柯小玲《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)

看電視(第一課時(shí))[教材分析]本課通過(guò)看電視識(shí)字，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解“生活中處處可識(shí)字”的道理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步自主識(shí)字。[學(xué)生分析]本課安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了5個(gè)識(shí)字課以及8個(gè)閱讀課后，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識(shí)字的途徑和方法，并對(duì)識(shí)字充滿了興趣，本課趁熱打鐵，進(jìn)一步增加學(xué)生的識(shí)字興趣，引導(dǎo)學(xué)生到生活中自主識(shí)字。[設(shè)計(jì)思路]通過(guò)多媒體課件等直觀教學(xué)手段，先幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)課文中要求掌握的10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)1個(gè)生字，正確流利地朗讀課文提供的兒歌，然后引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識(shí)字。[教學(xué)目標(biāo)]1.認(rèn)識(shí)“車(chē)、孫、空、來(lái)、動(dòng)、城、鴨、趕、娃、起”10個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2.會(huì)寫(xiě)“車(chē)”字，筆畫(huà)、筆順正確。3.借助朗讀兒歌，讀通句子，適當(dāng)停頓。了解兒歌的大意，借助詞語(yǔ)了解生字的字義。4.初步認(rèn)識(shí)識(shí)字的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn)是：認(rèn)字和會(huì)寫(xiě)字。難點(diǎn)是：在家庭生活中主動(dòng)識(shí)字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。[課前準(zhǔn)備]多媒體課件、實(shí)物投影儀、生字卡片等。[教學(xué)過(guò)程]一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？(一)指導(dǎo)看圖，理解圖意。1.圖上畫(huà)有哪些人?2.他們?cè)谀睦?？干什?3.小男孩說(shuō)了什么?你從小男孩的話中知道了他是用什么方法識(shí)字的?(二)揭示課題1.板書(shū)課題，齊讀課題。二、初讀兒歌，自主識(shí)字(一)組織學(xué)生自主識(shí)字1.借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相檢查，互相評(píng)價(jià)，小組檢查。2.檢測(cè)學(xué)生去掉拼音的認(rèn)字情況：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、生字卡打亂抽讀。3.生字組詞、造句。(二)識(shí)記字形,檢查記字情況。隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生是用什么方法記住大屏幕上的“會(huì)寫(xiě)的字”的字形的，個(gè)別提問(wèn)、交流。三、再讀兒歌，鞏固識(shí)字1、指名讀。2、小組賽讀。3、帶一定節(jié)奏讀。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“車(chē)“字1.指導(dǎo)書(shū)空筆順。2.觀察“車(chē)”字在田字格的位置。2.老師在黑板田字格上板書(shū)一個(gè)字作示范。3.學(xué)生寫(xiě)字，展示評(píng)價(jià)。五、拓展延伸，語(yǔ)文實(shí)踐1、課件展示：“賽爾號(hào)”“喜洋洋和灰太狼”等動(dòng)畫(huà)人物海報(bào)。2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的漢字。(指名說(shuō))3、你在課外還認(rèn)識(shí)了別的漢字嗎？六、總結(jié)其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的。只要我們做生活的有心人，在生活的大課堂里處處留心，一定會(huì)認(rèn)識(shí)很多的漢字。讓我們?cè)谏畹拇笳n堂中主動(dòng)地識(shí)記更多的漢字吧！七、作業(yè)回家和爸爸媽媽一起看電視，認(rèn)識(shí)五個(gè)以上的