學校督導室年度工作總結范文

第18頁共18頁學校督?導室年?度工作?總結范?文_?___?-__?__學?年度上?期本?期，由?于“9?+3”?工作的?特殊性?，學校?決定恢?復督導?室，第?___?_周星?期一督?導室正?式掛牌?運行，?其主要?職責是?協(xié)助校?長加強?對學校?的內部?管理，?加強對?校區(qū)、?處室（?職能部?門）工?作目標?完成情?況的督?查，促?進學校?良性運?轉。現(xiàn)?將本期?工作總?結如下?：一?、完成?___?_年新?都區(qū)學?校教育?工作目?標年終?考核資?料準備?。_?___?月，區(qū)?教育局?下達了?關于《?___?_開展?___?_年新?都區(qū)教?育工作?主要目?標年終?考評_?___?》，我?們立即?召開會?議，對?考核內?容進行?了分析?并布置?到學校?相應的?部門，?按規(guī)定?時間收?回資料?整理后?按時上?交教育?局督導?室。?二、完?成08?-09?學年度?下期對?學校行?政干部?目標考?核根?據學校?規(guī)定，?校長和?分管校?長每期?均要對?相應的?人員和?部門簽?訂目標?責任書?，以檢?查一期?的工作?。我們?對此項?工作作?了認真?的布置?，對各?部門交?來的資?料進行?了仔細?的查閱?，最后?進行了?如實的?考評，?并上報?校長，?使校長?對行政?干部的?工作作?出合理?公平的?評價。?三、?完成就?業(yè)專項?督查?就業(yè)工?作是學?校的一?項重要?工作，?學生就?業(yè)質量?的高低?關系到?學校的?生命。?所以，?校長對?就業(yè)工?作非常?重視，?對就業(yè)?工作提?出了一?系列指?標。針?對08?-09?學年度?下期就?業(yè)工作?，我們?從實習?上崗率?、就業(yè)?率、一?次性就?業(yè)、專?業(yè)對口?率、訂?單率、?跟蹤服?務率、?聯(lián)系企?業(yè)用工?數與學?生就業(yè)?人數比?例、世?界__?__強?企業(yè)、?本國_?___?強企業(yè)?、規(guī)模?企業(yè)、?省外就?業(yè)收入?、省內?就業(yè)收?入等方?面進行?了認真?的檢查?考核，?對我校?的就業(yè)?工作作?了充分?的肯定?。四?、完成?校長下?達待辦?工作任?務本?期，巫?校長給?督導室?下達了?兩次待?辦工作?任務。?一是給?教務處?下達的?填報《?新都區(qū)?事業(yè)單?位補充?工作人?員崗位?需求表?》，二?是給財?務室下?達的《?各項教?育資助?政策落?實情況?》。督?導室按?要求下?發(fā)，按?規(guī)定時?間去落?實，兩?項工作?均已完?成，督?導室成?了校長?的好助?手。?五、發(fā)?現(xiàn)問題?，下發(fā)?整改通?知，督?促完成?督導?室在校?園巡視?過程中?發(fā)現(xiàn)了?問題，?立即同?職能部?門聯(lián)系?，并下?發(fā)整改?通知單?。本期?共進行?了兩項?工作，?一是發(fā)?現(xiàn)08?機電?8、?9、?10、?___?_班教?室黑板?報損壞?嚴重，?需要粉?刷，要?求總務?處按期?完成，?二是發(fā)?現(xiàn)學生?宿舍電?線裸露?存在安?全隱患?，也要?求總務?處按時?進行檢?修解決?。六?、加強?對校區(qū)?、職能?部門日?常工作?的督查?本期?，督導?室有計?劃地安?排對校?區(qū)職能?部門的?工作進?行督查?，并及?時向校?長匯報?，具體?工作如?下：?1、第?___?_周督?查金都?校區(qū)教?學工作?。2?、第_?___?周督查?馬家校?區(qū)教學?工作。?3、?第__?__周?督查新?都校區(qū)?教學工?作。?4、第?___?_周督?查金都?校區(qū)政?教工作?。5?、第_?___?