初中思想品德個人校本研修計劃模板五篇

—初中思想品德個人校本研修計劃模板五篇方案應規(guī)定出在肯定時間內所完成的目標、任務和應到達要求。任務和要求應當詳細明確，有的還要定出數(shù)量、質量和時間要求。制定方案前，要分析研討工作現(xiàn)狀，充足了解下一步工作是在什么根底上進行的，是依據什么來制定這個方案。下面就是給大家?guī)淼某踔兴枷肫返聜€人校本研修方案模板，歡送大家閱讀!初中思想品德個人校本研修方案模板（一）研修要求： 1、政史教研組每個老師依據自己所教班級的詳細情況，依據校本研修專題，仔細學習校本研修方案，分階段有步驟實施。 2、將研修的內容分解到9、10、11、12四個月中。學期總時間要求為30學時，其中校本研修15學時（自主學習8學時、伙伴互助5學時、專業(yè)引領2學時），聽課5學時、評課商量10課時。 3、依據本校研修主題及方案，開展有效的研修活動。每人每月圍繞研修主題撰寫一篇文章（教學設計、教學案例或論文均可）。每周組織一次集中聽課、每兩周布置一次集中評課、研討；做好過程性記錄，聽誰的課課后有反思在會議中溝通，說明教學設計，上課緊緊圍繞轉變學習方式及自主學習、合作學習、探究學習方式的轉變。 4、每月教研組研討推選出一篇優(yōu)秀文章（附課后教學反思和教研組長點評）或教學課件、試題等，以電子稿形式于每月30日前上傳縣教研室。研修目標：通過學習有效教學相關理論，結合課例研討初中思想品德課堂有效教學策略，矯正課堂教學中存在的問題，提高老師的課堂教學力量，提高課堂教學實效。驗收材料：聽課記錄、教學設計、教研組研討記錄、教學反思、個人總結等。參考資料：初中《思想品德課程標準》、《義務教育課程標準試驗老師用書思想品德》教學參考書、“校本研修參考資料”、“優(yōu)秀教案”等欄目、學科刊物《思想政治課教學》。初中思想品德個人校本研修方案模板（二）一、指導思想以提高老師思想道德素養(yǎng)，以學問更新與拓展、、教學根本功訓練、學科教學整合力量訓練提高老師教育教學技能，以現(xiàn)代信息技術、教育科研力量訓練提高老師教育科研力量，促進老師專業(yè)化進展為宗旨。二、實施校本研修的目標 1、提高老師專業(yè)素養(yǎng)，成為一名合格的人民老師； 2、改善學校教育教學環(huán)境，解決在新課程改革中面對的各種實際詳細問題； 3、建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作溝通、勇于探究的學習型組織。三、校本研修措施和保障 1、適時確定詳細的研修內容，主動參與研修。（1）、師德研修：仔細學習相關的法律、法規(guī)，《中小學老師職業(yè)道德標準》，強化老師教學理論、教育思想、職業(yè)道德教育。（2）、根本功研修：根據老師職業(yè)根本功和專業(yè)根本功的要求，主動參與學習理論、進行時間和技能培訓。（3）、教育教學力量研修：在新課改中，主要突出轉變教育觀念，轉變教育行為，優(yōu)化課堂教學結構，提高教育教學質量，讓自己盡快成長和成熟。 2、實施校本研修活動中，要求每位備課組老師做好以下幾件事：（1）讀一本教育名著；（2）寫好一篇教學心得體會；（3）上好一節(jié)公開課；（4）做好一個優(yōu)秀課件；（5）擔當好一個課題研討；（6）搞好一次演講（教學溝通、研討發(fā)言或演講競賽）；（7）寫好一份教學經驗總結；（8）發(fā)表一篇好論文。四、研修活動布置時間研修方式 2制度建設研修內容以校為本教研制度建設研修目的“強化學習、伙伴互助、專業(yè)輔導”成為校本教研核心，建立校本教研制度。 3、教育科研的方法類型結構 4、讓作業(yè)成為同學學習的樂園 5、教育科學研討的構思與設計吸引更多老師參加到課題研討隊伍，深入熟悉教育科研的意義，學習課題研討方法，提高老師教育科研力量。公開課“抽簽課”，落實聽課后的評課和商量環(huán)節(jié)教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德、教育學、心理學等有關老師專業(yè)方面的學問。以教研活動、公開課為載體，老師之間互相觀摩、互相借鑒、互相切磋、互相指導，溝通教學經驗，取長補短，完成老師互動，就地取經、經驗共享、雙向溝通，合作探究。力求科學、公正、有效的測試老師的教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德、教育學、心理學等有關老師專業(yè)方面的根底學問、根本理論、根本方法的水平，以及分析、解決教育教學實際問題的力量。