《不做“小馬虎”》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)】第2課時(shí)

《不做“小馬虎”》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受馬虎的危害，體驗(yàn)做事認(rèn)帶來(lái)的快樂(lè)初步。2．能力目標(biāo)：初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，做事認(rèn)真細(xì)心、不馬虎，并且持之以恒，形成習(xí)慣。3．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)馬虎的危害，掌握克服做事馬虎的技巧。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握克服馬虎的技巧。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)馬虎的危害。三、教學(xué)過(guò)程：【新課導(dǎo)入】1.斌斌的日記。2．說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得斌斌的日記寫(xiě)得怎么樣？3．導(dǎo)入語(yǔ)：斌斌的馬虎行為，不僅讓斌斌被老師批評(píng)了，還遭到了同桌的笑話，讓自己難過(guò)了好久。馬虎還會(huì)帶來(lái)哪些麻煩呢？一、馬虎的危害1.故事：馬虎危害大。2.總結(jié)：馬虎不僅會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，還會(huì)給他人帶來(lái)麻煩。3.頭腦風(fēng)暴：請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，想一想，說(shuō)一說(shuō)，馬虎還會(huì)帶來(lái)怎樣的麻煩？（1）假如列車(chē)檢查員馬虎，列車(chē)可能會(huì)翻車(chē)，車(chē)上的乘客會(huì)造成很大的傷亡。（2）假如________馬虎，___________________。設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)到馬虎的行為不僅不會(huì)自己帶來(lái)麻煩，也會(huì)給他人帶來(lái)麻煩，甚至是會(huì)造成巨大的危害，傷害許多人的性命。.4.舉例：假如護(hù)士馬虎……假如司機(jī)馬虎……假如飛行員馬虎……5.一起來(lái)朗誦：馬虎真可怕。馬虎做事真可怕，處處不便危害大。害人害己真麻煩，趕跑馬虎最重要。二、不馬虎，有辦法1.開(kāi)動(dòng)小腦筋：馬虎不僅會(huì)給自己和他人帶來(lái)麻煩，有時(shí)候甚至?xí)?lái)巨大的危害，傷及自己和他人的生命。馬虎的危害這么大，那我們?cè)鯓硬拍懿获R虎呢？2.火眼金睛：請(qǐng)你在下面兩幅圖中找到不同的雞蛋，并說(shuō)說(shuō)是哪里不同，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。3.小采訪：你為什么能夠找得又快又準(zhǔn)呢？有什么秘訣呀？4.不馬虎，有辦法：不馬虎的辦法很多，結(jié)合身邊的例子說(shuō)一說(shuō)，你還有哪些辦法在生活中、學(xué)習(xí)上做到不馬虎？（1）生活中不馬虎的方法。（2）學(xué)習(xí)上不馬虎的方法。5.歸納：告別馬虎有辦法。6.活動(dòng)：細(xì)心之星。7.歸納：告別馬虎小秘訣。8.試一試：我是細(xì)心小醫(yī)生。9.一起來(lái)朗誦：不做小馬虎。做事馬虎真不好，錯(cuò)誤常常把你找。件件事兒細(xì)心做，養(yǎng)成認(rèn)真好習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)火眼金睛、采訪、討論、向細(xì)心之星學(xué)習(xí)等方法，掌握克服馬虎