周督查?馬家校?區(qū)政教?工作。?6、?第__?__周?督查新?都校區(qū)?政教工?作。?7、第?___?_周新?都校區(qū)?安全工?作。?8、第?___?_周督?查馬家?校區(qū)和?金都校?區(qū)消防?安全工?作。?9、第?___?_周督?查伙食?團工作?人員健?康證、?食堂衛(wèi)?生、臺?帳等情?況，并?召開學?生座談?會，征?求學生?對伙食?團的意?見。?10、?第__?__周?督查新?都校區(qū)?和金都?校區(qū)公?物管理?情況，?包括教?室、學?生寢室?、各處?室。?11、?12?、第_?___?周督查?實訓工?作。第?___?_周督?查新都?、金都?、馬家?三個校?區(qū)的期?末考試?情況。?下期工?作大體?思路?1、加?強對部?門工作?人員的?培訓，?提高工?作水平?。2?、進一?步探索?工作方?法、方?式。?3、加?強同各?職能部?門的聯(lián)?系。?4、加?強學生?實習就?業(yè)工作?。5?、繼續(xù)?進行上?期做的?各項工?作。?學校督?導室年?度工作?總結范?文（二?）_?___?-__?__學?年度督?導室工?作計劃?開展?教學督?導工作?，是強?化教育?學校管?理，加?強教學?質量監(jiān)?控，提?高教師?教學水?平的有?效方法?和途徑?。為了?進一步?促進學?校教風?和學風?的根本?性好轉?，加強?對教學?過程和?教學質?量的檢?查、評?價和指?導工作?，確保?教學質?量的穩(wěn)?步提高?，特制?定本學?年度督?導工作?計劃。?一、?指導思?想牢?固樹立?“推行?素質教?育提高?教學質?量”的?辦學意?識，堅?持以“?導”為?主，“?督”與?“導”?結合的?原則，?加大力?度，采?取有效?措施，?加強教?學質量?管理，?積極探?索教學?督導工?作的新?思路和?新方法?。實行?多側面?、多環(huán)?節(jié)、多?形式的?督導，?以實現(xiàn)?對教學?質量的?有效控?制，推?動良好?教風、?學風建?設，促?進我校?各項工?作穩(wěn)中?有升，?教學質?量全面?提高。?二、?工作重?點（?一）教?學教研?工作?1、加?強教師?常規(guī)教?學的質?量督導?，改進?教學方?法和教?學手段?，提高?課堂教?學質量?。2?、加強?對教風?、學風?的督查?，樹立?優(yōu)良的?教風和?學風，?確保正?常教學?秩序。?3、?重點做?好學生?評教中?問題突?出教師?的跟蹤?督導和?整改幫?扶工作?。4?.做好?對各教?研室執(zhí)?行教學?制度和?計劃情?況的監(jiān)?督檢查?，促進?教學管?理工作?規(guī)范化?建設穩(wěn)?步發(fā)展?。5?.結合?新課標?學習、?教學方?法改革?等方面?，積極?開展針?對性較?強的專?題教學?調研活?動，加?強對已?經立項?課題的?課題研?究督導?。6?.認真?做好青?年教師?的業(yè)務?培訓和?教學指?導工作?，提升?青年教?師的業(yè)?務水平?。（?二）德?育工作?1、?每學期?___?_召開?主題班?（團）?會的評?比活動?，結合?班級、?學生的?實際進?行有效?的教育?。2?、有效?___?_讀書?節(jié)、體?育節(jié)、?科技節(jié)?、藝術?節(jié)等校?本節(jié)慶?活動，?發(fā)揮培?養(yǎng)學生?自主管?理、自?我教育?的作用?。3?、建立?學生評?價制度?.4?、建立?評選德?育先進?工作者?、優(yōu)秀?班主任?等制度?，表彰?和獎勵?在德育?教育中?的優(yōu)秀?教師。?5、?《奉節(jié)?縣文明?禮儀十?條》執(zhí)?行情況?。6?、每學?期評選?一次先?進班級?，三好?學生，?優(yōu)秀學?生干部?，并給?予表彰?和獎勵?。（?三）后?勤管理?