中考英語動名詞點撥和用法

中考英語動名詞點撥和用法動名詞1．動名詞的形式 :動名詞是由動詞原形 +ing構(gòu)成 (如writing)，有完成時態(tài)和被動語態(tài) (如havingwritten，beingwritten)。2．動名詞的用法動名詞通常在句中作主語和賓語。1)動名詞作主語Goingtothecollegeisthelittleboy'sdream．Keepingstudyinghardwillmakeyoupasstheexam．2)動名詞作賓語有些動詞后面只能帶動名詞作賓語，不能帶不定式作賓語。此類動詞常見的有： admit，acknowledge， anticipate，appreciate， avoid， consider，contemplate， defer， delay，deny，detest， dislike，ensure，enjoy， escape， excuse，evade，facilitate， fancy， favour，finish，forbid， imagine，include，keep， mind, miss，postpone，practise， resent， resist，risk，suggest，quit，worth等。例如：.Johnwasconsideringbuyinganewcar.hopeyoudidn’tcontemplatecomingwithusonthi．strip3.Thewitnessdeniedhavingseentheaccusedman．4.Iwouldappreciateyourkeepingitasecret．3)某些短語后面只能接動名詞，不能接不定式。此類短語常見的有： be(get)usedto,beaccustomedto,bededicatedto,bedevotedto，bebusy，becommittedto，besujectto，cannothelp，cannotresist，cannotstand，confessto，feellike，giveup，havetrouble(in),havedifficulty(in)，haveagood／hardtime(in)，havefun(in)，haveanobjectionto，itisnogood／use，keepon，insiston，lookforwardto，objectto，payattentionto，putoff，resortto，succeedin等。例如：1.Icannotstandgettingupearlyinthemorning．2.Ihavenodifficulty(in)reachingthetopofthemountain.3.Thereisnousestayingon．4.Icannotresist(his)bargaining．5.Althoughpunctualhimself，theprofessorwasquiteusedtostudents ’beinglateforhislecture.4)動詞或短語后面也可以接動名詞的被動形式。用主動形式還是被動形式，要根據(jù)句子的意思而定。例如 :a.Carlosjustmissedbeingcaught．b.Thatpersonworedarkglassestoavoidbeingrecognized．c.Iobjecttobeingtreatedlikeachild．3．另一類動詞后面可以帶動名詞做賓語，也可以帶不定式作賓語。這類動詞又可以分為兩種：1)帶動名詞作賓語與帶不定式作賓語而意義無多大區(qū)別的動詞a）在begin,cannotbear,cease,continue,dread,like,love,neglect,omit,prefer,propose等動詞之后，如表一般的行為，用動名詞作賓語為多；如表示特定的或具體的動作，則用不定式結(jié)構(gòu)作賓語為多。例如：1.Idon’tlikeswimming.don’tliketoswimthisafterno．on.Johnprefersdoingithisway..Johnpreferstogooutingtomorrow.b）在begin,start等動詞之后，如表示有意的動作，用動名詞結(jié)構(gòu)為多；如表示無意的動作，用不定式結(jié)構(gòu)為多。例如：1.Aftersomehesitation，hebeganspeakingouthisownopinion．2.Ithasalreadybeguntorain．c）在attempt,intend,plan等動詞之后，用不定式結(jié)構(gòu)與用動名詞結(jié)構(gòu)意義相同，但以用不定式較為常見。例如：.Heintendedtobuyanewcar．.Heintendedtravellingabroadnextsummer.d）在encourage,permit,allow,recommend,advise,authorise等動詞之后，——般用動名詞作賓語，或者用不定式作賓語補足語。即：encourage／permit／allow／recommend／advise／authorise+doing，或encourage／permit／allow／recommend／advise／authorise+somebody+todo。