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《家庭的記憶》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)感受傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化中“家”的含義和重視家庭的傳統(tǒng)觀念。從傳統(tǒng)節(jié)日和語(yǔ)言文字的角度體會(huì)中國(guó)人重視家庭的傳統(tǒng)觀念。知道中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)習(xí)與重視家庭傳統(tǒng)觀念有關(guān)的語(yǔ)言文字。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):從傳統(tǒng)節(jié)日和語(yǔ)言文字中感受中國(guó)人重視家庭的傳統(tǒng)觀念。難點(diǎn):了解關(guān)于“家”的文化。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、教學(xué)過程【課堂引入】師:中國(guó)自古以來重視家庭文化,家庭是中國(guó)社會(huì)的細(xì)胞。中華文明五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng),家文化是中華文明的精髓,是中華民族的靈魂,它所起到的作用廣泛而又深遠(yuǎn)?!白有㈦p親樂,家和萬事興”,兒女孝順,父母就會(huì)感到快樂;家庭成員和睦,事事就都順心如意。設(shè)計(jì)意圖:教師引導(dǎo),讓學(xué)生了解家文化與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)聯(lián)。活動(dòng)一:傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”師:年終歲尾,全家人總要聚在一起吃一頓“午夜飯”,這時(shí)候全家的男女老少圍坐一起,所以這頓飯又叫做“團(tuán)圓飯”。同學(xué)們肯定不會(huì)忘記自己每年吃過的“團(tuán)圓飯”,能不能分享一下你當(dāng)時(shí)的心情呢。學(xué)生積極討論,踴躍分享。師:同學(xué)們討論的真熱烈,我們仿佛又回到了那個(gè)闔家團(tuán)圓的美好氣氛中,每到過年,不管家庭成員分散在哪里,到這一天,全家都會(huì)團(tuán)聚在一起,這一頓意義重大的“團(tuán)圓飯”,表現(xiàn)了中華民族家庭成員之間的互敬互愛,血濃于水的親情。除了傳統(tǒng)意義上的春節(jié),大家還能說出哪些傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)嗎?學(xué)生積極討論,踴躍分享。教師出示節(jié)日照片。師:同學(xué)們知道的真是多,讓我們一起把課本中的內(nèi)容填寫完整吧。節(jié)日名稱時(shí)間主要活動(dòng)意義元宵節(jié)農(nóng)歷正月十五賞花燈、吃元宵家人團(tuán)圓清明節(jié)陽(yáng)歷四月五號(hào)左右掃墓、踏青紀(jì)念逝去的家人中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五賞月、吃月餅家人團(tuán)圓重陽(yáng)節(jié)農(nóng)歷九月初九登高望遠(yuǎn)尊敬老人,走親訪友設(shè)計(jì)意圖:由傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”引入,繼而關(guān)聯(lián)到所有關(guān)于家庭的傳統(tǒng)節(jié)日,讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)人重視家庭的傳統(tǒng)觀念?;顒?dòng)二:語(yǔ)言文字中的“家”師:除了我們的傳統(tǒng)節(jié)日,在語(yǔ)言文字中,也處處體現(xiàn)著“家”的元素。大家猜一猜,下面的謎語(yǔ)的謎底都是什么字呢?教師出示ppt,學(xué)生猜謎語(yǔ)。女兒出嫁了一個(gè)小家庭,僅僅一口人一家十一口一家二十口,兩家合一起,萬事都不愁師:同學(xué)們真棒,通過這些字謎,我們能看出“家”在我們中國(guó)文字中扮演著重要的角色。除了文字,還有很多詞語(yǔ)和“家”有關(guān)呢,大家能舉幾個(gè)例子嗎?學(xué)習(xí)小組積極討論,踴躍分享。預(yù)設(shè)1:家庭和睦多財(cái)滿家天倫之樂子孫滿堂預(yù)設(shè)2:金窩銀窩不如自家的草窩預(yù)設(shè)3:國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)師:在古代,給家人寫信報(bào)平安,這份承載著家人思念的信比黃金還要貴重,古詩(shī)用“家書抵萬金”來形容,出自唐朝杜甫的《春望》。還有張籍寫的《秋思》中“復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封”。通過這些詩(shī)詞成語(yǔ),同學(xué)們應(yīng)該能感受到中國(guó)濃濃的家庭觀念。設(shè)計(jì)意圖:從貼近學(xué)生感興趣的字詞詩(shī)入手,進(jìn)行關(guān)于“家”文
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