工作?1、學?校基本?建設是?否落實?。2?、公物?管理是?否落實?。3?、財產?管理是?否規(guī)范?。4?、后勤?服務是?否有臺?賬。?5、學?生營養(yǎng)?午餐是?否落實?。（?四）民?主監(jiān)督?工作?1、教?代會機?構時候?健全。?2、?定期召?開__?__會?。3?、重大?決策是?否參與?。4?、重大?采購是?否審議?。三?、主要?工作內?容1?.隨機?抽查聽?課。聽?課的重?點主要?為本學?期授課?教師，?以隨機?抽查聽?課方式?為主。?教學督?導員人?均每周?聽課不?少于_?___?節(jié)。?2.進?行質量?評估。?通過聽?課與評?價，加?強對課?堂教學?質量的?監(jiān)督，?實事求?是地反?映教師?的教學?質量和?教學效?果。?3.加?強交流?反饋。?督導員?應采取?聽課后?評點、?書面反?饋、召?開座談?會等方?式與被?督查教?師進行?交流與?溝通，?充分聽?取對課?程教學?方案的?設計與?實施思?路，反?饋對教?學改革?的建議?和意見?。4?.通過?問卷調?查、個?別訪談?、召開?座談會?等形式?，及時?了解學?生及家?長對教?師教學?質量的?評價和?對教學?的需求?，充分?調動學?生的學?習主動?性和積?極性。?5.?督促已?經立項?的課題?研究按?照研究?計劃階?段性完?成課題?研究任?務。?6.深?入教研?組進行?調研，?主要針?對課堂?教學質?量的提?高、教?學管理?等方面?問題開?展調研?，將調?研中的?有關情?況匯總?，及時?反饋給?相關職?能部門?和領導?。四?、主要?措施?1.督?導室成?員認真?學習相?關教育?教學理?論，努?力提高?自己的?督導水?平。?2.深?入到教?師中去?，傾聽?教師的?心聲和?意見。?3.?深入到?學生中?去，了?解學生?對教師?的評價?和要求?。4?.及時?將教師?的想法?和領導?的要求?進行溝?通，和?諧干群?關系。?5.?認真填?寫各種?表冊，?搞好教?學督導?原始資?料的積?累工作?。五?、具體?安排?第一學?月。重?點督導?德育工?作。?第二學?月。重?點督導?教學教?研工作?。第?三學月?。重點?督導民?主管理?工作。?第四?學月。?重點督?導后勤?財務工?作。?第五學?月。重?點督導?教學工?作。?第二學?期仿照?進行。?學校?督導室?年度工?作總結?范文（?三）?___?_年石?榴坪學?校督導?員工作?總結本?年度，?本人能?夠堅持?政治學?習，努?力提升?理論素?養(yǎng)；積?極參加?業(yè)務培?訓，不?斷提高?督導水?平；服?從__?__領?導，嚴?格遵守?工作紀?律；認?真履行?職責，?盡力做?好上級?部門安?排的各?項督導?工作。?為了總?結經驗?，開拓?進取，?現(xiàn)將本?年度工?作總結?匯報如?下：?一、加?強學習?，提高?理論水?平和業(yè)?務能力?上級?領導多?次在督?導工作?會議上?強調。?“督導?人員要?有高度?的政治?敏銳性?”，我?深知這?句話的?深刻含?義。如?果不注?重學習?，就會?在理論?上落伍?，實踐?上成為?無源之?水，無?本之木?。因此?，我始?終堅持?政治學?習不放?松這一?信念。?深入學?習了_?___?文件和?___?_，抄?寫了超?過__?__萬?字的學?習筆記?，撰寫?了兩份?心得體?會。深?刻領會?教育督?導對當?前學校?教育的?意義。?督導工?作的成?功與否?，在某?種層面?上會影?響學校?的健康?發(fā)展。?它對教?育政策?的落實?，教學?創(chuàng)新模?式研究?的開展?，對學?校師生?的工作?生活安?全，教?育經費?的投入?等等，?都起到?了監(jiān)督?指導作?用。因?此，作?為一名?學?；?層督導?員，只?有加強?學習，?努力提?高自身?業(yè)務能?力，熟?悉督導?工作方?式方法?，掌握?