例如：.Headvisedgoingoutforawalk．.Headvisedustogooutforawalk．e）在agree,decide等動詞之后，可以直接跟不定式結(jié)構(gòu)，但如果跟動名詞，則動詞后必須加適當?shù)慕樵~。例如：1.Heagreedtodomeafavor．=Heagreedondoingmeafavor．ntheendthemanagerdecidedtodoubletheadvertisingbudget．=3.Intheendthemanagerdecidedondoublingtheadvertisingbudget．f）在need,want,require,deserve等動詞之后，可以用動名詞的主動形式表示被動意義，這相當于用不定式的被動形式。例如：.Thehouseneedsrepairing.=Thehouseneedstoberepaired..Thedisableddeserverespecting.=Thedisableddeservetoberespected．2）帶動名詞作賓語與帶不定式作賓語而意義不同的動詞a）動詞remember,forget后可以跟不定式或動名詞，但意義有明顯區(qū)別：跟動名詞，其動作發(fā)生在“記得”或“忘記”的動作之前；跟不定式，其動作發(fā)生在“記得”或“忘記”的動作之后。試比較：1.Irememberpostingthisletter．我記得這封信已經(jīng)寄出了。2.Iremembertopostthisletterintheafternoon.我記得下午要將這封信寄走。b）動詞regret后可以跟不定式或動名詞，但意義有明顯區(qū)別：regretdoing：為做過的事感到抱歉regrettodo：為即將要做的事感到抱歉試比較： IregrettosaythatIcannotgowithyouafterschool．Iregrethavingcriticizedyouseriouslyinclass．c）動詞try,mean,cannothelp,usedto后跟不定式還是動名詞，取決于這些動詞本身的含義。例如：TOC\o"1-5"\h\z.Youshouldtrytoanswerthequestionsbyyourself．（trytodo：設法或努力去做 ）.Wetryusingthisnewmethod．（trydoing：試著做某事 ）3.ImeanttogototheexhibitionbutIforgot．（meantodo：is算做某事 ）4.Successmeansworkingvery，veryhard．（meandoing：意味著做某事 ）5.Ican'thelpapologizing．（cannothelpdoing：忍不住做某事 ）6.Ican'thelptoapologizeforhim.（cannothelptodo：不能幫助做某事 ）7.Mr．Smithusedtojoginthemorning，butnowhehasstopped．（usedtodo：過去經(jīng)?；蚩偸歉赡呈?）nlandcanalsareusedtoshipfarmandfactorygoodstonearbytowns．（beusedtodo：被用來干某事 ）amnotusedtogettingupearlyinthemorning．（be／getusedtodoing：習慣于干某事 ）d）動詞stop，continue，goon，leaveoff之后，通常用動名詞結(jié)構(gòu)作賓語；如果用不定式結(jié)構(gòu)，則不是賓語而是目的狀語，相當于 inorderto。試比較：.Theystoppedworking．他們停止工作 （來做其他事 ）。.Theystoppedtowork。他們停止 （做其他事 ）來工作。.Thestudentswentonrecitingthetext．學生們繼續(xù)背誦課文。.Thestudentswentontorecitethetext．學生們停下其他事，繼續(xù)背誦課文。.Sheletoffdoingthehousework．她停止做家務 （去干其他事 ）。.Sheletofftodothehousework．她停止 （干其他事 ）來做家務。動名詞的邏輯主語問題動名詞，顧名思義，具有名詞的特點，即可以加物主代詞和名詞的屬格來表示其邏輯 （這時動名詞的邏輯主語與句子主語不一致 ）。如果動名詞的邏輯主語就是句子主語，不用加物主代詞或名詞的屬格。例如：.Thewatchmanreportedfindingthedooropen．=.Thewatchmanreportedthathehadfoundthedooropen．此處，finding的主語與主句主語一致，都是 thewatchman，所以finding前不加物主代詞。Iappreciatedverymuchyourhelpingmethroughthetoughperiod.此處，helping的主語是you,而主句的主語是 I,兩者不一致，所以helping前的物主代詞your不能省略。一般說來，能帶動名詞作賓語的動詞都可以根據(jù)語義意圖在動名詞之前加上或略去主語。但有些動詞，如 excuse，forgive，pardon等，其后的動名詞結(jié)構(gòu)總是帶有邏輯主語。這些邏輯主語通常由名詞或代詞賓格表示，也可由名詞屬格或形容詞性物主代詞表示。TOC\o"1-5"\h\z1.Idomindpeoplesmokinginpublicplaces．（名詞賓格作邏輯主語 ）2.Wedon'tunderstandhimneedingsomuchmoney．（代詞賓格作邏輯主語 ）3.Iwillneverforgivehisbetrayingmebybreakinghispromise．（物主代詞作邏輯主語 ）

