《窗邊的小豆豆》讀后有感800字

《窗邊的小豆豆》讀后有感800字_窗邊的小豆豆讀后感800字

在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里，我看了一本布滿暖和和歡樂(lè)的書(shū)，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書(shū)中敘述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆由于在學(xué)校很淘氣，上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈愛(ài)的媽媽沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，而是把她帶到了一所新學(xué)校巴學(xué)園。

巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車(chē)車(chē)廂改造而成的。在這里，小豆豆沒(méi)有由于退學(xué)的事被拒之門(mén)外，學(xué)校不僅開(kāi)心地接納了她，并讓她在巴學(xué)園里度了過(guò)她一生都無(wú)法忘記的歡樂(lè)時(shí)間。

巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)，是一位有急躁、敬重學(xué)生、且非常懂得呵護(hù)孩子天性的校長(zhǎng)。他可以連續(xù)聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠，聽(tīng)到精彩局部時(shí)，還會(huì)問(wèn)然后呢？讓小豆豆感受到了敬重，同時(shí)也增加了對(duì)自己的信念。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，他只說(shuō)了一句：弄完之后要放回去哦。這一句話沒(méi)有責(zé)怪，只有理解。小林校長(zhǎng)還經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子！雖然這是一句非常簡(jiǎn)潔的話，可它卻始終是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。

在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里，上課沒(méi)有固定的課程，全部的學(xué)生可以從自己喜愛(ài)的課程開(kāi)頭學(xué)起，讓學(xué)生們的興趣自由地進(jìn)展出來(lái)。上午上課表現(xiàn)精彩的同學(xué)，下午還可以自由漫步。學(xué)校始終以這種鼓舞和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅學(xué)到學(xué)問(wèn)，還完整了心靈的成長(zhǎng)。就在這樣的環(huán)境中，小豆豆從一個(gè)不聽(tīng)話的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都承受的小豆豆。

巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校，由于我們也憧憬著自由的學(xué)習(xí)空間，盼望能和教師和校長(zhǎng)成為好朋友。期盼有一天，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，到處都是巴學(xué)園。

讀《窗邊的小豆豆》有感800字

讀《窗邊的小豆豆》有感800字

我們學(xué)校的教師和同學(xué)們共讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。讀完書(shū)后我深有感受：自由是人生中必不行少的，失去自由就等于失去生命。自由可以讓人覺(jué)的生活中布滿盼望，布滿陽(yáng)光。

這本書(shū)寫(xiě)了小豆豆在巴學(xué)園里的自由生活，在巴學(xué)園里一切都是自由的沒(méi)有人管你，成天開(kāi)快樂(lè)心沒(méi)有心事無(wú)憂無(wú)慮。這是全部孩子始終憧憬的，我想假如不自由的小朋友讀了這本書(shū)肯定可以想象一下那夢(mèng)幻般的歡樂(lè)、自由，想象自己無(wú)憂無(wú)慮的樣子，也會(huì)感到自己也歡樂(lè)起來(lái)；自由的讀者賞讀了之后，也會(huì)覺(jué)得更歡樂(lè)。

不自由的人從來(lái)都是憧憬自由的。有一只小花貓她是貓媽媽的獨(dú)生女，貓媽媽把小花貓生下來(lái)就是要讓她能夠從從平凡動(dòng)物中脫穎而出，成為一個(gè)大明星，出人頭地，所以小花貓長(zhǎng)大后，貓媽媽都把她關(guān)在家里學(xué)習(xí)，每天她只能出去玩半個(gè)小時(shí)，還在媽媽去買(mǎi)菜的時(shí)候跟著去學(xué)習(xí)怎樣與別人溝通才能與小動(dòng)物說(shuō)上話。小花貓是多么憧憬著自由的生活呀，它每次乘媽媽不在的時(shí)候都偷偷地跟隔壁的小羊說(shuō)說(shuō)話，要是媽媽沒(méi)出去小花貓都快得愁悶癥了。

不久小花貓成了全村出名的書(shū)呆子，他出了口才好會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字其他什么與社會(huì)交涉，與人溝通，甚至連洗衣服刷牙都不會(huì)！可經(jīng)過(guò)村長(zhǎng)對(duì)貓媽媽的一番教育，貓媽媽最終開(kāi)竅了，覺(jué)得小花貓?zhí)鄙僮杂闪耍蛩戕D(zhuǎn)變它的封建想法，讓小花貓自由。后來(lái)小花貓最終自由了，他去任意接觸世界，于是便成了舉世著名的名人?？磥?lái)自由可以制造奇跡！