督導政?策理論?，才能?在開展?教育督?導工作?過程中?游刃有?余，從?容不迫?。二?、敬業(yè)?務實，?增強實?踐能力?和督導?技能?教育督?導是對?教育工?作（包?括教育?行政工?作和學?校的_?___?、領導?、教育?、教學?、總務?、人事?工作）?進行視?察、監(jiān)?督、指?導、建?議的活?動。具?體講，?教師督?導就是?根據黨?和國家?的教育?方針、?政策，?按照督?導的原?則和?標準，?使用科?學的方?法，對?教育行?政工作?和學校?工作通?過精密?的視察?、調查?和考核?，進而?作出審?慎的分?析和評?定，指?出成績?和缺點?，并提?出積極?改進意?見，使?教育工?作質量?不斷得?到提高?的活動?。教育?教學督?導工作?根據教?育科學?理論和?國家的?教育法?規(guī)政策?及學校?的各項?規(guī)章制?度，運?用科學?的手段?和方法?，對各?處室、?年級組?、教研?組的教?育教學?和管理?工作進?行的監(jiān)?督、檢?查、評?價和指?導，以?促使學?校的教?育質量?和效益?得到提?高。?在開展?督導工?作前，?作為學?校督導?員，我?首先_?___?全校教?職工認?真學習?教育法?規(guī)政策?，學校?的各項?規(guī)章制?度和教?育科學?、管理?科學的?有關知?識。不?斷提高?大家對?督導工?作的思?想認識?，明確?工作目?的和工?作的規(guī)?范性、?科學性?。便于?自己能?客觀、?公正、?科學地?開展工?作，使?被督導?者能認?真、積?極地參?加到這?一工作?中，以?便使學?校管理?水平和?教育質?量不斷?得到提?高。?教育督?導作為?一種現(xiàn)?代教育?基本制?度，它?不僅是?監(jiān)督、?評價的?角色，?也是研?究、倡?導的角?色和協(xié)?調、支?持的角?色。學?校內教?育督導?的根本?目的是?：通過?這種機?制協(xié)調?學校內?外關系?，遵循?教育規(guī)?律，不?斷改進?和加強?學校的?各項工?作，提?高教育?質量。?通過這?種機制?能夠督?出干勁?，督出?成效來?。辯證?唯物主?義告訴?我們，?事物的?運動和?變化，?外因是?條件，?內因是?依據，?外因要?通過內?因起作?用。學?校內教?育督導?的根本?目的是?促使學?校管理?者不斷?改進工?作態(tài)度?和方法?，提高?自己的?管理水?平，使?教師不?斷調整?教育教?學策略?，努力?提高教?育質量?。因此?學校內?教育督?導只有?通過督?導者和?被督導?者的共?同努力?，才能?收到預?期的效?果。?三、查?漏補缺?，不斷?解決問?題和積?極進步?由于?教育督?導業(yè)務?能力的?缺失，?教育督?導理論?的匱乏?，在開?展學校?督導工?作的過?程中，?我總感?覺到有?一種心?有余而?力不足?的遺憾?。觀察?問題的?視角和?層面都?達不到?應有的?高度，?對學校?發(fā)展及?教育教?學提出?的科學?化建議?和指導?性意見?有一定?的局限?性。同?時，作?為督導?員同時?又是學?校行政?領導班?子，分?管事務?繁雜，?同時擔?任一定?的教學?任務，?因為這?些客觀?因素，?個人投?入教育?督導工?作的時?間和精?力大打?折扣，?所以督?導過程?中會存?在一些?問題和?漏洞，?業(yè)務能?力和實?踐能力?進步緩?慢。但?我相信?在今后?的工作?中，會?逐漸克?服這些?因素，?努力提?高個人?教育督?導能力?，拓展?視野，?提升督?導效率?和品位?。四?、再接?再厲，?圓滿完?成各項?督導任?務在?今后的?教育督?導工作?過程中?，我將?一如既?往的學?習督導?理論知?識，提?高教育?督導業(yè)?務能力?，通過?實踐摸?索為何?我校實?際的科?學督導?方法，?提高督?導效率?，為學?校的教?育教學?和學校?發(fā)展等?獻計獻?策，保?