I.Maryexcusedtheboy'supsettingthe密詞屬格作邏輯主語）I.Maryexcusedtheboy二、英語書面表達專項訓練2.書面表達為了配合足球進校園”活動，你們班開展了一次主題班會。請你以足球迷的身份，根據(jù)下列表格中的要點提示，用英語向同學們介紹足球這項運動并談談自己的夢想。常識歷史悠久，深受喜愛世界杯4年舉彳亍-次好處男生女生皆可參加利于培養(yǎng)團隊精神考生自擬（至少1點）偶像梅西，有足球天賦夢想考生自擬（至少1點）注意：1.詞數(shù)90左右。短文的開頭已為你寫好，不計入總詞數(shù)；.短文須包括所有要點，不要逐詞翻譯，可適當發(fā)揮，使短文連貫、通順;.短文中不得真實的人名、校名等相關(guān)信息。參考詞匯：梅西MessiDearclassmates,I'mveryexcitedtohearthatChinawillbuild20,000football-themedschoolsby2020.Thankyouforyourattention.【答案】Dearclassmates,I'mveryexcitedtohearthatChinawillbuild20000football-themedschoolsby2020.Footballhasaverylonghistory.Itislikedbypeopleallovertheworld.TheWorldCuptakesplaceeveryfouryears.Playingfootballhaslotsofadvantages.First,bothboysandgirlscantakepartinit.Second,ithelpsdevelopteamspirit.What'smoreplayingfootballisgoodforourhealth.I'mafootballfanMessiismyhero.Hehasagiftforplayingfootball.MydreamistobecomeafamousfootballplayerlikeMessi.IhopeChinawillholdtheWorldCupsomeday.Thankyouforyourattention.【解析】【詳解】試題分析：本題要求按提綱的提示，介紹足球運動并談談自己的夢想。要求仔細閱讀有關(guān)提示，弄清試題提供的所有信息，明確本文主要從三個方面來寫：介紹足球運動及其好處；說說自己的偶像；談談自己的夢想。要依據(jù)提示情景或詞語，按照一定邏輯關(guān)系來寫。根據(jù)要表達的內(nèi)容確定句子的時態(tài)、語態(tài)；語言表達要符合英語習慣。寫作亮點：本文語言精煉，像第二自然段的 Footballhasaverylonghistory.Itislikedbypeopleallovertheworld.TheWorldCuptakesplaceeveryfouryears.ithelpsdevelopteamspirit.What'smore,plfoottgallisgoodforourhealth.等等句子，簡潔，但是句意表達清楚；同時，本文用了被動語態(tài)、動名詞作主語、不定式作表語等等語法形式，使表達生動；用了first,second等使得短文層次清楚。3.馬上要初中畢業(yè)了，大家都是依依不舍的。班主任決定在下周舉辦一場 “MyLifeAtSchool生題班會，邀請全班同學參加。請你根據(jù)以下提示，寫一篇發(fā)言稿。美好的回憶1.與同學融洽相處；3.獲得交換生機會；2得到老師的幫助；4參加志愿者活動。/、開心的事情1.好朋友李華轉(zhuǎn)學；2不擅長語文寫作。未來展望.升上理想的學校；.能結(jié)識更多朋友；.請你補充（至少兩點）MyLifeAtSchoolHowtimeflies!It'sunbelievablethatI'mgoingtograduatefrommybelovedschool.【答案】MyLifeAtSchoolHowtimeflies!It'sunbelievablethatI'mgoingtograduatefrommybelovedschool.Therearemanythingstoremember.Inthejuniorschool,Igotalongwellwithmyclassmates.Theteachersareveryfriendlyandtheyarereadytohelpme.ThemostunforgettablethingisthatIgotachanceofbecominganexchangestudentsandspenttwomonthsinAustralia.Ilearnedalotfromtheexperience.IalsorememberIservedasvolunteertohelpothers.Certainly,therewerealsounhappythings.MygoodfriendLiHuawenttoanotherschool.Iwasverysad.Luckily,wekeptintouchwitheachotherthroughemails.Besides,IwasnotgoodatChinesewriting.IhopeIcangotoadreamschoolandmakemorenewfriends.IalsowishIcandobetterinallsubjectswhenIaminhighschoolandcangotoagoodcollege.