提起自由這兩個(gè)字，我也有事兒可說(shuō)。我也是個(gè)自由小孩兒，寫(xiě)完作業(yè)做完媽媽布置的任務(wù)，我就可以去玩耍了。可有一天，我剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就叫我去幫她掃地和拖地，我如她所愿去做了。我先拿來(lái)掃帚，每個(gè)角落都不放過(guò)，里里外外全都擦拭的一塵不染，煥然一新。接著我又拿起拖把將剛掃完的地用力拖了一遍是地面更加干凈，都可以找出人影了，似乎人站上去一不當(dāng)心就會(huì)滑倒。我累得腰酸背痛都站不起來(lái)了。我在床上剛躺下，媽媽就來(lái)視察了：拖得怎么樣呀？自己看唄我胸有成竹地答道。媽媽心花怒放：簡(jiǎn)直煥然一新呀！那固然啦，我一個(gè)出馬頂過(guò)兩個(gè)呀！我得意忘形了。你這么能干就把買(mǎi)的習(xí)題做完吧！??！我慘叫道。心想：早知道就拖臟點(diǎn)了！哼！我火冒三丈，帶著一肚子氣寫(xiě)著作業(yè)，我苦思硬想，怎么也想不出怎么寫(xiě)，由于媽媽買(mǎi)的是六年級(jí)的習(xí)題，我才五年級(jí)，怎么可能知道六年級(jí)的題目怎么寫(xiě)嘛。我悲憤交加，悲的是自己太笨沒(méi)有神童的腦子，憤的是媽媽太自私，只想著自己，不顧及我的感受，不給我自由，像一只多年自由的小鳥(niǎo)，一下子被人抓進(jìn)籠子苦痛不堪。我硬著頭皮亂做一通，想蒙一蒙有可能猜對(duì)。突然，鄰家伙伴來(lái)找我玩，他敲著窗戶喊道：出來(lái)玩吧。以前這個(gè)時(shí)候我們?cè)缇驮谕饷嫱媪?，可媽媽像搭錯(cuò)了神經(jīng)，竟然不讓我出去玩了。我嘆了口氣，哀痛地對(duì)他輕聲說(shuō)道：哎，我今日不能出去玩了，我還有一大堆習(xí)題要做呢，我老媽明知道我是五年級(jí)學(xué)生，竟然買(mǎi)六年級(jí)的習(xí)題給我做，真是可悲??！老兄，你真可憐，哪像我，自由拘束，沒(méi)人管我。你還是快點(diǎn)寫(xiě)吧，寫(xiě)完了出來(lái)玩，我先去了，你連續(xù)努力吧。他愁眉苦臉地走了。我心想：人家自由拘束，我卻像關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，真可憐。不自由真可怕，我今日最終嘗到了這可怕的味道！

還是那句話：自由是人生中必不行少的，失去自由就等于失去生命。自由可以讓人覺(jué)的生活中布滿盼望，布滿陽(yáng)光。讓我們一起珍惜自由，珍惜歡樂(lè)的時(shí)刻！

讀《窗邊的小豆豆》有感800字

信任每個(gè)人都至少讀過(guò)一本好書(shū)，而書(shū)往往是連接學(xué)問(wèn)的海洋的道路，假設(shè)學(xué)問(wèn)是一片寬闊的海洋，那書(shū)就是在茫茫大海漂流的小舟，始終無(wú)窮無(wú)盡地漂流著，多讀一本好書(shū)等于多開(kāi)闊一片海洋，但是，那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。

這本書(shū)講了小豆豆第一次上一年級(jí)就被退學(xué)，而小豆豆完全不知狀況，跟著媽媽來(lái)到了世界上最歡樂(lè)的學(xué)校巴學(xué)園。小豆豆熟悉了一名最懂得孩子的心的校長(zhǎng)小林中志。而小豆豆剛來(lái)學(xué)校就和校長(zhǎng)說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)時(shí)間的話，對(duì)于剛剛上一年級(jí)的小豆豆卻是一件很難的事，而校長(zhǎng)卻從來(lái)沒(méi)有一次不耐煩，雖然小豆豆語(yǔ)言還不是很精練，但是校長(zhǎng)還是仔細(xì)地聽(tīng)完小豆豆的每一句話，直到小豆豆說(shuō)完話，校長(zhǎng)立馬把小豆豆入取了。巴學(xué)園的上課方式和其他學(xué)校也完全不一樣，其他學(xué)校都有固定的課程，而巴學(xué)園是按孩子們自己的意愿來(lái)自學(xué)的，假如上午學(xué)得好，下午就可以集體去漫步，每個(gè)孩子都在不知情的狀況下學(xué)會(huì)更多的學(xué)問(wèn)，使每個(gè)孩子都在學(xué)校中歡樂(lè)成長(zhǎng)，每個(gè)孩子將成長(zhǎng)得更健壯、幸福。