老師專業(yè)學問考。以上研修方案可在實施過程中，依據實際情況調整研修內容，做到務實、實效家長評議老師制度一、全校老師共同樹立“尊重人、理解人、關懷人、幫忙人”的良好美德，留意運用民主與科學的思想從事教學及管理等工作。二、學校定于每學期第周圍、十周圍周二下午為全校師生對話日，各班派代表同校領導對話，對老師的教學、學校的工作給以評議，交提出合理建議，并在特地的會議上由校領導做答復。三、學校每學期對老師進行滿意度評議，對任課老師分班測評，測評表按照市教育局通知精神制定《家長與同學對任課老師教學滿意度測評調查表》。部分同學家長，同學全員參與填表。每次測評后，由測評領導組（含老師代表）進行統(tǒng)計，計算出滿意率。同時測評結果將作為年度考核、績效認定、職務評聘等方面的依據之一。四、學校設有群眾看法信箱，家長與同學可以通過書信的方式向校有關領導反映情況，學校領導核實后，對家長與同學的表揚或批判給以答復。家長評議老師制度實施細則一、學校成立由校長任組長的評議工作領導小組，主要負責評議工作的組織協(xié)調及實施，并經全體教職工會議表決通過。二、評議對象學校全體任課老師三、評議詳細內容（一）老師的情感看法 1.尊重家長，與家長溝通時，看法和氣有禮貌。 2.能主動與家長溝通溝通，按時反映同學學習活動情況。 3.老師穿著干凈大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。 4.關懷同學學習生活，關愛同學身心進展，不體罰或變相體罰同學。 5.對同學一視同仁，處理問題公正、公正，不偏袒同學。 6.深化家訪，常常與家長座談、溝通。（二）老師的工作看法 1.關注同學的全面進展，注意培育同學的多種力量。 2.治學、治教嚴謹，不敷衍了事，誤人子弟，尊重同學，關懷、愛惜每一個同學， 3.能夠常常與同學溝通，了解同學思想動向，能引導同學健康向上進展。 4.敢于成認和訂正自己的缺點和錯誤。 5.工作勤勤懇懇，仔細負責。（三）、老師的教學水平與質量 1.講課內容充實，學問面寬。 2.作業(yè)過量，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求。 3.課后答疑能解決問題，教學方法科學，因材施教。 4.具有豐富的文化學問和相關的學科常識。 5.有堅實的學科專業(yè)學問和較高的學術素養(yǎng)。 6.常常開展教育教學研討，并將研討成果運用于教學實踐。（四）老師的教學效果 1.概念精確，規(guī)律嚴密，表達清楚，主次分明，能調動同學學習主動性 2.授課仔細，教學成果優(yōu)異，寓教于樂。 3.教育教學既重視全面進展，又注意獨特張揚。 4.既能“教書”，又能“育人”，既能“言傳”又能“身教”。四、評議方法 1.學校要通過召開家長會的形式，組織同學家長以班級為單位對本班全部任課老師進行無記名問卷測評（測評表樣附后），同學家長參評率必需90%以上，力求XXX%。老師任教不同班級、不同班級的，分別參與有關班級測評。測評活動由學校“評議工作小組”操作，本班老師回避。問卷測評表后要當場清點回收，并做好統(tǒng)計工作。 2.評議采納家長無記名填表方式進行，以班級為單位進行。任課老師或管理人員由考評委員會在其所教班級中或管理的同學中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課老師，不能連續(xù)兩次由同一個班級對其進行評議。 3.要嚴格評議工作紀律，重視對家長評議工作的組織領導。要引導家長客觀公正、腳踏實地地評價老師職業(yè)道德建設情況，不能因私借機對有關老師作出不符合實際情況的評價，甚至誣陷老師。全部被評議的老師也不要打聽或妄加揣測家長對自己的評議情況，更不能因家長提看法找借口對同學實施報復，如有此情況，一經發(fā)現(xiàn)查實后將嚴格查處。 4.評議將依據家長、同學對老師各項工作的滿意程度，分“滿意”、“比擬滿意”、“不滿意”三個等級。五、評議時間家長評議老師的工作每學期進行一次。每年6月份、12月份為集中開展評議活動，評議的時間范圍為一個學期。六、考評結果運用 1.家長評議老師活動要作為年度老師職業(yè)道德考核工作的重要組成部分。評議結束后，學校要將評議結果以恰當方式反應給老師本人，對評議滿意率低的個別同志要提出明確的整改看法。凡家長測評滿意、比擬滿意率達不到70%的老師，年度師德考核一律作為不合格。 2.