《讓我們的家更美好》第2課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)五年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

《讓我們的家更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.樹立家庭責(zé)任意識(shí)，懂得為家庭分排憂解難。2.增強(qiáng)家庭民主意識(shí)，能夠充當(dāng)潤(rùn)滑劑作用。3.明晰家庭中表達(dá)關(guān)愛(ài)，承擔(dān)責(zé)任的方式。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：樹立家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭排憂解難。難點(diǎn)：增強(qiáng)家庭民主意識(shí)，建立和諧的家庭氛圍。教學(xué)用具多媒體設(shè)備相關(guān)資源圖片資源：場(chǎng)景照片等。教學(xué)過(guò)程【課堂引入】圖片導(dǎo)入：當(dāng)父母意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，你會(huì)怎么做？導(dǎo)語(yǔ)：家庭中我們最親近的人莫過(guò)于自己的父母了，一旦父母有意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，你會(huì)選擇指責(zé)一方，還是緩和矛盾呢？出示任務(wù)：課件展示兩幅對(duì)比圖反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論教師總結(jié)：如果父母各持己見(jiàn)，互不相讓，不會(huì)利于關(guān)系的緩和，這時(shí)候，我們的作用就非常關(guān)鍵了，不能指責(zé)倒伐一方，而要當(dāng)好潤(rùn)滑劑，緩和父母之間的沖突，讓他們尋找合適的機(jī)會(huì)溝通。設(shè)計(jì)意圖：以真實(shí)生活作為切入口，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、討論，從中感悟和收獲。一、排憂解難方能幫親活動(dòng)一：請(qǐng)你演一演，如何幫親導(dǎo)語(yǔ)：在生活中，如果我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)家人在很多時(shí)候都是需要我們的關(guān)心和寬慰的。出示任務(wù)1：結(jié)合課本13頁(yè)《活動(dòng)園》的場(chǎng)景，同桌之間進(jìn)行情境表演，并在班級(jí)展示。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極排練展演。教師總結(jié)：同學(xué)們剛才的表演都非常動(dòng)情，深深體會(huì)到了家人之間關(guān)愛(ài)的重要性。出示任務(wù)2：通過(guò)剛才的表演，結(jié)合課本13頁(yè)《閱讀角》的故事，想一下你可以為自己的家人做些什么？播放視頻：【典型案例】媽媽讓我來(lái)幫您反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考和分享。教師總結(jié)：我們總覺(jué)得家人的親情之愛(ài)是天然的，不需要回報(bào)。所以很多孩子都缺少愛(ài)心和孝心，不會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)集體。這時(shí)候我們就要反思，應(yīng)該將家人的愛(ài)銘記在心，還要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的家人，將這種愛(ài)滲透到生活的每時(shí)每刻，體現(xiàn)在生活的細(xì)微之處。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境模擬表演，讓學(xué)生在潛移默化中有代入感，教師需適時(shí)引導(dǎo)，升華關(guān)愛(ài)家人的主題。二、同商議共承擔(dān)活動(dòng)二、請(qǐng)你演一演，如何當(dāng)好家庭小主人導(dǎo)語(yǔ)：家庭事務(wù)繁多，家人難免會(huì)有意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，這時(shí)候你的作用就非常重要啦。出示任務(wù)1：情境表演：課本14頁(yè)《活動(dòng)園》當(dāng)家人意見(jiàn)不一致時(shí)；當(dāng)家人商討問(wèn)題時(shí)。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極排練展演。教師總結(jié)：由于課前的引導(dǎo)，大家在剛才的表演中，立場(chǎng)都非常堅(jiān)定，本著調(diào)解的原則，融洽家庭關(guān)系，也會(huì)積極參與到家庭的商討會(huì)議中，真正的做到了家庭小主人的“潤(rùn)滑劑”作用。出示任務(wù)2：播放視頻：【典型案例】我家的民主生活會(huì)，思考召開民主生活會(huì)的好處。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，積極思考。教師總結(jié)：在生活中，我們可以通過(guò)和諧、民主的方式營(yíng)造我們的家園，家里的事，同商議、共承擔(dān)，你就是合格的家庭小主人。設(shè)計(jì)意圖：情境表演能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)立，讓學(xué)生在思考中明確主動(dòng)參與、積極表達(dá)、共同協(xié)商的意義。【課堂小結(jié)】一起做家庭的小主人，更多的參與家庭事務(wù)中，為家人排