2023-2023年人教版中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)題：社會主義國家的改革與演變

第頁社會主義國家的改革與演變一、選擇題在東歐劇變中，南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二，但有一個國家卻在這次劇變中得到了統(tǒng)一，它是

〔

〕A.蘇聯(lián) B.匈牙利 C.德國 D.英國【答案】C【解析】此題考查東歐劇變的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，1990年夏季，在專家們的劇烈爭論下，東德引進(jìn)西德馬克，從而導(dǎo)致雙方的經(jīng)濟(jì)及貨幣大聯(lián)盟。1990年8月，東德人民議院決議東德并入聯(lián)邦德國，并于不久后簽署了厚達(dá)1100頁的統(tǒng)一合約。同年10月3日，全德人民一同歡慶德國重新統(tǒng)一。應(yīng)選C。

1991年，克里姆林宮的紅旗悄然落下，指的是A.東歐劇變 B.實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策

C.俄國十月革命 D.蘇聯(lián)解體【答案】D【解析】此題主要考查蘇聯(lián)解體，考查學(xué)生的識記能力，難度較小。由于蘇聯(lián)高度集中的政治、經(jīng)濟(jì)體制長期得不到糾正，產(chǎn)生了一系列的民族矛盾和社會問題，而戈爾巴喬夫的改革直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體?！鞍艘痪浓暿录螅隊柊蛦谭?qū)嶋H上失去了領(lǐng)導(dǎo)國家的威望和能力，于12月25日晚宣布辭去蘇聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo)人職務(wù)，并把核武器的控制權(quán)交給了葉利欽，蘇聯(lián)被俄羅斯所取代，應(yīng)選D。

赫魯曉夫改革之所以最終未成功，其主要原因是〔

〕A.未能提高蘇聯(lián)的綜合國力 B.未在政治上采取改革措施

C.未改變兩極格局的局面 D.未從根本上突破斯大林模式【答案】D【解析】此題考查赫魯曉夫改革失敗的主要原因?？疾閷W(xué)生對歷史史實(shí)的分析理解能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，1953年，赫魯曉夫上臺后開始改革，改革在一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未從根本上改變高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，只是對斯大林模式的小修小補(bǔ)，沒有取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。ABC不符合題意。應(yīng)選D。

歐亞社會主義國家的社會主義建設(shè)在曲折中開展，主要原因是〔

〕A.沒有土地改革 B.沒有推動農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動

C.沒有有對工農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造 D.無視本國經(jīng)濟(jì)開展的客觀規(guī)律【答案】D【解析】此題考查對社會主義在曲折中開展的認(rèn)識和理解。二戰(zhàn)結(jié)束后，在歐亞范圍內(nèi)建立起很多個社會主義國家。但這些國家〔比方東歐的社會主義國家，也包括中國〕一般都照搬蘇聯(lián)模式〔主要是斯大林模式〕來建設(shè)社會主義，無視了本國的國情和客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，導(dǎo)致生產(chǎn)力開展較慢，經(jīng)濟(jì)開展水平和西方資本主義國家的差距進(jìn)一步拉大，社會主義優(yōu)越性無法顯現(xiàn)。1989年東歐劇變，1991年蘇聯(lián)解體。十一屆三中全會后，中國開始改革開放，逐漸走出一條符合國情、具有中國特色的社會主義道路，社會主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就。綜合中國和東歐的情況我們可以看出，社會主義開展的挫折并不表示社會主義已經(jīng)走到了窮途末路，只是說明了社會主義的開展充滿曲折。只要我們堅持不斷地改革和調(diào)整社會主義的制度，使其不斷完善，按照客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，社會主義就會充滿活力，其優(yōu)越性就會日益表現(xiàn)出來。具體到此題可以排除ABC，應(yīng)選D。

以下關(guān)于社會主義建設(shè)運(yùn)動的說法，不恰當(dāng)?shù)氖茿.巴黎公社是世界上無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試

B.俄國十月革命，建立了第一個社會主義國家

C.中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會后，中國進(jìn)入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期

D.東歐劇變和蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著社會主義運(yùn)動的全面失敗【答案】D【解析】【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對社會主義建設(shè)運(yùn)動的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)知識，A項(xiàng)正確，巴黎公社是世界上無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試，B項(xiàng)正確，1917年爆發(fā)了十月革命社會主義革命，建立了世界上第一個社會主義國家，C項(xiàng)正確，1978年黨的十一屆三中全會后，我國進(jìn)入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，D項(xiàng)錯誤，東歐劇變和蘇聯(lián)解體，標(biāo)志社會主義運(yùn)動遭到了巨大挫折，但中國卻找到了一條社會主義建設(shè)的正確道路，正沿著這條道路健康的開展，并不能說明社會主義運(yùn)動全面失敗，此題選D。