在家長評議列為不合格等次的老師，學年度師德考核等次直接定為不合格，作待崗一年處理，待崗期間發(fā)待崗工資，并按規(guī)定影響其當年評先評優(yōu)，職稱評聘。家長對老師的評議方案老師與同學家長的聯(lián)系與溝通，可以不斷的完善學校各項工作的開展，提高教育質量。為進一步引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育教學活動，進一步評價老師的各項工作，特制定評價方案如下： 1、老師穿著干凈大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。 2、授課仔細，教學成果優(yōu)異，寓教于樂。 3、能夠常常與同學溝通，了解同學思想動向，能引導同學健康向上進展。 4、關懷同學學習生活，關愛同學身心進展，不體罰或變相體罰同學。 5、對同學一視同仁，處理問題公正、公正，不偏袒同學。 6、深化家訪，常常與家長座談、溝通。以上幾條在家長了解同學的根底上，公正、公正的給老師評價，結果將納入師德考核。初中思想品德個人校本研修方案模板（三）研修目標 ⑴以學校“352”高效課堂打造為契機，以“構建和諧政治學科教育，追求政治學科教育實效”為學科研修主題，理念先行，素養(yǎng)提升，摸索積累，走特色高效學科教與學進展之路；⑵圍繞政治學科特點，聚焦課堂，突出同學的主體地位，變被動教與學為主動教與學，追求學科教學鮮亮特色和持續(xù)增效； ⑶立足于本組老師個人的自我豐富和不斷進展，在教學中熟悉自我，反思自我，自覺提高多方面素養(yǎng)。研修方案 1、立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象； 2、勤學習、重積累、多借鑒。樹立終身學習的觀念，多渠道地學，做學習的有心人，不斷豐富自己的教學閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學習各種領域的學問、技能，特別是現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構，打實自身的理論素養(yǎng)和根本業(yè)務功底； 3、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求和感悟，在實踐中反思和創(chuàng)新。常常性反思是教育教學水平提高的捷徑和應有之義，反思自己的教學理念，反思教育教學中面臨的現(xiàn)實問題，反思教育教學的實際成效，反思理論與實踐相結合的問題，圍繞同學多思索多反思才能打造出勝利的教學； 4、提升業(yè)務，樂于親自動手，揚長補短，重在知行合一。自身業(yè)務的提高既要與時俱進，更要腳踏實地，夯實根本功。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結新課標高考考情和考向，多做與新課標高考相匹配相對應的典型性例題，不斷豐富自己應考內涵，以此轉化為自身教學的行動指南和動力之源； 5、時辰不忘矯正自己，不斷調整好心態(tài)，一直以主動樂觀豁達的心態(tài)面對工作、面對同學，以自己的言行帶動和感化同學。詳細措施 1、利用集體備課時間學習學科內外各種理論學問，做好要點筆錄，同本組老師一起商量教學上的各種針對性案例，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題； 2、珍惜時機，主動參與校內外進行的各種校本研修學習和培訓活動，在業(yè)務學習筆記本上寫好學習紀要和心得體會； 3、仔細主動參與學校和組內組織的各種研修會診研討活動，細心準備，主動發(fā)言，仔細商量，爭取有所啟發(fā)，有所斬獲； 4、常常性反思自己的教學思想和教學行為，不斷總結經驗，找準缺乏之處，寫好教學反思和案例，以指導自己的教學； 5、熱愛自己的工作，嚴格要求、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，做實做細做大做強自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺講臺上傾灑才智鑄就輝煌。初中思想品德個人校本研修方案模板（四）為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能和學習所得，也為了能提高自身的綜合素養(yǎng)，提高自身的教學水平，提高自身的教學修養(yǎng)，使自身的教育教學水平在.