書(shū)，是人類通過(guò)陡崖峭壁的階梯，是通過(guò)茫茫大海的小舟，還是翻開(kāi)才智之門(mén)的金鑰匙，多讀書(shū)，多積存，多經(jīng)受，多溝通，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們?cè)诿Ｃ?shū)海中暢流，多讀一本好書(shū)吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感800字

世界并不缺少美，只是缺少發(fā)覺(jué)美的眼睛。

看完了這本書(shū)，我便被書(shū)中所描述的自由、舒適、閑適學(xué)院給迷住了。我不止一次的想過(guò)，要是我的身邊也有這樣那個(gè)一所學(xué)院，我確定會(huì)第一個(gè)成為它的學(xué)生。那新穎的電車(chē)教室，那自由的課程表，那佇立一排的樹(shù)

小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑得意的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認(rèn)，責(zé)備。大人們并沒(méi)有很好的去引導(dǎo)她，沒(méi)有輕聲細(xì)語(yǔ)的告知她哪里不對(duì)，為什么不行以那樣做。假如她沒(méi)有去到巴學(xué)園，想必她肯定會(huì)在大人們的否認(rèn)聲中自卑的長(zhǎng)大，對(duì)她的人生也會(huì)造成影響。在她去到巴學(xué)園的第一天，一個(gè)奇怪的大人便獲得了小豆豆的寵愛(ài)。緣由很簡(jiǎn)潔從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人那么急躁的聽(tīng)她講話，以往她說(shuō)話太多都是不被允許的。是的，想獲得一個(gè)孩子的寵愛(ài)是很簡(jiǎn)單的，只要你對(duì)她有一點(diǎn)點(diǎn)的恩惠，她都會(huì)把真心奉獻(xiàn)給你。正式如此，孩子也簡(jiǎn)單受到損害，一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)罵都會(huì)讓她陷入迷惘、困惑。不解當(dāng)中。

巴學(xué)園的宗旨是大自然是最好的教師，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。

是啊，孩子們?cè)诎蛯W(xué)園中，沒(méi)有人教他們需要遵守紀(jì)律、排好隊(duì)、寧?kù)o，但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候，學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人、博愛(ài)不自私。這是校長(zhǎng)最勝利的教學(xué)讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽(tīng)大自然，與大自然為師。

對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)谖L(fēng)中的一張張笑臉是最動(dòng)人的，那是世界上最真摯的，最純潔的，最不容玷污的臉龐。

在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而苦惱時(shí)，不妨抬頭看看窗外，鳥(niǎo)兒是否翻飛，樹(shù)下是否陰涼，生命還在連續(xù)，自然是最好的教師，她會(huì)撫平你的憂慮，將最純潔的歡樂(lè)賜予你。

讀《窗邊的小豆豆》有感800字

這個(gè)寒假，我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫(xiě)了上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)惜和指導(dǎo)下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都可以承受的孩子，并奠定了她一生的根底。

這本書(shū)使我理解到小林先生的專心良苦，就拿來(lái)說(shuō)吧，小林先生不停地對(duì)說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子。這句話始終鼓舞著，始終支持著。假如不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，無(wú)論做任何事，都會(huì)被說(shuō)成壞孩子，自己覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓教師說(shuō)自己好。我覺(jué)得這位小林校長(zhǎng)非常了解做為一個(gè)孩子的心理，還會(huì)幫忙孩子去掉自卑心。

我覺(jué)得，《窗邊的小豆豆》是一部特別好的教育書(shū)本，給家長(zhǎng)看，會(huì)讓家長(zhǎng)知道，現(xiàn)在孩子的壓力是特別大的。讓教師看，會(huì)學(xué)到新的教育方式。所以說(shuō)，校長(zhǎng)先生真的讓人鄙視，而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人艷羨的。

我喜愛(ài)小豆豆，我愛(ài)巴學(xué)園，假如我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美妙的事情啊！