考點(diǎn)：社會主義建設(shè)運(yùn)動

點(diǎn)評：此題難度較小，考查學(xué)生對歷史知識點(diǎn)的識記能力，社會主義運(yùn)動和歷史上的資本主義一樣，開展不是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷曲折，但我們堅信，道路是曲折的，前途是光明的，社會主義制度一定會取代資本主義制度的。

1991年12月25日，蘇聯(lián)總統(tǒng)戈爾巴喬夫宣布辭職，蘇聯(lián)最高蘇維埃次日通過決議宣布蘇聯(lián)停止存在，立國69年的蘇聯(lián)從此正式解體．導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的最根本原因是〔〕A.高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的弊端 B.戈爾巴喬夫?qū)嵭绣e誤的政策

C.西方國家“和平演變〞的影響 D.民族矛盾的激化【答案】A【解析】閱讀題文所給提示信息：導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的最根本原因，要求選出與之相關(guān)的原因，根據(jù)所學(xué)知識，蘇聯(lián)解體是各種矛盾的總爆發(fā)，但最主要原因是高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的弊端，選項(xiàng)中A符合題意．

應(yīng)選A．

此題考查蘇聯(lián)解體的原因的相關(guān)知識點(diǎn)．

注意準(zhǔn)確識記蘇聯(lián)解體的原因．

以下為國際社會主義運(yùn)動整體開展示意圖，數(shù)字處填入內(nèi)容按次序?qū)?yīng)分別

A.理想到現(xiàn)實(shí)、一國到多國、空想到科學(xué)

B.理想到現(xiàn)實(shí)、空想到科學(xué)、一國到多國

C.空想到科學(xué)、理想到現(xiàn)實(shí)、一國到多國

D.空想到科學(xué)、一國到多國、理想到現(xiàn)實(shí)【答案】C【解析】此題考查的是識圖能力。圖示中的①所示的時間是1848年，這一年馬克思主義誕生，標(biāo)志著社會主義由空想到科學(xué)的轉(zhuǎn)變；②所示的時間是1917年，這一年，俄國十月革命勝利，誕生了人類歷史上第一個社會主義國家，標(biāo)志著社會主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；③所對時間應(yīng)該是二戰(zhàn)后，這一時期，歐亞大陸誕生許多社會主義國家，標(biāo)志社會主義由一國到多國。由此可以看出，ABD三項(xiàng)不符合題意，應(yīng)選C。

警示片?蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭?中說，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨只有20萬黨員時打敗了資產(chǎn)階級臨時政府，建立了政權(quán)；200萬黨員時打敗了德國法西斯，保衛(wèi)了政權(quán)；2023萬黨員時卻自己打敗了自己，失去了政權(quán)．蘇聯(lián)共產(chǎn)黨“自己打敗自己〞發(fā)生在〔〕A.新經(jīng)濟(jì)政策時期 B.“一五方案〞時期

C.赫魯曉夫改革時期 D.戈爾巴喬夫改革時期【答案】D【解析】由材料中“蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭〞“自己打敗了自己〞指的是蘇聯(lián)的解體，依據(jù)已學(xué)知識可知1991年，戈爾巴喬夫改革的失敗，導(dǎo)致了蘇聯(lián)走向解體，據(jù)此分析可知D符合題意。

應(yīng)選：D。

此題主要考查蘇聯(lián)解體的相關(guān)史實(shí)．

注意準(zhǔn)確識記蘇聯(lián)解體的相關(guān)內(nèi)容．

有學(xué)者提出：“從一定意義上說，赫魯曉夫既是斯大林模式的掘墓人，但最終還是扮演了守墓人的角色。〞以下對赫魯曉夫改革的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是(

)A.徹底打破了斯大林模式 B.大力推行種植玉米

C.批判對斯大林的個人迷信 D.平反歷史上的冤假錯案【答案】A【解析】此題考查的是赫魯曉夫改革的相關(guān)知識點(diǎn)，考查學(xué)生的理解能力。1953年，斯大林逝世。赫魯曉夫在擔(dān)任蘇聯(lián)和國家領(lǐng)導(dǎo)人后，開始進(jìn)行改革。他批判了斯大林的個人崇拜，平反了歷史上的冤假錯案，在農(nóng)業(yè)上的改革大量推行種植玉米；赫魯曉夫改革在一定的程度上沖擊了斯大林模式；改革并未根本上改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制；進(jìn)入20世紀(jì)60年代，改革帶來的各種矛盾日益突出。由此可知BCD不符合題意，A符合題意。應(yīng)選A。

20世紀(jì)50到60年代，蘇聯(lián)赫魯曉夫改革沒有取得實(shí)質(zhì)性突破的根本原因是

〔

〕A.