【解析】【詳解】這篇作文要求我們以MyLifeAtSchool為題，寫一篇發(fā)言稿。題目中利用表格的形式，展示了文章的具體內(nèi)容，學生們可以此為提綱進行寫作。審題可知，這篇短文應主要使用一般現(xiàn)在時和一般過去時，注意根據(jù)表達需要使用正確時態(tài)，并注意謂語動詞的正確形式。內(nèi)容應主要包括三部分：首先是初中三年里的美好回憶；然后是不開心的事情；最后展望自己未來的高中生活。表格中有非常具體的提示，但不能逐詞翻譯表格中的短語，應把他們變成自己的話，并用英語表達出來。寫作時應注意：文章中應包括表格中的所有信息，不能遺漏要點；第三部分的內(nèi)容中還需要自己發(fā)揮想象力進行補充，注意應合情合理，與上文很好地銜接。另外注意句式結(jié)構(gòu)要符合英語的表達習慣，用完整的句子表達。句式結(jié)構(gòu)可以簡單句為基礎，穿插并列句、復合句以及其他復雜句式的使用，提升作文檔次。同時語句之間使用適當?shù)倪B接成分，使文意連貫、自然?！军c睛】這是一篇優(yōu)秀的作文，短文作者根據(jù)題目要求，回憶了自己的初中生活，并展望了未來。短文有以下幾個特點：首先文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰。短文分三段，第一段基本是題目中給出的開頭，作者使用一句話引出下文；第二段是主體，介紹了過去美好的回憶以及不開心的事情；最后一段對未來進行了展望。各部分內(nèi)容安排合理，有層次、有條理。其次短文中使用了正確的時態(tài)和人稱，語法規(guī)范，用詞準確，注意了動詞正確形式的變化。句式結(jié)構(gòu)完整，符合英語的表達習慣。語言準確、得體，表達自然、流暢。短文中使用了豐富的句型和短語，如Theteachersareveryfriendlyandtheyarereadytohelpme.ThemostunforgettablethingisthatIgotachanceofbecominganexchangestudentsandspenttwomonthsinAustralia.Luckily,wekeptintouchwitheachotherthroughemails.Besides,IwasnotgoodatChinesewriting.IalsowishIcandobetterinallsubjectswhenIaminhighschoolandcangotoagoodcollege.等。4.假如你是李華，你的美國筆友Bill給你發(fā)了一封電子郵件，想了解你的夢想職業(yè)。請認真閱讀下面的郵件，根據(jù)信中的內(nèi)容和你的實際情況給他寫封回信。To:lihua@From:bill006@Subject:YourdreamjobDearLiHua,OurteachertoldusChinaisdevelopingfast.YouareluckyenoughtoliveinChina.Wouldyoupleasetellmeaboutyourdreamjobinthefuture?Whatisyourdreamjob?Whydoyoulikethejob?Doyouthinkyourpersonalityissuitableforthejob?Whyorwhynot?Whatdoyouneedtodoforyourdreamjob?Dropafewlinesifyouhavetime.Bestwishes,Bill要求：1.參考提示語，可適當發(fā)揮；.語句通順，意思連貫，書寫工整；.文中不得出現(xiàn)你的任何真實信息（姓名、校名和地名等）；.詞數(shù)：不少于70詞（開頭已給出，但不計入總詞數(shù)）。DearBill,Thankyouforyourletter.Iamgladtotellyouaboutmydreamjob.Yours,LiHua【答案】例文Thankyouforyourletter.Iamgladtotellyouaboutmydreamjob.TeachingismydreamjobbecauseIwouldliketosharemyknowledgewithmystudentsandhelpthemsolveproblems.Iamoutgoingandhelpful.Igetonwellwithchildren.Besides,theschool'senvironmentappealstomeandstayingwithstudentshelpstokeepmeyoungandalive.Torealizemydream,Ihavetomakefulluseofsparetimetoacquiretheessentialknowledgeandenteragooduniversity.Whateffortsareyoumakingforyourdream?Tellmeaboutyouridealjob!Yours,LiHua【解析】【分析】本題通過描寫夢想中的職業(yè)，讓學生對未來有憧憬，給一部分提示詞，讓學生有話可說。