體育教師成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)

—體育教師成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)作為一名體育老師，盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)專業(yè)力量，跟上現(xiàn)代化教育教學(xué)形式的需要。下面是學(xué)習(xí)啦整理的20XX年體育老師成長(zhǎng)方案書(shū)，希望對(duì)大家有所幫忙!20XX年體育老師成長(zhǎng)方案書(shū)（一）老師的進(jìn)展是老師人生價(jià)值完成的過(guò)程，是老師在充足熟悉教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)教育工提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次進(jìn)展；為了學(xué)校和老師的持續(xù)進(jìn)展，完成老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際動(dòng)身特制定本人的20XX年進(jìn)展規(guī)劃。二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展的兩年總體目標(biāo)努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師1、連續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，穿著符合老師標(biāo)準(zhǔn)，以一般話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，漸漸形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年老師看齊。2、連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)學(xué)問(wèn)、深識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元方案相配套；在骨干老師、優(yōu)秀老師的展現(xiàn)實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。3、堅(jiān)持每天1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研討上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研討的力量，使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師。三、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展的年度目標(biāo)1、第一學(xué)期目標(biāo)1）連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營(yíng)造合適同學(xué)學(xué)習(xí)的輕松、愉快的課堂氣氛。2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3）深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。5）主動(dòng)參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。實(shí)施的方式和途徑1）熟識(shí)小學(xué)體育教材，根據(jù)要求，配套單元方案來(lái)設(shè)計(jì)教案。從同學(xué)角度來(lái)呈現(xiàn)，同學(xué)能喜愛(ài)上體育課，情愿上體育課，認(rèn)為上體育課是一件開(kāi)心的事。同學(xué)能與老師關(guān)系融洽。2）主動(dòng)參與各類教科研活動(dòng)。參與觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注意自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。3）多問(wèn)，常常請(qǐng)教優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的見(jiàn)風(fēng)使舵力量和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己掌握的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。2.第二學(xué)期目標(biāo)1）在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有肯定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2）在教育科研方面有突破，主動(dòng)參與體育教研組課題研討，進(jìn)行相關(guān)資料的搜集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研討方向。3）連續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探究同學(xué)體育課創(chuàng)新力量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。4）通過(guò)自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。5）關(guān)注同學(xué)的自身認(rèn)知，從愛(ài)好、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段同學(xué)。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。6）伴著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。7）進(jìn)一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年老師為目標(biāo)。實(shí)施的方式和途徑1）終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟識(shí)程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、快樂(lè)的教學(xué)氣氛。2）運(yùn)用低班級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氣氛良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)自信好學(xué)，身體素養(yǎng)不斷提高，活動(dòng)力量強(qiáng)化。3）堂的見(jiàn)風(fēng)使舵力量提高，能按時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。對(duì)于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。4）過(guò)各級(jí)層面的觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。5）循課改精神，注意同學(xué)主體，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，激勵(lì)同學(xué)創(chuàng)新；在教學(xué)中留意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，培育同學(xué)終身體育的觀念。6）提高課堂有效性，主動(dòng)參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。常常閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，強(qiáng)化自身教育科研力量，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。7）更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。四、預(yù)期目標(biāo)效果：通過(guò)對(duì)一年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問(wèn)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比擬劇烈的自我提高欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展，制造良好的開(kāi)端4、成為思想素養(yǎng)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的老師。