個人崇拜風(fēng)氣依然盛行 B.

美蘇冷戰(zhàn)對峙使蘇聯(lián)陷入困境

C.

改革重點(diǎn)放在重工業(yè)上 D.

沒有從根本上打破斯大林模式【答案】D【解析】此題考查了赫魯曉夫改革的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)的知識可知，赫魯曉夫主要針對斯大林時期存在的一些弊端，在經(jīng)濟(jì)、政治方面采取了一些改革措施。他的改革雖然在一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未根本上改變蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制。因此赫魯曉夫改革沒有取得實(shí)質(zhì)性突破的根本原因是沒有從根本上打破斯大林模式，所以ABC不符合題意，應(yīng)選D。

東歐劇變給我們的最大啟示是A.

社會主義建設(shè)必須與本國實(shí)際相結(jié)合

B.

社會主義建設(shè)必須堅持獨(dú)立自主

C.

社會主義建設(shè)應(yīng)不斷進(jìn)行改革

D.

社會主義建設(shè)必須加強(qiáng)對西方“和平演變〞的抵抗【答案】A【解析】此題主要考查東歐劇變帶來的啟示，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。結(jié)合東歐劇變的原因分析可知，由于東歐國家照搬蘇聯(lián)的模式，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)開展緩慢，最終社會制度發(fā)生了根本性的變化。所以東歐劇變給我們最大的啟示是社會主義建設(shè)必須與本國實(shí)際相結(jié)合。故A符合題意。BCD項(xiàng)也是重要啟示，但不是最大啟示。應(yīng)選A。

二戰(zhàn)結(jié)束后不久，出現(xiàn)了美蘇長達(dá)40多年的冷戰(zhàn)局面．冷戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志是〔〕A.杜魯門主義 B.馬歇爾方案 C.華約的建立 D.蘇聯(lián)解體【答案】D【解析】A.194年杜魯門主義的出臺標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始．

B.1947年馬歇爾方案的實(shí)行是冷戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)．

D.1955年華約的建立標(biāo)志著兩極格局的形成．

D.1991年底蘇聯(lián)解體，美蘇兩極格局隨即結(jié)束，這也標(biāo)志著冷戰(zhàn)的結(jié)束．

應(yīng)選D．

此題考查“冷戰(zhàn)〞．

學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握冷戰(zhàn)開始與結(jié)束的標(biāo)志，以及在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上的主要表現(xiàn)．

東歐劇變是指東歐各國共產(chǎn)黨和工人黨喪失政權(quán)，放棄社會主義道路．導(dǎo)致東歐劇變的主要因素不包括〔〕A.盲目照搬蘇聯(lián)模式，經(jīng)濟(jì)開展緩慢

B.民主和法制不完善，改革成效不大

C.西方國家“和平演變〞戰(zhàn)略的影響

D.“八一九〞事件后蘇聯(lián)走向解體【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知：導(dǎo)致東歐劇變的主要因素包括：盲目照搬蘇聯(lián)模式；經(jīng)濟(jì)開展緩慢、民主和法制不完善，改革成效不大；西方國家“和平演變〞戰(zhàn)略的影響，東歐劇變是在1989年，“八一九〞事件發(fā)生在1991年，之后，蘇聯(lián)走向解體．

應(yīng)選D．

此題考查的是東歐劇變的原因．

注意準(zhǔn)確識記東歐劇變的原因．

1961年，赫魯曉夫在蘇共二十二大的工作報告中提出，蘇聯(lián)正在順利地解決在按人口平均計算的產(chǎn)品產(chǎn)量方面趕上美國的任務(wù)。1966年，勃列日涅夫在蘇共二十三大上指出蘇聯(lián)正在循序漸進(jìn)的解決這一任務(wù)，并同樣堅信蘇聯(lián)將會趕超美國。這反映了20世紀(jì)60年代蘇聯(lián)A.否認(rèn)了改革的必要性 B.堅持以農(nóng)業(yè)改革為重點(diǎn)