【詳解】首先回答職業(yè)是教師。然后解釋為什么喜歡該工作，因為可以把自己的知識分享給孩子們，并且喜歡學校的環(huán)境。為了實現(xiàn)自己的夢想，正在為此作出努力。最后向 Bill提出問題，結(jié)束全文?！军c睛】本文首先開篇功能句 Thankyouforyourletter.然后開始主要內(nèi)容，運用多種連接詞，比如because，Besides，Torealizemydream,等使文章連貫性強，長短句結(jié)合，讀起來朗朗上口，不失為一篇佳作。5．三年的初中生活即將結(jié)束，你一定對初中生活留下了很多美好的回憶。下周五你班要召開畢業(yè)班會，請根據(jù)下面的英文提示，并適當發(fā)揮，以 “Iremember為題，寫一篇” 90詞左右的短文，分享你校園生活中的一次活動或經(jīng)歷。要點如下： 1.What’stheevent?Whenandwheredidithappen?Howdidyoufeelatthatmoment?Howhastheeventchangedyourlife?注意： 1.短文需包含以上要點，并適當發(fā)揮。.短文中已給出的部分，不計入總詞數(shù)。.短文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名等相關(guān)信息。IrememberHowtimeflies!Myjuniorschoollifeiscomingtoanend.【答案】 IrememberHowtimeflies,myjuniorschoollifeiscomingtoanend.Ihadalotofmemoriesduringthethreeyears’study.Whatimpressedmemostistheschoolcharitysale.WhenIwasinGradeEight,ourschoolplannedtoholdacharitysaletohelpthechildreninpoorareas.Wepreparedwellfortheactivity.Wemadesomepostcards,bookmarks,andevensomekitesinoursparetime.Finally,thebigdaycame.Thecharitysalewasheldonourplayground.Wefeltnervousatfirst,thenourteacherscametojoinus.Theyencouragedusandgaveussomehelp,sowebecamehappyandexcited.Everythingwentwell.Ourclassgotnearly800yuanintheend.ThenwesentthemoneytoProjectHopetohelpthosepoorchildren.ItwasawonderfulandunforgettableexperienceandI’velearnedalotfromtheactivity.Ifeveryonegivesahelpinghandtothoseinneed,theworldwillbemuchbetter.【解析】【詳解】這篇短文使用了大量的固定句式和短語，為文章增色不少，如 cometoanend，plantodo，alotof，holdacharitysale，preparefor，inoursparetime，holdon，atfirst，cometojoinus，giveussomehelp，intheend，alot，inneed等。而復雜并列結(jié)構(gòu) ItwasawonderfulandunforgettableexperienceandI ’velearnedalotfromtheactivity./Wefeltnervousatfirst,thenourteacherscametojoinus.和WhenIwasinGradeEight,ourschoolplannedtoholdacharitysaletohelpthechildreninpoorareas./Theyencouragedusandgaveussomehelp,sowebecamehappyandexcited./Ifeveryonegivesahelpinghandtothoseinneed,theworldwillbemuchbetter.等復雜從句結(jié)構(gòu)的運用，豐富了短文內(nèi)容，使表達多樣化，是本文的亮點。在學習中注意總結(jié)牢記一些固定句式及短語，寫作時就可以適當引用，使文章表達更有邏輯性，也更富有條理?！军c睛】書面表達題既不是漢譯英，也不是可任意發(fā)揮的作文。它要求將所規(guī)定的材料內(nèi)容經(jīng)整理后展開思維，考查運用所學英語知識準確表達意思的能力。