初中歷史教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

—初中歷史教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃作為一名歷史老師，要朝著專業(yè)化進(jìn)展，必需面對全部同學(xué)培育與開發(fā)資源。在教育教學(xué)過程中到處為同學(xué)的楷模，以自己的人格魅力影響同學(xué)，有意識地培育與開發(fā)歷史教學(xué)資源。下面是整理的初中歷史老師個(gè)人學(xué)習(xí)方案，希望對大家有所幫忙！初中歷史老師個(gè)人學(xué)習(xí)方案（一）一、個(gè)人根本情況：作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師，對自己的職業(yè)有個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)上能有個(gè)明確的目標(biāo)和方向，對我來說，尤為重要。如今，我結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展三年規(guī)劃，用于指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，以課程改革為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專業(yè)學(xué)問、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越，結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年進(jìn)展規(guī)劃，以作鞭策。三、總體目標(biāo)：1、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、具備肯定的科研力量和創(chuàng)新力量。4、使自己成為受同學(xué)愛戴的老師。四、階段目標(biāo)：1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對廣闊老師提出了新的更高的要求，促使老師必需強(qiáng)化學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追求學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，嫻熟制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座新世紀(jì)教育工應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的力量，向45分鐘要質(zhì)量。因此能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的活潑課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人方案連續(xù)深化學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，把握多媒體教育技術(shù)，力爭嫻熟制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座。3、提高自身素養(yǎng)首先，提高教學(xué)力量①、課堂教學(xué)中，激勵(lì)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索習(xí)慣，指導(dǎo)同學(xué)開展研討性的學(xué)習(xí)活動。②、我要把握三方面的學(xué)問，即扎實(shí)的歷史專業(yè)學(xué)問、寬廣的其他學(xué)科學(xué)問、豐富的教育科學(xué)學(xué)問。在平常的實(shí)踐中我要主動努力積累自己各方面的學(xué)問。在研討歷史教材、教參和歷史讀物的同時(shí)，還要閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研討動態(tài)，主動與其他歷史老師或歷史教學(xué)工作人員、研討人員進(jìn)行溝通；與此同時(shí)，還要廣博地吸取其他學(xué)科的學(xué)問，勤于學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，不斷吸取新知，使自己不僅有豐富的學(xué)科學(xué)問，更有廣闊的文化視野和深沉的文化底蘊(yùn)，還要有精湛的教育技能技巧。其次、在新課改方面：①．仔細(xì)參與每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補(bǔ)自己之短。②．結(jié)合班級同學(xué)的實(shí)際情況，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充足準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。③．以同學(xué)為本，充足表達(dá)課改的精神。使同學(xué)整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動，去閱歷和體驗(yàn)學(xué)問形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。組織同學(xué)多向互動，通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、溝通使課堂氣氛活潑、激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。五、詳細(xì)措施：1、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平。2、主動參與學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動，并在教學(xué)中要多進(jìn)行自我反思。3、主動參與教學(xué)課題研討，撰寫教育論文。4、探討教學(xué)中的問題，堅(jiān)持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研討、行動中提高。5、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、主動地面對工作中顯現(xiàn)的困難。六、到達(dá)目標(biāo)的標(biāo)志：1．學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2．努力成為歷史學(xué)科的學(xué)科帶頭人。3．成為思想素養(yǎng)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深老師。4．成為能夠順應(yīng)教育改革和學(xué)校進(jìn)展所需要的優(yōu)秀老師。5、能獨(dú)立設(shè)計(jì)科研、課題、實(shí)施研討，要有課題，并且將課題研討的思想浸透到教育教學(xué)中，落實(shí)在課堂上。初中政治老師個(gè)人方案（二）一、研修目標(biāo)：1、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。2、更新教育觀念，不斷把握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的力量，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)問和力量結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步把握教育科研理論和方法，把握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容：（一）主要內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、把握新課程的根本理念、三維目標(biāo)，更要把握6高校習(xí)板塊、44個(gè)學(xué)習(xí)主題的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的詳細(xì)要求。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟識教材的編排體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)和詳細(xì)內(nèi)容。同時(shí)也要在教材學(xué)問的根底上進(jìn)行外延、拓展和深究。3、結(jié)合學(xué)情，探究歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好、方法和力量。轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。4、探究合適同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（二）詳細(xì)內(nèi)容1、參與校本培訓(xùn)，提升教育理念?，F(xiàn)代教育進(jìn)展可謂是日新月異，為此老師必需不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的老師才能順應(yīng)進(jìn)展。①主動參與校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平進(jìn)展和教育理論水平的提高。②主動主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請教，傾聽專家的專題講座，也要利用好自己參與的省、市、縣歷史老師群以及華夏名師溝通群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多老師溝通、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗(yàn)和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的進(jìn)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要主動參與，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。2、立足課堂教學(xué)，形成個(gè)人特色。課堂是老師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的根本途徑就是課堂，因此作為老師深化研討課堂教學(xué)，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是非常必要和重要的。①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)行深化的課堂教學(xué)研討。主動參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。②主動地進(jìn)行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展現(xiàn)課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)力量，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。③能充足利用中國教育出版網(wǎng)華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，按時(shí)與其他學(xué)員進(jìn)行溝通。