5、成為能夠順應(yīng)教育改革和學(xué)校進(jìn)展的學(xué)習(xí)型老師。五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施1.主動(dòng)、仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)體育課?；ヂ?tīng)課、展現(xiàn)課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，同學(xué)反響熱情。2.依據(jù)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展兩年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)方案和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)學(xué)問(wèn)和水平。6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校委會(huì)和同事們的監(jiān)督檢查，以此來(lái)催促自己。20XX年體育老師成長(zhǎng)方案書(shū)（二）一、專業(yè)進(jìn)展的現(xiàn)狀分析從20XX年7月畢業(yè)至今，踏上老師崗位有整11年的我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣?huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育老師。其中，有幸參與了屢次市區(qū)及學(xué)校組織的教研、觀課、評(píng)課等活動(dòng)，得到了許多骨干和優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和幫忙，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的進(jìn)展，理論結(jié)合實(shí)際的力量增加了，動(dòng)手力量增加了、課堂掌控性增加了、課堂有效性的意識(shí)提高了、科研意識(shí)也有所增加。如今，將連續(xù)擔(dān)任低班級(jí)的教學(xué)工作，要將自己的角色定位從年輕老師向經(jīng)驗(yàn)型青年老師轉(zhuǎn)換。優(yōu)勢(shì)：1.11年的低班級(jí)從教經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的力量增加了不少，動(dòng)手力量也有很大的提高。能因材施教，以同學(xué)為主體，培育同學(xué)對(duì)體育課的愛(ài)好并主動(dòng)參與。2.愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)。樂(lè)于了解同學(xué)們的身心特點(diǎn)和已有的學(xué)問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)。3.主動(dòng)參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。擅長(zhǎng)思索，注意反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)力量。4.主動(dòng)自學(xué)力量?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推舉的教育名著、案例和反思等等；以培育的同學(xué)的創(chuàng)新力量為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。缺乏之處：1.有待提高的見(jiàn)風(fēng)使舵力量。對(duì)小學(xué)各階段同學(xué)的身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能精確并按時(shí)處理課堂突發(fā)大事，并將大事帶來(lái)的影響和后果程度降低到最小，對(duì)課堂的整體性把握有待提高。2.個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培育全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)力量。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模擬和惰性，發(fā)揚(yáng)自身特長(zhǎng)，查找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。3.對(duì)于教科研方面缺乏探討、研討的主動(dòng)性，教科研力量較差。專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)力量也有待強(qiáng)化。4、由于身體原因，課堂示范動(dòng)作不能完全展現(xiàn)。二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展三年的總目標(biāo)1.連續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，穿著符合老師標(biāo)準(zhǔn)，以一般話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗(yàn)型”青年老師轉(zhuǎn)型。2.連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)學(xué)問(wèn)、熟悉教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元方案相配套；在骨干老師、優(yōu)秀老師的展現(xiàn)實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。3.堅(jiān)持每周3-4小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研討上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研討的力量，并結(jié)合實(shí)踐有成效。20XX年體育老師成長(zhǎng)方案書(shū)（三）為了更好地教書(shū)育人，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)稱職的研討進(jìn)展型體育老師，從自身的實(shí)際動(dòng)身制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析：（一）長(zhǎng)處。1、年輕，有魄力。趕緊三十歲了正是體育教學(xué)的最正確年齡，我對(duì)體育非常執(zhí)著和熱愛(ài)。2、根本功扎實(shí)。我?guī)Я梭w訓(xùn)隊(duì)都取得了優(yōu)異的成果，在身體素養(yǎng)、隊(duì)型隊(duì)列、體育學(xué)問(wèn)等其他方面都有很大的優(yōu)勢(shì)。3、有肯定的經(jīng)驗(yàn)。有從事體育教學(xué)，體育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。并且在大型體育競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果。（二）從學(xué)校將來(lái)的進(jìn)展對(duì)師資需求來(lái)看，缺陷主要有：1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理學(xué)問(wèn)欠缺。2、從事教育教學(xué)科研力量有待提高。3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段把握不夠。二、主要措施。在實(shí)施規(guī)劃的操作過(guò)程中，從自身的長(zhǎng)處，依據(jù)學(xué)校對(duì)老師提出的專業(yè)水平進(jìn)展方向，能在原有根底上得到不同程度的提高，制定如下方案：1、理論學(xué)習(xí)。通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等刊物仔細(xì)學(xué)習(xí)。2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。如今，電腦已經(jīng)普遍運(yùn)用，可以通過(guò)教育網(wǎng)、體育網(wǎng)學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的體育理念。學(xué)校已經(jīng)建立自己的網(wǎng)站，從而為學(xué)習(xí)提供了很好的條件。更多地與兄弟學(xué)校溝通，形成一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。3、實(shí)踐學(xué)習(xí)。依據(jù)體育組的教研課題來(lái)