所以，考生不能遺漏要點，要盡量使用自己熟悉的單詞、短語和句式，盡可能使用高級詞匯和較復雜的句式結(jié)構(gòu)以便得到較高的分數(shù)。假如你是李華，作為活動主持人，你打算邀請外教 Smith先生來參加本周末學校開展的“英語戲劇展示 ”活動，請用英語給他寫一封邀請函，告訴他本次活動的具體時間和地點，安排了哪些內(nèi)容，以及需要他做哪些事情。提示詞語 :wear,role,perform,judge,suggestions,photos提示問題 :WhenandwhereareyougoingtoholdtheEnglishdramashow?Whatareyougoingtodoontheshow?WhatwillyouaskMr.Smithtodofortheshow?DearMr.Smith,I'mgladtotellyouthere'llbeanEnglishdramashowthisweekend.We’relookingforwardtoyourreply.LiHua【答案】 DearMr.Smith,I’mgladtotellyouthere ’llbeanEnglishdramashowthisweekend.Itwillbeheldat8:00thisSaturdaymorning.Wearegoingtoholditinourmusicclub.Allofusaregoingtowearniceclothesandplaydifferentrolesingroups.WewillperformEnglishdramas.Speecheswillbemadeduringtheshow.Ihopeyoucanworkasajudgeandgivescoresforeachgroupaftertheirperformances.Thenattheendofthedramashow,youcangiveussomesuggestions.Ifpossible,youcanbringyourcamerawithyouandtakesomephotosforus.IbelievethisEnglishdramashowwillbesuccessfulwithyourhelp.We’relookingforwardtoyourreply.LiHua【解析】【詳解】

本文屬于話題作文，邀請外教史密斯先生參加英語戲劇展示活動。根據(jù)要表達的內(nèi)容確定并準確運用時態(tài)，上下文意思連貫，符合邏輯，可適當增加內(nèi)容。亮點說明：這是一篇優(yōu)秀的作文，很好的完成了試題規(guī)定的任務，語言表達符合英語習慣，準確運用時態(tài)、主謂一致，特別使用一些亮點詞句，如 begoingto,attheendof,givesbsth,ifpossible,takesomephotos以及withone'she嘴強邏輯關(guān)系，增加上下文意思連貫，用詞準確，句子通順，行文連貫?！军c睛】寫作時可以從以下幾個方面做起：認真審題。審好題是寫好書面表達的關(guān)鍵。審題時要注意試題的要求，抓住要點，詞數(shù)符合要求。構(gòu)思提綱。有了提綱，我們就可以根據(jù)提綱和主題確定相關(guān)的寫作材料。通常書面表達給出的話題是開放的，而具體的內(nèi)容要求學生自己發(fā)揮，因此選擇恰當?shù)乃夭囊彩鞘苟涛闹行耐怀?、明確的關(guān)鍵。初寫短文。一切都準備就緒，就可以動筆寫作了，在寫作的過程中我們要注意句子的準確性、連貫性以及簡潔性。使用的詞語、短語及句型盡量用自己有把握的詞。同時還要注意使用恰當?shù)倪B詞，使句子銜接自然。修改潤色。修改潤色是獲取高分的必要步驟。這一步我們除了檢查短文的各種錯誤外，還要檢查語法結(jié)構(gòu)是否合理，有無重復、啰嗦的語言，大小寫是否正確，格式是否正確，詞數(shù)是否符合要求等。人類只有一個地球。根據(jù)提示，以"SavingtheEarth為題，”寫一篇80詞左右的短文。提示 :1.如何保護環(huán)境已成為世界最大難題之一；.各種污染破壞環(huán)境，損害健康；.不要亂倒垃圾，亂排廢水；.我們應該保護環(huán)境，使我們的家園更加美麗。SavingtheEarthTheearthisourhome.Weshouldtakecareofit.Butsomethingswehavedonearebadfortheearth.Wehavepollutedtheearthandmadeitsick.Wecutdowntoomanytreesandchangerichlandintodesert.Manyfactoriespourwastewaterintoriversandlakes.Pollutionhascausedsomeseriousproblems.Forexample,muchofthelandispoor,someriversandlakesaredirty.Eventhetemperatureoftheearthisrising.Theearthiscryingforhelp.llbepunishedanWhatshallwedotosaveit?Mysuggestionsarethatweshouldplantmoretrees,puttherubbishintodustbinsandstopfactoriesfrompouringwastewaterdirectlyintorivers.Afterall,wehaveonlyoneearth.Weshoulddoeverythingwecantoprotectit,orweloseourhome.llbepunishedan【解析】試題分析：這是一篇給材料作文，動筆前首先要認真審題，弄清題意。