以增強“生命感和責任感”為主題的師德師風建設方案

/古達初級中學以“增強生命感和責任感”為主題的師德師風教育實踐活動實施方案教師是人類靈魂的工程師，肩負著傳承精神文明、開啟人類智慧的神圣使命；肩負著培養(yǎng)建設祖國新型人才的歷史責任。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強我校教師職業(yè)道德建設，提高教師整體素質(zhì)，樹立教師的良好形象，不斷推進政風行風建設，加快構(gòu)建和諧教育步伐，根據(jù)畢地教發(fā)[2010]2號和赫教研[2010]4號文件精神，特制定我校以“增強生命感和責任感”為主題的師德師風教育實踐活動實施方案一、指導思想以“三個代表重”要思想、科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“增強生命感和責任感”為主題，以“塑師表、立師德、正師風、鑄師魂”和“做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”為宗旨；以強化職業(yè)道德信念，提升職業(yè)道德素質(zhì)，促進教師教育教學和學校管理向人性化方向發(fā)展為重點，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提高教師整體素質(zhì)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。二、具體目標通過開展以“增強生命感和責任感”為主題的師德師風教育實踐活動，讓廣大教師認真踐行“生命感”和“責任感”的基本內(nèi)涵，做到平等對待每一個學生，對每一個學生都傾注情感和愛心，尊重學生的思想和尊嚴，關(guān)注學生的差異和特長，上好每一堂課，努力造就一支師德優(yōu)、師心慈、師身端、師風正、師志堅、師學勤、師業(yè)精、師紀嚴的教師隊伍。具體要求如下：1、踐行“生命感”和“責任感”與深入學習實踐科學發(fā)展觀、深入學習實踐《畢節(jié)教育2009宣言》、《赫章教育2009宣言》結(jié)合起來。對照“生命感”和“責任感”的基本內(nèi)涵和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展自查活動，糾正教育教學實踐中與“生命感”和“責任感”要求相悖的思想和言行，樹立新理念，強化教育責任和使命，改進教育教學方法。2、踐行“生命感”和“責任感”與踐行學校、校長、教師“十個不”的承諾活動聯(lián)系起來。學校、校長、教師“十個不”的承諾要張貼在學校校務公開欄中，公開承諾，接受人民群眾的監(jiān)督。3、踐行“生命感”和“責任感”與深入學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合起來，與教師隊伍建設、優(yōu)秀班主任、骨干教師選拔培養(yǎng)結(jié)合起來，滲透到教師培訓、學校日常教學管理和具體教育教學活動中。4、踐行“生命感”和“責任感”與建立健全師德建設長效機制結(jié)合起來，與年度考核、評優(yōu)選先、績效考核、職務評聘等結(jié)合起來，要開展學生、家長、社會人員參與的評議活動。要把“增強生命感和責任感”教育實踐活動貫穿整個師德師風建設全過程，貫穿于每個教育工作者的生命成長、生命過程與生命精彩中。5、踐行“生命感”和“責任感”，每位教師年內(nèi)讀一本師德教育專著（教研室選定），寫一篇師德教育心得或理論文章，做一件讓學生感動、家長滿意、社會認可的實事。三、內(nèi)容和步驟（一）學習動員（時間：3月20日至7月20日）1、安排部署。第一，根據(jù)學校實際制定切實可行的實施方案。第二是召開全體教職工會議，安排部署師德師風教育活動，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。第三，學校領(lǐng)導在動員在會上作動員報告，提高對師德建設在發(fā)展教育事業(yè)中的緊迫性、重要性、長期性、艱巨性的認識，切實增強抓好師德師風建設的自覺性。2、學習培訓。學校將有計劃有重點地組織全體教職工進一步學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期師德精神的頌歌》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《省教育廳關(guān)于加強普通中小學管理工作的意見（試行）》、《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范全區(qū)教師從教行為的規(guī)定》、《畢節(jié)教育2009宣言》、《赫章教育2009宣言》等內(nèi)容。做到自重、自省、自警、自勵。要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，組織教職工觀看《師表風范》、《師德啟思錄》、《絕路》、《懺悔錄》、《碰不得的高壓線—治理教育亂收費警示片》等電教片，組織學習優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師先進事跡，開展警示教育和師德示范教育活動?；顒又胁扇〖袑W習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會、學習心得交流會等多種形式，提高教育效果。并做好學習教育記錄。學校收集整理好學習培訓資料，教職工要作好學習筆記，每位教職工都要有1萬字以上的讀書筆記、2000字以上的學習心得1篇以上。3、廣泛宣傳。學校將充分利用專欄、板報、校園廣播、校園網(wǎng)站等，大力宣傳教師職業(yè)道德規(guī)范，形成濃厚氣氛，每一位教師要提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求、增強師德修養(yǎng)的自覺性。