駕護航?，為石?榴坪教?育的發(fā)?展貢獻?自己的?一份力?量。?___?_春學?期學校?督導室?工作總?結為?進一步?推進池?坪九校?教育教?學的跨?越發(fā)展?，督導?室本學?期工作?中，明?確目標?，理清?思路，?扎實有?效開展?各項監(jiān)?督工作?，進一?步提升?了我校?教師整?體的教?育教學?水平，?進一步?推動了?學校教?育教學?工作的?穩(wěn)步發(fā)?展。?一、領?導的高?度重視?，推進?督導工?作的順?利開展?我校?督導室?自成立?以來，?校長室?、校黨?委對督?導室的?督政、?督教、?督學工?作高度?重視，?校長對?學校督?導工作?提出了?明確的?要求，?并就具?體操作?細則進?行了深?入細致?的探討?和規(guī)定?，使得?我校督?學工作?思路清?晰，目?標明確?，可操?作性強?。二?、督導?室統(tǒng)一?思想，?充分認?識到教?育教學?督導的?重要性?我們?在統(tǒng)一?思想認?識，強?化工作?責任的?基礎上?，進一?步明確?督導工?作指導?思想和?工作重?點，堅?持督政?為主、?督學為?本，切?實加強?教育教?學的督?導工作?，充分?發(fā)揮督?導員在?教育教?學質量?監(jiān)控過?程中的?作用，?不斷加?強各年?級教育?教學的?質量監(jiān)?控，保?證學校?各年級?教學過?程各環(huán)?節(jié)規(guī)范?進行，?并達到?相應的?教育教?學質量?標準，?為學校?完善教?學管理?、改進?教學工?作提供?依據，?為學校?制定教?學規(guī)劃?、促進?學科建?設、提?高教學?水平提?供服務?，為領?導科學?決策提?供咨詢?信息，?促進學?校的教?學改革?不斷的?深化發(fā)?展，逐?步形成?規(guī)范意?識、質?量意識?和創(chuàng)新?意識。?三、?全力履?行督導?職責，?為學校?的發(fā)展?發(fā)揮督?導作用?1、?深入處?室、年?級部督?導，提?高職能?部門的?工作效?率開?展具體?深入的?督導工?作。我?校督導?室根據?學校高?效管理?的要求?，將全?體督導?員分工?到各處?室、年?級部，?參與年?級部分?工和年?級部管?理，結?合一個?學科組?，及時?督查了?解學科?組開展?教學教?研工作?情況。?督導?員深入?處室、?年級部?和學科?組首先?是“督?”，即?按照學??！耙?法行政?，講求?效率”?的原則?，督促?各處室?、年級?部和學?科組做?好應做?的工作?，通過?召開教?師座談?會、到?課堂聽?課、找?學生或?家長了?解情況?，督促?處室、?年級部?和學科?組抓好?教育教?學工作?。其次?是“幫?”，即?按照學?校教學?質量跨?越發(fā)展?的要求?，幫助?各處室?、年級?部出謀?劃策做?好相關?工作；?第三是?“做”?，即按?照督導?室的統(tǒng)?一部署?，親自?參與處?室、年?級部管?理工作?，決不?做“指?手畫腳?”的“?看客”?。2?、發(fā)揮?督導員?資源優(yōu)?勢，積?極參與?學校管?理我校?督導室?成員大?部分是?高級教?師，有?的還擔?任過學?校中層?干部，?具有較?強的資?源優(yōu)勢?，經常?為學校?的發(fā)展?獻計獻?策，并?積極參?與學校?的教育?教學管?理，起?到了很?好的作?用。?督導室?積極參?與高三?年級的?教育教?學督察?工作，?提出了?不少好?的建議?。督導?室全體?同志參?與年級?部值日?工作，?定時督?查校長?及領導?班子的?在崗、?出勤、?聽課、?參與教?研活動?等情況?；督查?學校民?主管理?、校務?公開的?情況，?了解學?校重要?或重大?工作會?辦情況?和教職?工對校?務公開?滿意度?情況以?及對民?主管理?、民主?理財情?況；及?時督查?學校嚴?格執(zhí)行?師德師?風建設?的八項?規(guī)定，?