讀《窗邊的小豆豆》有感800字

這個(gè)暑假，我讀了名著《窗邊的小豆豆》。就是這樣，讓我走進(jìn)了這本書(shū)，走進(jìn)了那座什么而又布滿歡快的學(xué)校巴學(xué)園。

我的朋友小豆豆是一個(gè)天真爛漫的女孩子?？墒牵?jīng)卻由于上課和宣傳藝人打招呼、不斷的開(kāi)關(guān)抽屜、和小鳥(niǎo)說(shuō)話而被退學(xué)。不過(guò)，她卻不知道這個(gè)隱秘。小豆豆的媽媽并沒(méi)有告知她這件事，由于她怕小豆豆產(chǎn)生自卑的心理。是啊，假如我知道了自己被退學(xué)，我肯定不會(huì)再踏進(jìn)這個(gè)讓我感到罪惡的地方一步?？墒?，小豆豆是幸運(yùn)的，她來(lái)到了巴學(xué)園，結(jié)識(shí)了這位平易近人的校長(zhǎng)先生。校長(zhǎng)先生讓小豆豆說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)受。小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，但校長(zhǎng)先生卻是一本正經(jīng)地聽(tīng)著。最終，小豆豆成了巴學(xué)園的一員。她就像一棵小樹(shù)，在巴學(xué)園吐出了翠綠的嫩芽，在那里健壯的成長(zhǎng)。惋惜，巴學(xué)園在戰(zhàn)斗那個(gè)惡魔的手中摧毀了。我鄙視那位寵愛(ài)孩子的校長(zhǎng)先生。他顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。他不拘束孩子們，讓他們先從自己喜愛(ài)的課程上起。假如完成了全部的課程，就帶著孩子們?nèi)ゴ笞匀惶矫?。在那個(gè)男尊女卑的時(shí)代，校長(zhǎng)先生還教育孩子們要愛(ài)惜女孩。這讓我想起了我的爸爸。我每天都會(huì)把自己在學(xué)校里的事情告知爸爸，他也總會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)我講。爸爸喜愛(ài)跟我看有關(guān)大自然的節(jié)目，并告知我其中的意義。他也常常會(huì)鼓舞我，叫我不要灰心。就像上次去香港競(jìng)賽，爸爸籌了那么多的錢(qián)給我去競(jìng)賽?？晌覅s辜負(fù)了爸爸的期望值得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我不免有些失落。但爸爸卻笑了笑，對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，重在參加??！這就當(dāng)做一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)?？矗业陌职趾托ｉL(zhǎng)先生多像??！

讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我覺(jué)得我們這一代需要的不是教師的責(zé)罵，而是鼓舞。鼓舞會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們?cè)趯?lái)的路上勇往直前，成為新一代的佼佼者。

讀《窗邊的小豆豆》有感800字

風(fēng)輕輕地卷起我油滑的發(fā)絲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)嗅到桂花那迷人的芳香；草地上，自有我一個(gè)人，悄悄坐在藍(lán)綠之際，閑適地享受著陽(yáng)光的沐浴和書(shū)聲的幸福

這是日本作家黑柳徹子的著作。這本書(shū)的描寫(xiě)文采雖不高，但是卻洋溢著一個(gè)孩子的幸福的歌聲。書(shū)中的小豆豆，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，天真無(wú)邪的孩子。一年級(jí)的她，思想與其他孩子大有不同的她，由于無(wú)法讓教師承受，被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了稀奇奇怪的電車(chē)學(xué)校巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的無(wú)私的愛(ài)惜和引導(dǎo)下，一般人眼中怪怪的她，漸漸變成了一個(gè)大家都能承受的好孩子。更由于自己純凈、和善的心，贏得了更多的友情。

綠油油的草地上，或許沒(méi)有人發(fā)覺(jué)一個(gè)小女孩正回味著她茫茫的童年。她時(shí)而笑，時(shí)而淚，時(shí)而喜，時(shí)而哀，時(shí)而贊，時(shí)而嘆

在別人的眼中，小豆豆是一個(gè)讓人費(fèi)解的孩子。但是，在我是眼中，她是一個(gè)布滿歡樂(lè)、布滿童真的孩子。對(duì)于世界，小豆豆布滿奇怪，但是可以確定的是，在她的眼中世界沒(méi)有絲毫邪惡。

突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)歡樂(lè)聲，我輕輕抬頭，原來(lái)是一個(gè)小朋友正和一位中年婦女在放風(fēng)箏，我像那位中年婦女是他母親吧。