C.人民生活水平顯著提高 D.根本沿襲了斯大林模式【答案】D【解析】此題主要考查的是對材料的理解分析能力。從材料“蘇聯(lián)正在順利地解決在按人口平均計算的產(chǎn)品產(chǎn)量方面趕上美國的任務(wù)〞“蘇聯(lián)正在循序漸進(jìn)的解決這一任務(wù)，并同樣堅信蘇聯(lián)將會趕超美國〞中可以看出，無論是赫魯曉夫改革還是勃列日涅夫改革，都根本沿襲了斯大林模式。AC項(xiàng)材料中沒有表達(dá)；B項(xiàng)是赫魯曉夫改革的重點(diǎn)。應(yīng)選D。

斯大林模式曾促進(jìn)了社會主義制度的穩(wěn)固和開展，推動過蘇聯(lián)社會主義生產(chǎn)力的高速開展。但從長遠(yuǎn)上來看，它是直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)后來貧窮和落后的主要原因。最早對該模式進(jìn)行改革的是A.赫魯曉夫 B.勃列日涅夫 C.戈爾巴喬夫 D.葉利欽【答案】A【解析】此題主要考查蘇聯(lián)的改革的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可以知道，1953年斯大林逝世。赫魯曉夫在擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人后，開始進(jìn)行改革。為了推行改革，赫魯曉夫采取了否認(rèn)斯大林的做法。所以BCD說法不符合題意，應(yīng)選A。

二、讀圖說史題20世紀(jì)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和一個長達(dá)近半個世紀(jì)的“冷戰(zhàn)〞，導(dǎo)致了世界格局的三次大變化。仔細(xì)觀察下面三幅示意圖，探究以下問題：

〔1〕圖一反映的是哪一場戰(zhàn)爭爆發(fā)前劍拔弩張的氣氛？戰(zhàn)爭結(jié)束后形成了怎樣的世界格局？

〔2〕圖二反映的是二戰(zhàn)以后形成了怎樣的世界格局？這一格局結(jié)束的是什么？

〔3〕圖三反映了當(dāng)今世界政治格局開展中出現(xiàn)的什么局面？它表達(dá)了當(dāng)今世界格局的什么開展趨勢？

〔4〕和平與開展已成為當(dāng)今時代主題，但是世界還存在一些威脅和平與穩(wěn)定的因素，你認(rèn)為有哪些因素。

〔5〕綜合上述材料和所學(xué)知識，談?wù)勀銓S護(hù)世界和平的建議。

【答案】〔1〕一戰(zhàn)；“凡爾賽—華盛頓體系〞

〔2〕美蘇兩極格局；1991年蘇聯(lián)解體

〔3〕“一超多強(qiáng)〞局面；多極化趨勢

〔4〕地區(qū)沖突；民族矛盾；宗教紛爭；恐怖主義；霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治等

〔5〕我們應(yīng)當(dāng)努力反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，積極以對話和外交手段解決爭端，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，開展經(jīng)濟(jì)，才能共同維護(hù)世界和平?！窘馕觥看祟}主要考查世界格局的演變。考查學(xué)生的識圖能力，通過三幅簡易圖來考查學(xué)生對三次世界格局變化的掌握。

第(1)問，主要考查學(xué)生對一戰(zhàn)及戰(zhàn)后世界政治格局的準(zhǔn)確認(rèn)識，依據(jù)圖一，這是一戰(zhàn)前歐洲兩大軍事對立集團(tuán)形成的示意圖；聯(lián)系已學(xué)知識可知一戰(zhàn)后，帝國主義建立了凡爾賽——華盛頓體系，這一體系終結(jié)的標(biāo)志是：1939年9月德國突襲波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)。

第(2)問，主要考查二戰(zhàn)后形成的世界格局及其結(jié)束，依據(jù)圖二聯(lián)系已學(xué)知識可知，二戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的北約和以蘇聯(lián)為首華約的出現(xiàn)，標(biāo)志著兩極格局正式形成，1947年3月12日杜魯門國情咨文中提出杜魯門主義，這是冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志。兩極格局下，兩強(qiáng)相爭世界長期不得安寧，但雙方勢均力敵防止新的世界大戰(zhàn)。1991年，蘇聯(lián)解體，這標(biāo)準(zhǔn)著兩極格局的結(jié)束。