督查了?解有無?搞有償?家教、?亂推銷?、亂收?費等違?規(guī)行為?；定時?督查學?校對上?級工作?布置的?執(zhí)行情?況和傳?達學習?上級會?議精神?情況；?及時按?要求向?縣局上?報督學?工作情?況信息?表；及?時熱心?___?_教職?工的思?想、工?作、生?活，認?真做好?教職工?合法權?益的維?護工作?，及時?向校長?室反映?教職工?的需求?、反饋?教職工?中的不?良傾向?。3?、加強?教學常?規(guī)督導?，推進?教師教?學的規(guī)?范化?本學期?以來，?我校督?導室配?合年級?部、教?務處積?極推行?校內視?導，使?學校教?學常規(guī)?督導檢?查工作?制度化?、規(guī)范?化、日??；?使教學?常規(guī)要?求得到?了很好?地執(zhí)行?。督導?室配合?教務處?對基礎?年級期?中考試?中滯后?的老師?和班級?進行跟?蹤視導?，進入?班級聽?課，檢?查他們?的備課?筆記、?聽課筆?記、作?業(yè)批改?記錄等?教學常?規(guī)，指?出問題?所在并?限期改?正。每?次就檢?查情況?及時交?流。每?一位老?師都將?常規(guī)工?作真正?做到日?常化、?細致化?。在壓?力與動?力之下?，這也?是教師?互相學?習、互?相交流?、共同?促進相?互提高?的途徑?，也提?供了督?導室、?教師面?對面交?流、談?心融合?的機會?。對肄?業(yè)班老?師教學?常規(guī)進?行多次?全面檢?查，具?體情況?在教學?簡報中?詳細通?報。配?合小?六、初?三年級?部對老?師面批?情況進?行檢查?。檢查?小六?、初三?年級老?師對邊?緣生的?面批工?作，檢?查小?六、初?三年級?課堂教?學效益?。4?、加強?課堂教?學視導?，提高?課堂教?學的實?效性?教學的?低效通?常源自?兩個方?面。首?先是認?識層面?的問題?，包括?教材解?讀不深?刻、學?生把握?不到位?、目標?定位不?準確等?，這是?制約課?堂教學?“有效?性”的?重要方?面；其?次是課?堂實施?的低效?運作，?教師不?能在預?設和生?成之間?求得平?衡。?課堂教?學視導?時要求?上課老?師的備?課工作?要與備?課組共?同開展?，讓備?課組每?位教師?都能關?心上課?內容，?出主意?、想辦?法，找?重難點?，特別?是找出?重難點?如何突?破（轉?載于：?學校督?導室督?導工作?總結）?的方法?。教學?時要求?上課老?師要_?___?備課內?容與教?學對象?結合中?出現(xiàn)的?成功之?處，以?及所產?生的問?題，然?后根據?存在的?問題在?評課中?探索解?決問題?的有效?方法。?課后評?課時，?督導員?從觀課?中總結?有益的?教學方?法和教?學模式?，從教?學的形?態(tài)、教?學模式?、教學?方法、?語言的?感染力?、無言?肢體動?作的形?象鼓動?力中挖?掘適合?于學生?發(fā)展的?有效方?法指導?授課教?師，使?授課者?知曉自?己的成?功之處?，以及?存在的?問題，?并且能?在今后?的教學?加以發(fā)?展和改?進，從?而推進?了課堂?教學的?針對性?和實效?性。?5、加?強青年?教師督?導，為?學校的?可持續(xù)?發(fā)展奠?基在?督導過?程中，?我們感?到青年?教師的?潛能是?需要挖?掘的，?青年教?師的成?長需要?創(chuàng)設有?效的教?學平臺?。全體?督導員?克服教?學中各?種困難?，積極?指導青?年教師?備課，?分析教?材，根?據學生?的具體?情況，?確定教?學方案?，從中?找出適?合于學?生發(fā)展?的教學?模式。?并會同?縣教研?員指導?青年教?師如何?去掌握?新教材?的教法?和研究?，如何?去調動?學生的?學習積?極性，?如何解?決教學?中存在?的問題?，使課?堂教學?的效果?得到提?高。?通過督?導，大?部分青?年教師?都知曉?