劍橋大學(xué)材料科學(xué)碩士課程內(nèi)容詳細(xì)介紹

第頁(yè)共頁(yè)劍橋大學(xué)材料科學(xué)碩士課程內(nèi)容詳細(xì)介紹一、課程內(nèi)容概述這是一門以課程為主的課程，其中考生與參加劍橋BA/MSci綜合材料科學(xué)課程的四年級(jí)學(xué)生一起工作。它專為那些希望從事材料科學(xué)，材料工程或相關(guān)領(lǐng)域〔學(xué)術(shù)或工業(yè)研究〕以及熟悉該主題的專業(yè)人士而設(shè)計(jì)。該課程允許學(xué)生繼續(xù)廣泛的材料科學(xué)教育，涵蓋一系列主題：教學(xué)元素包括一系列約14個(gè)模塊化的講座課程，涵蓋材料科學(xué)的廣泛方面，包括構(gòu)造材料，器件材料，材料表征，材料化學(xué)，生物和醫(yī)藥材料。研究工程在10月至3月期間進(jìn)展了六個(gè)月。詳細(xì)目的是：建立在先前材料科學(xué)課程中獲得的知識(shí)和想法；在選定領(lǐng)域開展更專業(yè)和深化的材料科學(xué)理解；進(jìn)一步開展口頭和書面的分析^p和表達(dá)技巧；提供調(diào)查研究問題的培訓(xùn)，包括理解相關(guān)的研究技術(shù)以及實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和解釋。二、學(xué)習(xí)成果在課程完畢時(shí)，學(xué)生會(huì)掌握以下技能：可以應(yīng)用課程中介紹的想法和概念來解決問題，進(jìn)展計(jì)算，做出預(yù)測(cè)并批判性地評(píng)估信息和想法；可以證明對(duì)所參加課程及其個(gè)別研究工程的理解；可以展示實(shí)用，組織和表達(dá)技能，使他們可以成功地繼續(xù)從事研究或其他職業(yè)生涯；可以展示材料科學(xué)職業(yè)所需的必要技能和理解。三、教學(xué)方式大約有14個(gè)講座模塊專注于材料科學(xué)的廣泛領(lǐng)域的高級(jí)主題，包括構(gòu)造材料，器件材料，材料表征，材料化學(xué)以及生物和制藥材料。本學(xué)年〔2023-19〕可用模塊的詳細(xì)信息可在Department或MaterialsScienceandMetallurgy網(wǎng)站的MASt頁(yè)面上找到。學(xué)生可以選擇他們希望參加哪些課程，并且必須準(zhǔn)備至少10到12門課程進(jìn)展考試。學(xué)生還可以從學(xué)術(shù)人員提出的一系列主題中選擇一個(gè)本質(zhì)性的個(gè)人研究工程。該工程的工作僅占最終信貸的三分之一以上。一對(duì)一的監(jiān)視學(xué)生被分配了他們自己的個(gè)人研究工程，他們通過主管和示威者的一對(duì)一支持，通常作為研究小組的成員。監(jiān)視的數(shù)量將根據(jù)工程的類型而有所不同，但通常在20到40小時(shí)的接觸時(shí)間范圍內(nèi)。在主管和示威者的支持下，學(xué)生在推進(jìn)和開展工程方向方面發(fā)揮著重要作用。研討會(huì)和課程有例如類和修訂類，每年總共大約30到40個(gè)小時(shí)。講座每年最多約170小時(shí)的講座，但學(xué)生通常參加約120小時(shí)。實(shí)習(xí)沒有正式的理論課程。小組教學(xué)通常可以為教學(xué)課程提供大約15個(gè)小時(shí)的小組監(jiān)視。這些通常涉及三個(gè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)，以及課程講師。Literature_reviews該研究工程的一個(gè)重要方面涉及文獻(xiàn)綜述。與工程主管和演示者的定期會(huì)議支持此活動(dòng)。為了監(jiān)視的目的，MASt被視為本科課程，因此平均學(xué)生應(yīng)該期望在學(xué)期內(nèi)每周至少進(jìn)展一次監(jiān)視，并在24小時(shí)內(nèi)對(duì)他們的工作進(jìn)展書面和口頭反應(yīng)。每學(xué)期完畢時(shí)提供在線書面報(bào)告。學(xué)生應(yīng)該期望每天與他們的工程演示者見面，每周與他們的工程主管定期見面。學(xué)生在提交作業(yè)后兩周內(nèi)收到有關(guān)提交總結(jié)性評(píng)估〔報(bào)告，口頭報(bào)告，海報(bào)〕的工作的所有方面的書面反應(yīng)。學(xué)生將進(jìn)展個(gè)人研究工程。這是通過一系