我陷入深思為什么我要長(zhǎng)大？長(zhǎng)大后為什么如此拘束？如今的我，失去了多少歡樂(lè)！曾經(jīng)，會(huì)由于媽媽的一句你真乖而歡天喜地；會(huì)由于點(diǎn)滴嘉獎(jiǎng)而難以入夢(mèng)；會(huì)由于絲毫趣事而一日三談。如今，成熟的思維掌握了自己，從前的趣事和稀奇的事不再值得我們一談

風(fēng)又起了，我輕輕地站起來(lái)，閉上雙眼，享受風(fēng)吹過(guò)草地后的芳香?；蛟S童年就像風(fēng)一樣，總會(huì)過(guò)去的，但是卻值得回味，享受

窗邊的小豆豆讀后感500字:讀《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》是日本聞名作家黑柳切子的代表作。這本書(shū)不僅給幾千萬(wàn)讀者很多的笑聲和感動(dòng)而且為現(xiàn)代教育的進(jìn)展注入了新的活力。

《窗邊的小豆豆》敘述了上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子呀！在小林校長(zhǎng)的愛(ài)惜和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能承受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美妙的時(shí)間。

我為這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更被那位陪著小豆豆成長(zhǎng)的巴學(xué)園的小林宗作校長(zhǎng)的急躁和創(chuàng)意所感動(dòng)。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是；你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得驚奇了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長(zhǎng)先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷野營(yíng)嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！

為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和共性，巴學(xué)園選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué)，喜愛(ài)學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后漫步對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)是多么滿意一件事呀，可對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)又是特別奇怪的一件事呀，既能學(xué)到自然常識(shí)，又能了解到一些歷史學(xué)問(wèn)，巴學(xué)園是每一個(gè)人包括大人抱負(fù)中的學(xué)校。

讀窗邊的小豆豆有感500字:《窗邊的小豆豆》讀后感

我給大家的講的是《窗邊的小豆豆》的讀后感。

這本書(shū)主要講的是一個(gè)女孩由于在以前的學(xué)校，常常打攪別人，所以被退學(xué)了。她就來(lái)到了巴學(xué)園，這本書(shū)讓我體會(huì)到了上學(xué)的酸甜苦辣。

她在學(xué)校里發(fā)生的好玩故事有：電車(chē)教室;山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服

巴學(xué)園和別的學(xué)校最不同的地方是上課的方式，一般的學(xué)校都是根據(jù)肯定的時(shí)間段，有序的進(jìn)展上課，比方第一節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，就上語(yǔ)文，其次節(jié)是算術(shù)的話就上算術(shù)，可這個(gè)學(xué)校卻完全不一樣。在第一節(jié)課開(kāi)頭的時(shí)候，女教師就把當(dāng)天上的全部課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的全部問(wèn)題點(diǎn)，滿滿的寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)下面開(kāi)頭上課，從你喜愛(ài)的那門(mén)課開(kāi)頭，于是同學(xué)們就從自己喜愛(ài)的那門(mén)課開(kāi)頭學(xué)習(xí)！語(yǔ)文，音樂(lè)，數(shù)學(xué)都可以。

還有他們的飯菜也是很特殊的，校長(zhǎng)要求飯盒里都有海的味道，山的味道，山的味道：比方說(shuō)蔬菜，肉，海的味道比方說(shuō)是：魚(yú)，紅燒海味，蝦之類的！

他們學(xué)校的游泳池是像一艘大船的模樣，有一次游泳課是突發(fā)的，同學(xué)們什么都沒(méi)有帶，他們都是光著身子下水游泳的，由于校長(zhǎng)覺(jué)得假如男孩女孩覺(jué)得自己的身體和對(duì)方的不一樣，是件很驚奇的事，那就不好了，而且校長(zhǎng)認(rèn)為在別人面前舍命掩藏自己的身體是不自然的事。

巴學(xué)院還有許多好玩的事

我認(rèn)為這是本真正好看的書(shū)。

讀窗邊的小豆豆有感600字:《窗邊的小豆豆》讀后感

讀窗邊的小豆豆有感600字《窗邊的小豆豆》讀后感

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是學(xué)校推舉給我們看的，而且以前教師也推舉給我們看。所以我一放暑假就讓媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)。

