小班體育活動《我是汽車小司機》教學(xué)反思

小班體育活動《我是汽車小司機》教學(xué)反思一、案例呈現(xiàn)：在小班下學(xué)期教育目標(biāo)中健康領(lǐng)域要求：幼兒參加體育活動能體驗到活動的樂趣，有靈活躲閃能力，動作自然協(xié)調(diào)。這節(jié)課針對這些方面我制定了這節(jié)課，以此為指導(dǎo)，我制定了具體的教育目標(biāo)：1、通過玩游戲，鍛煉躲閃能力以及手腳協(xié)調(diào)能力；2、通過玩游戲，鞏固規(guī)則意識；3、通過玩游戲獲得愉悅的情感體驗，喜歡參加體育游戲活動。二、案例分析及反思設(shè)計教案時我首先想到的是使本次活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點，沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡，在玩中學(xué)習(xí)?；顒拥囊胗昧斯?jié)奏歡快、富有童趣的律動，既達(dá)到了體育活動前做的準(zhǔn)備活動的目的，同時又使活動一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。而后自然而然地過渡到特設(shè)的爬行動物運動會的情景中。提問的設(shè)置體現(xiàn)了本領(lǐng)域與語言、常識領(lǐng)域的互相滲透，其次“拿著方向盤開小汽車”的活動形式，引發(fā)幼兒的好奇，讓幼兒積極主動跟著老師聽音樂拿著輪盤跑步，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。為了調(diào)動游戲的氣氛，我還積極地投入到活動中，和幼兒一起“開小車”，一起躲閃“冰雹”以自己歡快的情緒去感染每一個幼兒，帶動他們積極參與體育活動，融在幼兒當(dāng)中，不作旁觀者，建立平等、民主的師幼關(guān)系，然后采用了集體比賽和分組比賽相結(jié)合的形式，鞏固練習(xí)本次活動所要達(dá)到的目標(biāo)，最后在歡快的音樂中結(jié)束，形成首尾呼應(yīng)。我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給幼兒安排游戲環(huán)節(jié)，一環(huán)一環(huán)逐漸深入，慢慢加大活動難度，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性，游戲時間掌控得不夠好，顯得有點拖沓。當(dāng)個別幼兒出現(xiàn)不足時，自己急于給與他們幫助和糾正，老師的語言和動作示范太多，應(yīng)該盡量用簡潔的語言介紹游戲，然后讓幼兒在游戲中體驗規(guī)則，也可以在游戲中適當(dāng)作出規(guī)則調(diào)整，在游戲間隙給幼兒再強調(diào)一下規(guī)則，以此避免語言拖沓。附教案：我是汽車小司機游戲目標(biāo)：1、通過玩游戲，鍛煉躲閃能力以及手腳協(xié)調(diào)能力；2、通過玩游戲，鞏固規(guī)則意識；3、通過玩游戲獲得愉悅的情感體驗，喜歡參加體育游戲活動。游戲準(zhǔn)備：紅綠燈牌、小圓圈、手球游戲過程：開始部分師：今天我們來開小汽車，當(dāng)汽車小司機。我開的可是消防車，你呢？哇塞，原來你開的是警車，你的是救護(hù)車，好厲害哦。我給你們每人一個小圓圈，這個就是我們開車用的方向盤哦，我們一起來開小汽車吧！師：開小汽車時要注意什么??？避讓別的小車，保護(hù)好自己，在指定區(qū)域行駛。游戲部分1、游戲一：紅燈行、綠燈停小朋友拿著方向盤自由在指定區(qū)域行走，老師舉出指示牌，紅燈定住，綠燈可以動。師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小汽車亂沖亂撞的可危險了，為了保護(hù)好小朋友們，我要拿出一個法寶來了，（拿出紅綠燈牌），你們看著是什么？綠燈是什么意思？紅燈呢？2、游戲二：安全駕駛，躲避石頭老師用手球當(dāng)石頭，扔向小朋友，小朋友拿著方向盤在指定區(qū)域進(jìn)行躲避。師：哎呀，寶貝們要小心哦，天氣預(yù)報說，待會可能會下石頭雨，你們開小汽車的時候要保護(hù)好自己，避開石頭，