4、各年級組或各教研組要結(jié)合實際，開展以“增強生命感和責任感”為主題的作文競賽或演講比賽，主題班會觀摩活動，班主任經(jīng)驗交流會等，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合教育的良好氛圍。（二）查找問題（時間：9月1日至10月31日）1、專題研討。在廣泛深入學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織廣大教職工開展一次“在教育教學中怎樣踐行生命感和責任感”、“怎樣做人民滿意的教師”、“師德師風建設與教師發(fā)展”等為主題的師德大討論活動。2、開展專項自查自糾活動。全體教職工要對照師德規(guī)范要求切實開展自查自糾，并通過設置征求意見箱，向?qū)W生、學生家長、群眾代表發(fā)放意見征求表等形式，廣泛征求對學校師德師風建設和教師個人師德表現(xiàn)的意見建議，找準存在的問題，深刻剖析原因并形成書面材料，并及時梳理匯總，書面上報。3、開展“開門評議”活動。要將“開門評議”貫穿整個活動全過程。通過向?qū)W生、家長及社區(qū)代表發(fā)放師德師風建設滿意度測評表，對學校的師德師風建設進行評議。通過各方評議，查找?guī)煹聨燂L建設方面存在的突出問題，在此基礎(chǔ)上完善整改措施。此項活動必須保證群眾滿意度測評在90％以上。4、評議活動結(jié)束后，進行認真總結(jié)，找準學校存在的問題，分析問題存在的原因，在進行深刻反思后，制定整改措施。整改必須突出以下四個方面：一是學校領(lǐng)導班子在師德師風建設方面存在的問題；二是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；三是影響教師整體形象，損害學校聲譽難點問題；四是個別教師在師德師風方面存在的師德問題。每位教師要撰寫一篇自我剖析，自我反思，自我評價，自我提高的思想總結(jié)材料。5、做好活動小結(jié)上交教育局（三）整改落實（時間：11月1日至12月30日）在前面兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查中、評議中反映的突出問題，進一步認真分析產(chǎn)生的根源，認清問題的嚴重性和危險性，制定措施，積極整改。1、制定切實可行的整改落實方案。我們要把師德師風教育活動列為學校工作的大事來抓，針對征求意見、自我剖析中查出的問題，制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，確保整改效果。2、公布整改情況。整改的結(jié)果要在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。3、建章立制。學校要總結(jié)師德師風教育活動的成功經(jīng)驗，建立健全和完善規(guī)章制度，建立長效機制，確保師德師風建設落到實處，形成規(guī)范化制度化管理。四、總結(jié)考核學校將制定切實可行的師德師風考核方案，認真組織對教職工的考核，總結(jié)開展師德師風教育活動的經(jīng)驗，大力宣傳在師德師風教育活動中取得顯著成績的先進個人，考核評價應堅持客觀、公正、實事求是的原則，激勵發(fā)展的原則，定性評價與定量評價相結(jié)合的原則，內(nèi)部評價與外部評價相結(jié)合的原則。考評分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次。以學生評價、家長評價、考核評價小組考核評價和教師師德師風量化考核評價的結(jié)果進行綜合統(tǒng)計。四項評價優(yōu)秀率在90％以上，為優(yōu)秀；四項（合格率+優(yōu)秀率）在60％-89％的為合格；四項（合格率+優(yōu)秀率）低于60％的視為不合格。五、活動要求（一）落實領(lǐng)導責任。學校負責人韓德江負總責，學校黨支部書記王正興具體負責，把師德師風教育活動抓好，抓實，抓出成效。在活動中要充分發(fā)揮黨支部、工會、共青團組織在師德師風教育活動中的作用，共創(chuàng)師德師風教育活動新格局。（二）開門評議，強化監(jiān)督。學校成立師德師風監(jiān)督領(lǐng)導小組，設立師德師風舉報信箱，公開師德師風監(jiān)督電話，主動接受社會各界對師德師風建設的監(jiān)督。（三）黨員教師在師德師風建設中要起模范帶頭作用，廣大黨員和入黨積極分子要成為學校師德師風建設的骨干。把黨員先進性教育、教師職業(yè)道德教育和學校領(lǐng)導的責任感教育三者有機結(jié)合起來。（四）學校將建立健全師德師風責任追究制度。對師德師風問題必須如實上報、對群眾反映的師德問題必須及時處理，凡是師德師風考評不合格（含發(fā)生違法違紀案件）的教職工，年度考核不能定為合格以上等次，不能參加評先選優(yōu)，不能評聘高一級專業(yè)技術(shù)職務。（五）認真做發(fā)師德師風建設檔案工作。師德師風建設檔案工作是師德師風建設的重要環(huán)節(jié)，必須做到收集、整理、歸檔制度化、規(guī)范化。要將開展師德師風教育的資料收集整理，裝入學校檔案，每位教職工的考評情況、學習筆記、學習心得要收集整理裝入教職工個人檔案。（六）形成長效機制。此次教育活動結(jié)束后，學校要將師德師風教育長期堅持下去，結(jié)合上級要求和當年實際，在每年第一、二、三、四季度分別進行“學習宣傳”、“查找問題”、“整改提高”、“總結(jié)考核”。并且每個階段至少要報一篇信息，每年要報調(diào)研文章1篇、信息4篇以上。六、組織領(lǐng)導為確保全鄉(xiāng)師德師風教育活動順利開展，學校成立了師德師風教育活動領(lǐng)導小組。人員名單如下：組長：韓德江（學校負責人）副組長：王正興（黨支部書記、副校長）成員：郭峰（辦公室主任）