wù)。因此要按照文件和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，嚴格按政策辦事、按程序辦事，堅持原則，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，確保崗位設(shè)置管理工作平穩(wěn)、有序進行。十、實施步驟及完成時間（一）前期準備（10月上旬）摸清單位基本情況，填寫《事業(yè)單位基本人員情況表》