3、注意教育科研，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展?，F(xiàn)代教育要求老師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，還要能參與教學(xué)研討。①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的根底上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上溝通的方式與大家相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。②主動參與教研組和學(xué)校的課題研討，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。4、參與舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是錘煉自己、展現(xiàn)自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展現(xiàn)要主動參與。對教學(xué)教研活動也要主動參與。尤其是“兩修三課”活動更要參與，力爭到達(dá)“示范課”的要求。要參與吉林市中小學(xué)老師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)（即連續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)）和吉林省農(nóng)村中小學(xué)老師教育技術(shù)力量遠(yuǎn)程培訓(xùn)（即國培）并按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。三、研修詳細(xì)措施：（一）參與教研、學(xué)習(xí)與溝通活動。1、主動主動地開展現(xiàn)范或研討教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上主動嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。按時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)實(shí)踐要按時(shí)反思、主動改進(jìn)、主動完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)學(xué)問，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科學(xué)問，這樣不但可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，還能夠與其他學(xué)科學(xué)問交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，順應(yīng)現(xiàn)代社會對老師“一專多能”的更高要求。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，按時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案賞識一些歷史書籍，充實(shí)提高自己的專業(yè)學(xué)問。3、主動參與教育教學(xué)的教研活動和老師集體的學(xué)習(xí)溝通活動。虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干老師虛心請教，要主動與同學(xué)科、同組老師學(xué)習(xí)溝通。更要主動參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動主動參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，努力提升自己的教學(xué)研討力量。（二）進(jìn)行自主研討1.在研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，協(xié)作《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)。2.要把握每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問的生長點(diǎn)，到達(dá)把握傳授學(xué)問的深淺程度。3.在傳授學(xué)問的同時(shí)，更要注意對同學(xué)歷史人文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。4.仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。（三）進(jìn)行自我剖析1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。3、主動與組內(nèi)老師溝通。（四）參與各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研討活動。2、以學(xué)校進(jìn)展和老師進(jìn)展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像5、“兩修三課”活動6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培總之，要時(shí)辰把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思，制造性地開展工作。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?；過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失利。我相信，自己有力量經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步完成人生的價(jià)值。面對自己今后的工作，我充滿了信念，也有很多美妙的想象。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅(jiān)守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的老師研修活動中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。初中歷史老師個(gè)人學(xué)習(xí)方案（三）本學(xué)期歷史教研工作要連續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史老師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)力量；連續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研討活動。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高將來勞動者的素養(yǎng)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快提高老師素養(yǎng)，為推動我市素養(yǎng)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動中追求以下四個(gè)原則：①教材培訓(xùn)實(shí)效化；②教研工作課題性化；③教研活動專題化；④老師培訓(xùn)力量化。從而充足發(fā)揮教研室主動指導(dǎo)作用。一、教材培訓(xùn)實(shí)效化以課程改革以及新教材的實(shí)施運(yùn)用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，留意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)，必需堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠誠地執(zhí)行國家、地方課程，主動建設(shè)好校本課程，保證課程改革試驗(yàn)的完好性；組織好形式多樣的教育活動；不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程；強(qiáng)化管理，能把課程抱負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)楸ж?fù)課程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的習(xí)得課程；按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)盛的生命力。注意教學(xué)骨干的培育，施行以點(diǎn)帶面，全面提高，努力做到課改工作研討化，課改研討過程化。二、教研工作課題化歷史教研活動要立足于為全面提高將來勞動者的素養(yǎng)奠定根底，立足于提高全體老師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，立足于全面提高根底教育的質(zhì)量?；谶@三方面的熟悉，查找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的標(biāo)準(zhǔn)和要求，開展課題研討，重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正完成教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革，通過專題和課題研討，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣促使老師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是：①連續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成果評價(jià)模式探究”研討為抓手，努力探究歷史教學(xué)改革，提高試驗(yàn)學(xué)校老師的組織力量和科研水平，同時(shí)將課題研討方向由課內(nèi)向課外延長，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空，增加實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。②針對骨干老師的培育工程，結(jié)合教研活動，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必需確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研討，將課題由課題組輻射到全體骨干老師，以骨干老師來帶動本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，老師人人都參與的課題研討的氣氛。③不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研討的科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為提高廣闊老師參與課題研討的主動性，我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史老師學(xué)習(xí)和參考。三、教研活動專題化針對以往教研活動存在著弊端和缺乏，本學(xué)期教研活動力求實(shí)效性和針對性，每次教研活動都確立一個(gè)專題，注意在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動