中學高級評職年度工作述職報告

中學高級評職述職報告1我叫李敬忠，現(xiàn)年48歲，大專學歷，任教于青縣流河中學，從事中學語文教學工作28年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。一、任現(xiàn)職以來工作情況匯報、我的職業(yè)素養(yǎng)學高為師，身正為范。先說說師德。踏上講臺的那一刻起，就深刻明白神圣”二字。要怎么演繹神圣?第一，責任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經(jīng)歷，光是幸福的，有價值的。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批認真二字。第二，正直。其身正，不令而行其身不正，雖令不從。作為一個教師，無論衣著，無論說話，無論做事，為人師表。讓學生講文明，我肯定做到讓學生講誠信，我一定做到;讓學生：30到校，我肯定提前到……第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關愛每一個學生，我不歧更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內(nèi)積極真誠做人，打總體戰(zhàn)。我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任、良知!、我的教學能力雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業(yè)務進修和學習。除參加學校、教育行政部組織的業(yè)務學習之外，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學習》，格。從事語文教學28年來，歷經(jīng)多次初一到初三的教學循環(huán)，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作，取得了顯著的教學效果，歷年的.教學成績均名列全縣上游。在教學實踐中，能夠根據(jù)學生實際，對教材、大綱進行深刻的分析和理解，科學地傳授知識，培養(yǎng)學生能力。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教教學方法，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機，激活課堂教學活動，創(chuàng)造性運用教材，引導學生學會學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。在課堂教學中，能夠從實際出發(fā)，根據(jù)學生、教材、課型等習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動，通過詩歌散文朗讀”、好書美文介紹”、成語故事自由演講謎語、歇后語等項目，每天一個內(nèi)容，輪流激情。在班級管理中，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養(yǎng)學生，特別是值周班長負責下的值日管理制的實踐，調(diào)動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進一步完善。、我的教科研能力向。年以來，在上級教研部門的專家指導下，與學科組老師一起，進行杜郎口六步教學法、洋思模式的試驗和探討，文課堂教學三講三不講和兩個不準進兩個不準出在全學區(qū)推廣。、我的工作態(tài)度由于自己有較強的事業(yè)心和責任感，所以處處以工作為重，持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現(xiàn)象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導，這一點也深得師生的好評。、我的教學業(yè)績效果，所教班級的語文成績始終位居全縣上游，2003年所教班級語文成績在全縣名列第二;20____年所教初中畢業(yè)班上學期成績名列全縣第三名。二、晉升后的工作設想、愛崗敬業(yè)，更加積極主動承擔教研任務和學校教學公開課。、今后我將繼續(xù)學習現(xiàn)代教學理論，鉆研教材教法，深化新課程改革。、多與外校交流，學習他人的先進經(jīng)驗為我所用。、參與繼續(xù)學習，掌握先進的教學設備和教學理念，提高自己的業(yè)務水平。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，言路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在以后的教學工作中，做出更多的貢獻。中學高級評職述職報告2尊敬的各位領導以及各位老師：現(xiàn)將我申報中高職稱個人情況匯報如下。我于20____年月參加工作，20____年____月評為中學一級教師，已經(jīng)工作年，任現(xiàn)職年。一、教育方面。、班主任工作：年來共擔任任稱號。、任現(xiàn)職以來綜合榮譽：20____年被評為市減負增效優(yōu)秀教師，20____年區(qū)考核優(yōu)秀，20____年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20____年校首屆十佳愛生標兵，校骨干教師等。二、教學方面：、我曾任教____輪五屆高三畢業(yè)班教學，曾多年帶三個班并兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。成績優(yōu)良，20____屆所帶藝術班，____位同學____位錄取本科，本科率在以上。(2)任現(xiàn)職以來開設公開課情況：20____年____月區(qū)級公開課一次年在____市名師工作室，市級公開課一次年區(qū)教研室指定公開課一次并且在20____年師能大練兵榮獲武進區(qū)二等獎。三、教科研工作：、論文方面：訊》上旬刊、《語文教學與研究》上旬刊、《中學語文》上旬刊等十幾種報刊雜志發(fā)表論文篇，二十多萬字。其中五篇發(fā)表于全國中文核心期刊。獲獎論文：省師陶杯一等獎，省教育學會一等獎;____市、區(qū)獲獎若干。、課題：性教學策略的研究》的骨干成員，曾在教育部主管雜志《新課程研究》以當期要目并加編者按形式發(fā)表多字的階段性成果《基于和諧與發(fā)展的師生關系——以師生關系的思考反思高中語文課程改革》一文是區(qū)教研室市級課題《高中作文序列和現(xiàn)為____市影響和作用研究》骨干成員。四、青藍工程：語文專業(yè)上，曾與老師結(jié)為師徒，班主任方面，與____等老師師徒結(jié)對，兩位老師都曾獲得區(qū)、鎮(zhèn)級以上榮譽或稱號。匯報人：____，匯報完畢，謝謝大家!中學高級評職述職報告3本人始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，能與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學加強師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。我時刻牢記勿以善小而不為，勿以惡小而為之從我做起”從小事做起教師，我始終實踐著兩句話：假如我是孩子和假如是我的孩子，對學生少一些苛求，多一些寬容少一些埋怨，多一些理解;少一些指責，多一些尊重，并努力創(chuàng)設寬松和諧、積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。在近幾年的年度考核中，師德考核均為優(yōu)。任現(xiàn)職以來，我深感不懂得傳道有方、授業(yè)適時的教師，縱有滿腹經(jīng)綸，學富五車，也難以讓學生達到解惑的境界。我從教育學、心理學、教學法著作中汲取營養(yǎng)，從觀摩老師的教學中學習經(jīng)驗、方法，廣采博取，兼容并蓄，潛心探究課堂教學的藝術，特別是在提出課程改