校本研修中得質上的飛躍和提高.結合實際，因地制宜，制定方案如下：一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必需轉變。強化學習，努力提高自身，改變自身，學習先進學問和先進的教學方法以順應當代老師的要求。二﹑學習內容：（一）、個人讀書 1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自身選定。 2.必需提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。（二）、聽評課 1.聽評課的對象以本校老師為主，本學期至少聽15節(jié)課。 2.每次聽課后要仔細填寫聽課記錄本。（三）優(yōu)秀教案 1.優(yōu)秀教案是個人研討教材教法的效果，包括個人在崗研修期間所上公開課的教學設計。 2.量的要求：精選2篇。（四）小組集中研修 1、仔細做好集體備課工作。 2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的詳細實際開展教學研討。 3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中顯現(xiàn)的新問題，做到和時研討解決。不時積累課改工作經驗。 4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自身的教育教學水平。 5、學習《老師職業(yè)道德》，進一步提高師德。 6、學習《老師反思力量的培育與提高》，進一步提高自身的反思意識，要常常反思自身的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不時提高。（五）個人博客 1.個人博客是開展網絡研修的主要平臺，我們應連續(xù)做好個人博客。 2.充分利用好網絡在線研討，管理好個人博客。 3.量的要求：上傳下載文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上。（七）研討優(yōu)秀論文優(yōu)秀論文主題：針對個人在崗研修的情況和收獲或問題、困惑，談自身的體會、考慮。三、學習形式： 1、主動參與校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氣氛，促進校本教研制度的建設。 2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有獨特的教學設計。 3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研討反思、個人生長反思，課前和課后的反思。 4每周做一次教學反思，每月寫一篇優(yōu)秀教案或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經驗總結或教育論文，每學期上一節(jié)公開教學研討課。 5、充分利用自身信息技術學問的網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行相互學習和溝通。初中思想品德個人校本研修方案模板（五）為了更好的讓學問走進課堂，提高自己的綜合素養(yǎng)，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平在這次的校本研修中得到質的飛躍和提升，我依據學習任務及要求，結合實際，制定自己的個人方案如下：一、指導思想通過研修，進一步了解新課改中備課的內涵，量體裁衣地做好自己的教學設計，能深度建構教學法內容生成教學過程，力求課堂教學實效性，并能不斷端詳自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學漸漸完善。二、學習內容（一）個人讀書 1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。 2、制訂個人研修方案《“有效教學”使教學真正有效》 3、依據業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。 4、做好學科學問的更新。 5、“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結。 6、依據“備課問題診