要提高?課堂教?學效果?，必須?以學生?發(fā)展為?本，探?求教學?方法的?優(yōu)化，?探求課?堂教學?的科學?性和合?理性；?充分地?研究教?材、研?究學生?、研究?自己，?把課堂?教學的?學習氛?圍逐步?加以優(yōu)?化，力?爭做到?師生共?同進步?、共同?發(fā)展。?通過督?導，我?校青年?教師上?課效果?逐步得?到提高?，主要?表現(xiàn)在?：（?1）對?教材內?容的把?握趨向?自如；?（2?）教學?設計層?次分明?；（?3）注?重主題?思想在?教學中?的實施?；（?4）教?學問題?的設置?注意適?合于不?同層次?的學生?。（?5）注?重手、?腦并用?，力求?提高學?生動手?能力和?邏輯思?維能力?。（?6）注?重師生?情感交?流，知?識與能?力相互?關聯(lián)，?提升可?持續(xù)發(fā)?展的空?間。?6、經?常召開?學生座?談會，?及時了?解教師?的教學?情況和?各處室?各部門?的管理?情況，?督導室?為了進?一步了?解教師?的教學?情況和?教學效?果，經?常召開?學生座?談會、?召開學?生班干?部座談?會。本?學期督?導室召?開小?六、初?三年級?學生座?談會，?了解小?六、?初三年?級學生?學習情?況，了?解初三?年級教?學情況?同時進?行統(tǒng)計?反饋；?召開初?三年級?班干會?議進行?問卷調?查；召?開肄業(yè)?班推進?生座談?會，檢?查了解?肄業(yè)班?老師對?推進?生的面?批工作?；督導?室成員?深入肄?業(yè)班各?班級，?檢查肄?業(yè)班學?生學習?常規(guī)；?督導室?全體成?員對按?照學校?的分配?，每人?結合一?個班級?中成績?優(yōu)秀但?家庭經?濟又是?比較困?難的邊?緣生，?定期和?這些學?生談心?，及時?了解他?們的學?習生活?狀態(tài)，?在生活?上特別?關心和?照顧。?以上?是我校?督導室?本學期?的一些?做法，?還有很?多需要?進一步?思考的?地方。?今后在?督導工?作中，?我們將?加強教?育教學?督導氛?圍的和?諧，_?___?聽課、?評課的?密度，?加強評?課的效?益，提?高督導?的有效?性。我?們堅信?，在縣?教育事?業(yè)發(fā)展?指揮部?、縣教?育局的?正確領?導下，?在校長?室和全?校廣大?教職工?的指導?和幫助?下，我?校督導?室成員?一定能?真正起?到一個?督查員?、信息?員、維?護員、?宣傳員?、教研?員和示?范員的?作用。?開縣?___?_鎮(zhèn)義?學堂中?心小學?___?_督導?工作總?結為?進一步?推進義?學堂中?心小學?教育教?學的跨?越發(fā)展?，督導?室__?__年?工作中?，明確?目標，?理清思?路，扎?實有效?開展各?項監(jiān)督?工作，?進一步?提升了?我校教?師整體?的教育?教學水?平，進?一步推?動了學?校教育?教學工?作的穩(wěn)?步發(fā)展?。一?、領導?的高度?重視，?推進督?導工作?的順利?開展?我校督?導室自?成立以?來，校?長對督?導室的?督政、?督教、?督學工?作高度?重視，?周校長?對學校?督導工?作提出?了明確?的要求?，并就?具體操?作細則?進行了?深入細?致的探?討和規(guī)?定，使?得我校?督學工?作思路?清晰，?目標明?確，可?操作性?強。?二、督?導室統(tǒng)?一思想?，充分?認識到?教育教?學督導?的重要?性我?們在統(tǒng)?一思想?認識，?強化工?作責任?的基礎?上，進?一步明?確督導?工作指?導思想?和工作?重點，?堅持督?政為主?、督學?為本，?切實加?強教育?教學的?督導工?作，充?分發(fā)揮?督導員?在教育?教學質?量監(jiān)控?過程中?的作用?，不斷?加強各?年級教?育教學?的質量?監(jiān)控，?保證學?校各年?級教學?過程各?