書(shū)中的小豆豆是淘氣搗蛋的孩子，她總是把課桌的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，還讓窗外路過(guò)的宣傳藝人表演、和小燕子說(shuō)話。教師忍無(wú)可忍，只好讓她退學(xué)了。接下來(lái)，小豆豆便來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的大門(mén)是由大樹(shù)組成的，里面的教室竟然是破舊的電車(chē)。而且每天可以自由選擇座位，選擇自己想上的課。下午還可以在教師的帶著下漫步呢！巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生急躁地聽(tīng)完了小豆豆長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的話。

這個(gè)學(xué)校的午餐是山的味道、海的味道，由于校長(zhǎng)先生盼望孩子們不要挑食。校長(zhǎng)先生所舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)工程都是有利于手腳短的同學(xué)高橋君的。所以，他全部的工程都拿到了第一名，而獎(jiǎng)品不是什么學(xué)習(xí)用品，而是一根胡蘿卜。校長(zhǎng)說(shuō)：把這些你們用努力所換來(lái)的蔬菜做飯，確定很好吃不是嗎？而且由于這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)使高橋君的自卑心理漸漸的消逝了。巴學(xué)園里的游泳池也是特地為得過(guò)小兒麻痹癥的泰明裝備的。校長(zhǎng)先生還特意讓孩子們光著身子游泳，像泰明這樣的孩子在衣服一層一層脫落的同時(shí)，大方的感覺(jué)也一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝了！有一次，小豆豆上完廁所忍不住往下看了一眼，結(jié)果她最喜愛(ài)的錢(qián)包掉了下去。于是，她不停地掏呀掏，垃圾都快掏成一堆小山了都沒(méi)有找到錢(qián)包。校長(zhǎng)見(jiàn)了，只說(shuō)了一句：掏完之后再放回去。假如是別的教師確定早就生氣了。

書(shū)中的巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生懂得如何教育學(xué)生，知道孩子的心思，情愿從孩子們的方面去體會(huì)、著想，在巴學(xué)園學(xué)習(xí)過(guò)的孩子都將輝煌一生！這個(gè)巴學(xué)園將是孩子們心目中最抱負(fù)的學(xué)校！

讀窗邊的小豆豆有感作文400字:《窗邊的小豆豆》讀后感

讀窗邊的小豆豆有感作文400字《窗邊的小豆豆》讀后感

在這個(gè)豐富多彩的寒假里，我從大大的書(shū)架里找到了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是黑柳徹子寫(xiě)的。在不經(jīng)意間我莫名其妙的喜愛(ài)上了它，幾天下來(lái)，我便和書(shū)中的仆人公小豆豆結(jié)成了好朋友。

在安寧?kù)o靜的課堂上，活潑得意的小豆豆突然站起來(lái)跑到窗前和小燕子說(shuō)話，在課桌上畫(huà)畫(huà)，提一些稀奇奇怪的問(wèn)題，使教師非常頭疼。最終小豆豆最終轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這是一所特別的學(xué)院，令我不行思議。用電車(chē)做的教室，全校竟然只有五十個(gè)人。巴學(xué)園的教學(xué)方式雖然與其他學(xué)校不同，但是卻讓我特別艷羨。上課讓大家自選科目，喜愛(ài)哪科就先鉆研哪科。在閱讀的過(guò)程中我還被小豆豆的舉動(dòng)逗的哈哈大笑。比方小豆豆的錢(qián)包掉在廁所里，她把糞坑里的東西全部都撈出來(lái)；小豆豆有次單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)它在干什么？她說(shuō)她觀察牛肉也是成天被掛著的，她今日也想做一回牛肉其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了

讀了這本書(shū)后仿佛讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活，讓我懂得了每個(gè)學(xué)校都將會(huì)是我們回憶童年趣事的好地方！

窗邊的小豆豆讀后感作文600字:讀《窗邊的小豆豆》有感

窗邊的小豆豆讀后感作文600字讀《窗邊的小豆豆》有感

小豆豆是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，由于覺(jué)得學(xué)校抽屜和好玩，就開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，被開(kāi)除的小女孩，無(wú)奈的媽媽只得把小豆豆送到另一個(gè)小學(xué)里，那所學(xué)校里有著小豆豆的童年。

小豆豆去巴學(xué)園時(shí)，問(wèn)媽媽說(shuō)：哎，我們要見(jiàn)的人是車(chē)站的人吧？的確，把電車(chē)做教室的學(xué)校實(shí)在罕見(jiàn)。媽媽就問(wèn)：為什么這么說(shuō)呢？你爸爸有好幾把小提琴，可他并不是賣(mài)小提琴的啊！