然后根據(jù)主題組織材料，確定寫作內(nèi)容。寫作中，應注意描述的全面性，盡量將提示的內(nèi)容利用上；結(jié)合材料內(nèi)容，可知本文主要是第一人稱，一般現(xiàn)在時態(tài)進行敘述。語言的表述應該符合語法的結(jié)構(gòu)，造句應該符合英語的表達習慣。適當使用連詞，做到上下文聯(lián)系緊密，符合邏輯關(guān)系。【亮點說明】這篇短文包含了所有要點，能圍繞內(nèi)容要點適當發(fā)揮，內(nèi)容具體、豐富。應用了較豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯，用詞準確、句子通順、行文連貫、表達清楚，具有較強的語言運用能力。層次清晰，語言地道，主題鮮明，內(nèi)容翔實，格式正確，結(jié)構(gòu)緊湊。使用了——些比較好的字句。比如：oneofthebiggestproblemsintheworld;suchas比如；notonly butalso;We-musttryourbestto 等。??學習中注意總結(jié)，牢記一些固定句式及短語，寫作時就可以適當引用，讓文章更出彩?？键c：考查提綱類作文.書面表達請根據(jù)提示內(nèi)容，以Mylow-carbonlife為題寫一篇英語短文，談談你的 低碳生活”，以及你對浜碳生活”的認識。提示：1.出行方式.不浪費紙、水、電等其他低碳生活的方式（補充一點）低碳生活的作用注意：1.詞數(shù)80左右，開頭已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)；.回復須包括所有要點，可適當發(fā)揮，使全文連貫、通順；.文中不得提及真實的人名等相關(guān)信息。Mylow-carbonlifeLow-carbonlifeisakindoflifestyle.It 'sahabittosaveallthesourcesofenergyaroundus.Itimportanttoprotectourenvironment.【答案】Mylow-carbonlifeLow-carbonlifeisakindoflifestyle.It 'sahabittosaveallthesourcesofenergyaroundus.Itimportanttoprotectourenvironment.First,Ialwaysgotoschoolonfootandtellmyparentstowalktoworkinsteadofdrivingthecar.Second,Isavewaterandelectricitybyturningoffthetaps,fans;TVsetsandlightsintimewhenIdon'tneedthem.What'smore,waterisreusedbyusinmyfamilyallthetime.Third,Iusethebothsidesofthepaper.Ithinkitisgoodtomakefulluseofpaper.Bydoingthis,wecansavemanytrees.Atlast,Iwouldgoshoppingwithbasketratherthanplasticbags.Ibelieveourlifewillbecomebetterandbetterifwecandothesethings.Lowercarbon,happierlife.Let'stakeactions.【解析】【詳解】這是一篇話題作文。請根據(jù)提示內(nèi)容，以Mylow-carbonlife為題寫一篇英語短文，談談你的低碳生活”，以及你對低碳生活”的認識。本文時態(tài)主要為一般現(xiàn)在時。人稱主要為第一人稱。認真閱讀所給提示要點，確定主題，根據(jù)要點列出提綱，所寫內(nèi)容必須包括所有要點，可適當發(fā)揮，語句通順，意思連貫，書寫規(guī)范。寫完以后，注意再讀一遍，看看有無單詞拼寫、標點、語法錯誤（時態(tài)、主謂一致等）。本文提綱：我的低碳生活低碳生活是一種生活方式。節(jié)約我們周圍所有的能源是一種習慣。保護我們的環(huán)境很重要。首先，我總是步行去上學，告訴父母步行去上班，而不要開車。其次，當我不需要的時候，我會及時關(guān)掉水龍頭、風扇、電視機和電燈，以節(jié)約用水和用電。更重要的是，我們家里的水一直都在重復利用。第三，我使用紙張的兩面。我認為充分利用紙張是件好事。通過這樣做，我們可以拯救許多樹木。最后，我會帶著籃子購物而不使用塑料袋。我相信如果我們能做這些事情，我們的生活會越來越好。低碳，快樂生活。我們采取行動吧?！军c睛】書面表達要求將所規(guī)定的材料內(nèi)容經(jīng)整理后展開思維，考查運用所學英語知識準確表達意思的能力。語言要規(guī)范，時態(tài)運用要正確，