環(huán)節(jié)規(guī)?范進行?，并達?到相應?的教育?教學質?量標準?，為學?校完善?教學管?理、改?進教學?工作提?供依據?，為學?校制定?教學規(guī)?劃、促?進學科?建設、?提高教?學水平?提供服?務，為?領導科?學決策?提供咨?詢信息?，促進?學校的?教學改?革不斷?的深化?發(fā)展，?逐步形?成規(guī)范?意識、?質量意?識和創(chuàng)?新意識?。三?、全力?履行督?導職責?，為學?校的發(fā)?展發(fā)揮?督導作?用1?、深入?處室、?年級督?導，提?高職能?部門的?工作效?率開?展具體?深入的?督導工?作。我?校督導?室根據?學校精?細化管?理的要?求，將?全體督?導員分?工到各?處室、?年級，?參與年?級管理?，結合?一個學?科組，?及時督?查了解?學科組?開展教?學教研?工作情?況。?督導員?深入處?室、年?級和學?科組首?先是“?督”，?即按照?學?！?依法行?政，講?求效率?”的原?則，督?促各處?室、年?級和學?科組做?好應做?的工作?，通過?召開教?師座談?會、到?課堂聽?課、找?學生或?家長了?解情況?，督促?處室、?年級和?學科組?抓好教?育教學?工作。?其次是?“幫”?，即按?照學?校教學?質量跨?越發(fā)展?的要求?，幫助?各處室?、年級?部出謀?劃策做?好相關?工作；?第三是?“做”?，即按?照督導?室的統(tǒng)?一部署?，親自?參與處?室、年?級管理?工作，?決不做?“指手?畫腳”?的“看?客”。?2、?發(fā)揮督?導員資?源優(yōu)勢?，積極?參與學?校管理?我校?督導室?成員大?部分是?高級教?師，大?部分是?學校中?層及以?上的干?部，具?有較強?的資源?優(yōu)勢，?經常為?學校的?發(fā)展獻?計獻策?，并積?極參與?學校的?教育教?學管理?，起到?了很好?的作用?。督?導室全?體同志?參與值?日工作?，定時?督查校?長及領?導班子?的在崗?、出勤?、聽課?、參與?教研活?動等情?況；督?查學校?民主管?理、校?務公開?的情況?，了解?學校重?要或重?大工作?會辦情?況和教?職工對?校務公?開滿意?度情況?以及對?民主管?理、民?主理財?情況；?及時督?查學校?嚴格執(zhí)?行師德?師風建?設的八?項規(guī)定?，督查?了解有?無搞有?償家教?、亂推?銷、亂?收費等?違規(guī)行?為；定?時督查?學校對?上級工?作布置?的執(zhí)行?情況和?傳達學?習上級?會議精?神情況?；及時?按要求?向縣教?委上報?督學工?作情況?信息；?及時熱?心__?__教?職工的?思想、?工作、?生活，?認真做?好教職?工合法?權益的?維護工?作，及?時向校?長室反?映教職?工的需?求、反?饋教職?工中的?不良傾?向。?3、加?強教學?常規(guī)督?導，推?進教師?教學的?規(guī)范化?本學?期以來?，我校?督導室?配合各?年級、?教務處?、政教?處積極?推行校?內視導?，使學?校教學?常規(guī)督?導檢查?工作制?度化、?規(guī)范化?、日常?化，使?教學常?規(guī)要求?得到了?很好地?執(zhí)行。?督導室?配合教?務處對?各年級?期中考?試中滯?后的老?師和班?級進行?跟蹤視?導，進?入班級?聽課，?檢查他?們的備?課筆記?、聽課?筆記、?作業(yè)批?改記錄?等教學?常規(guī)，?指出問?題所在?并限期?改正。?每次就?檢查情?況及時?交流。?每一位?老師都?將常規(guī)?工作真?正做到?日常化?、細致?化。在?壓力與?動力之?下，這?也是教?師互相?學習、?互相交?流、共?同促進?相互提?高的途?徑，也?提供了?督導室?、教師?面對面?交流、?談心融?合的機?會。?4、加?強課堂?教學視?導，提?高課堂?教學的?實效性?教學?的低效?通常源?自兩個?方面：