校長(zhǎng)的思想和別人不太一樣，就拿小豆豆開(kāi)學(xué)時(shí)的面試說(shuō)吧！校長(zhǎng)先生說(shuō)讓小豆豆想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，小豆豆本以為是問(wèn)一些問(wèn)題，卻是這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)出來(lái)：爸爸很擅長(zhǎng)在海里游泳，連跳水也會(huì)；剛剛的電車(chē)跑得很快；坐電車(chē)的時(shí)候，請(qǐng)求大叔送我一張票，他卻不給小豆豆實(shí)在想不出來(lái)有什么話說(shuō)了，校長(zhǎng)先生用暖和的大手摸摸小豆豆的頭，說(shuō)：好了，你已經(jīng)是我們學(xué)校的學(xué)生了。校長(zhǎng)先生看了看表，??？已經(jīng)是吃午飯的時(shí)候了！也就是說(shuō)，校長(zhǎng)先生聽(tīng)了小豆豆整整四個(gè)小時(shí)！

而且校長(zhǎng)很有教育方法。就拿小豆豆來(lái)說(shuō)吧，小林校長(zhǎng)始終不停地對(duì)小豆豆說(shuō)：你真是個(gè)好孩子。這句話始終鼓舞著小豆豆，始終鼓勵(lì)著小豆豆。假如小豆豆不進(jìn)巴學(xué)院，不遇到小林校長(zhǎng)的話，做什么事都被說(shuō)成是壞事，自己也覺(jué)得是個(gè)壞小孩，不知該怎么做才能讓教師說(shuō)自己好。我覺(jué)得這位小林校長(zhǎng)非常了解我們小孩子的心理，知道怎樣幫忙孩子們?nèi)サ糇员靶睦?。例如：小林校長(zhǎng)在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他特意設(shè)計(jì)了適合身有殘疾的高橋君的競(jìng)賽工程，讓他取得好成績(jī)；為了去掉身上有殘疾孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起去池子里歡樂(lè)地游泳

在這個(gè)學(xué)校里，小豆豆經(jīng)受了一個(gè)不一樣的世界，在這個(gè)不一樣的世界里，去擁有著小豆豆的回憶

你有空就買(mǎi)來(lái)看看吧！

窗邊的小豆豆感悟400字:《窗邊的小豆豆》讀后感

《窗邊的小豆豆》講了一個(gè)叫做巴學(xué)園的學(xué)校的故事。

巴學(xué)園是個(gè)好玩的學(xué)校：它的校門(mén)是由兩棵樹(shù)組成的；巴學(xué)園的教室是廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；小林校長(zhǎng)不想讓學(xué)生們偏食，所以午飯要有海的味道和山的味道；孩子們游泳時(shí)，校長(zhǎng)從不讓他們穿衣服；小豆豆掏完便池，小林校長(zhǎng)并沒(méi)有批判她，而是告知她掏完了要把東西放回去

這本書(shū)里的小林宗作校長(zhǎng)讓我想起了我們二中心小學(xué)的陳潔校長(zhǎng)。陳校長(zhǎng)是一位和氣可親，人見(jiàn)人愛(ài)的校長(zhǎng)。她雖然不常與我們見(jiàn)面，但實(shí)際上，她卻在我們背后悄悄地付出了許多心血，不辭辛苦地努力給我們更好的校園環(huán)境。最近，我們的飲食升級(jí)了，花木更綠了，校門(mén)刷新油漆了，教學(xué)課程更好玩了這些全都是由于有陳校長(zhǎng)在背后不停地幫忙我們，想讓我們?cè)趯W(xué)校的生活更美妙。小林校長(zhǎng)也是這樣，他肯定也花了不少功夫，才把這個(gè)學(xué)校設(shè)置得既有法規(guī)，又和其他學(xué)校不同。

在一所學(xué)校里，校長(zhǎng)是最重要的。有了校長(zhǎng)的帶著，校園才會(huì)變得生動(dòng)、好玩。

讀窗邊的小豆豆有感

中國(guó)有句古話三歲看小，七歲看老，意思是說(shuō)看一個(gè)孩子三歲時(shí)的表現(xiàn)就能知道他的個(gè)xing特點(diǎn)和心理特征，一個(gè)孩子在七歲時(shí)所表現(xiàn)出的情感態(tài)度、價(jià)值取向等則會(huì)伴隨他一生。雖然這句話不免有些肯定，但充分表達(dá)出童年在人的一生中所起的作用不容小覷。安康歡樂(lè)的童年是一生中最珍貴的財(cái)寶，童真更是我們應(yīng)竭盡全力來(lái)保衛(wèi)的。

說(shuō)竭盡全力其實(shí)一點(diǎn)都不夸大。我們通常犯的錯(cuò)誤就是用成年人的眼光來(lái)評(píng)判孩子的所作所為，訂正這一點(diǎn)，我們唯恐費(fèi)九牛二虎之力都不肯定做好。想孩子之所想，感孩子之所感，被稱為最了解孩子的日本作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中以小豆豆的視角敘述了她來(lái)到巴學(xué)園后，在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)惜和引導(dǎo)下健壯成長(zhǎng)的故事。在感慨于黑柳徹子對(duì)孩子心靈的了解之時(shí)，我更被小林校長(zhǎng)那宏大的教育才智所折服。也正是在校長(zhǎng)的愛(ài)惜和引導(dǎo)下，黑柳徹子女士才會(huì)有那么多溫馨、好玩的回憶，才會(huì)有那么令人難以忘記的童年

保衛(wèi)童真，就要把孩子視為具有與大人公平人格的人來(lái)對(duì)待。信任與敬重是每個(gè)人所期盼的，小孩子也不例外。當(dāng)你時(shí)刻把小孩子當(dāng)作與自己公平的大人來(lái)對(duì)待時(shí)，你才不會(huì)輕易打壓甚至扼殺孩子的天xing，而是會(huì)想：他這么做自然有他這么做的道理，為什么非要把自己的意志強(qiáng)加于他？小豆豆與校長(zhǎng)先生的第一次談話顯得有點(diǎn)長(zhǎng)，到了她絞盡腦汁都找不到什么可說(shuō)的地步，而這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，他始終專注地聽(tīng)著。受到這樣的待遇，小豆豆感到前所未有的安心與暖和，換做任何一個(gè)孩子，都會(huì)從心底喜愛(ài)上這位教師的。

保衛(wèi)童真，應(yīng)當(dāng)讓而且要敢于讓孩子們看到真正的東西。小林校長(zhǎng)為了讓大家學(xué)到種莊稼的學(xué)問(wèn)，特地為大家請(qǐng)到了農(nóng)夫伯伯旱林教師，在真正的田地里教大家播種、施肥、除草等一系列學(xué)問(wèn)，給孩子們留下了深刻美妙的回憶。龐然大物電車(chē)教室是怎么被運(yùn)到校園里的？在校長(zhǎng)的許可下，孩子們帶著鋪蓋在學(xué)校的禮堂里過(guò)了一夜，最終親眼看到了這幅情景，還學(xué)到了滾軸的學(xué)問(wèn)，幸福極了小豆豆最珍愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了學(xué)校里的廁所，她從廁所那深深的掏口里掏出來(lái)的東西堆成了小山，這畫(huà)面不僅危急而且令人難以承受，但校長(zhǎng)只一句要把這些全部放回去啊，便像平常漫步那樣走開(kāi)了，這種給人信任的做法給了小豆豆無(wú)限的滿意感這種大膽的敢于讓孩子直面真正的東西的做法，在小林校長(zhǎng)的教育生涯中數(shù)不勝數(shù)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

保衛(wèi)童真，需要博大的xiong懷，做一位真正的教育者。這種xiong懷，不僅可以接納、容忍孩子的無(wú)理要求，更能時(shí)時(shí)到處體諒他人，寬以待人，嚴(yán)于律己。就像是對(duì)待無(wú)意間問(wèn)了高橋君有沒(méi)有尾巴的班主任一樣，校長(zhǎng)先生對(duì)班主任發(fā)火的時(shí)候，地點(diǎn)選在了誰(shuí)也看不到的廚房里，這樣的處事方式，表達(dá)了小林先生真正的教育者的風(fēng)范，更為我們每一位教育者做了表率。

教育專家李政濤說(shuō)過(guò)，真正的教育是有靈魂的教育，是鼓勵(lì)學(xué)生追求人類永恒的終極價(jià)值才智、美、真、公正、自由、盼望和愛(ài)的教育。一切教育的起源根本是在與童真打交道，這就要求我們以追求教育的終極價(jià)值為導(dǎo)向，保衛(wèi)童真，做一名真正的教育者！

讀《窗邊的小豆豆》有感

讀《窗邊的小豆豆》有感

學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)周活動(dòng)，校長(zhǎng)推舉我們讀《窗邊的小豆豆》。我利用閑暇的時(shí)間3天讀完了?，F(xiàn)在閉上