第(3)問，主要考查當(dāng)今形成的世界格局。依據(jù)圖三聯(lián)系已學(xué)知識可知，兩極格局結(jié)束后，當(dāng)今世界政治格局開展中出現(xiàn)了“一超多強(qiáng)〞局面。〞一超“指超級大國美國，〞多強(qiáng)“指圖三中美國以外的四個強(qiáng)勢地區(qū)和國家；這種“一超多強(qiáng)〞的局面表達(dá)了當(dāng)今世界格局多極化的開展趨勢。

第(4)問，此題考查的是當(dāng)今世界威脅世界和平與穩(wěn)定的因素，可依據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容解答，如地區(qū)沖突；民族矛盾；宗教紛爭；恐怖主義；霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治等

第〔5〕問，此題考查學(xué)生對維護(hù)世界和平的認(rèn)識。屬于開放性問題，言之有理即可。如努力反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，積極以對話和外交手段解決爭端，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，開展經(jīng)濟(jì)，才能共同維護(hù)世界和平。認(rèn)真閱讀漫畫，答復(fù)以下問題：

〔1〕圖一漫畫反映了美、蘇之間怎樣的一種關(guān)系？這種局面開始后持續(xù)了多久？〔2〕圖二反映了哪一種不平衡的經(jīng)濟(jì)開展模式？其最大的特點(diǎn)是什么？〔3〕圖一、圖二與圖三之間有什么聯(lián)系？根據(jù)圖片材料歸納導(dǎo)致圖三事件發(fā)生的原因。〔4〕請說說閱讀上述漫畫后得到的感悟?！敬鸢浮俊?〕美蘇對峙〔美蘇爭霸〕。三十多年?！?〕斯大林模式。高度集中。〔3〕因果關(guān)系，圖一、圖二導(dǎo)致了圖三事件的發(fā)生。原因：①長期美蘇爭霸導(dǎo)致了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的受到嚴(yán)重削弱，直至崩潰②長期僵化的斯大林模式導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體?！?〕①我們始終不渝走和平開展道路，反對霸權(quán)主義②經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中注意均衡開展，尊重客觀規(guī)律。【解析】〔1〕此題考查了美蘇對峙的兩極格局的相關(guān)知識，主要考查了讀圖能力和理解能力。從圖上看，左右兩人分別坐在炸彈上進(jìn)行角力，左邊的是赫魯曉夫代表蘇聯(lián)，右邊的是里根代表美國，圖的寓意是美蘇對峙〔美蘇爭霸〕。結(jié)合所學(xué)可知，1955年蘇聯(lián)組建華約抗衡北約，標(biāo)志著美蘇對峙的兩極格局的形成；這種局面一直持續(xù)到1991年的蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束，歷經(jīng)三十多年?！?〕此題考查了斯大林模式的相關(guān)知識，主要考查了讀圖能力和理解能力。漫畫的寓意是蘇聯(lián)優(yōu)先開展軍事工業(yè)等重工業(yè)，造成農(nóng)輕重比例失調(diào)。蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)開展嚴(yán)重失衡的原因是蘇聯(lián)形成的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)管理體制，這是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林統(tǒng)治時期形成的，即斯大林模式。它在經(jīng)濟(jì)方面的特征是以行政命令來管理經(jīng)濟(jì)，否認(rèn)價值規(guī)律，排斥商品和市場；它在政治方面的特征是權(quán)力高度集中，黨政不分，缺少群眾監(jiān)督，無視民主和法制。這種模式的最大特點(diǎn)是高度集中，它使蘇聯(lián)開展過程中出現(xiàn)了嚴(yán)重困難的局面?！?〕此題考查歷史事件之間的聯(lián)系，主要考查理解分析能力和邏輯思維能力。首先要了解三幅圖片所反映的歷史內(nèi)容：美蘇對峙〔美蘇爭霸〕，斯大林模式及其危害，蘇聯(lián)解體。然后結(jié)合所學(xué)知識分析三幅圖片之間的聯(lián)系，圖一長期的美蘇爭霸導(dǎo)致了圖三蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重削弱，直至崩潰；圖二長期僵化的斯大林模式導(dǎo)致了圖三的蘇聯(lián)解體。最后總結(jié)歸納得出，圖一、圖二導(dǎo)致了圖三事件的發(fā)生，圖一、圖二與圖三之間是因果關(guān)系?！?〕此題考查對超級大國蘇聯(lián)衰亡的認(rèn)識，重在考查從歷史現(xiàn)象得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的感悟能力。長期的美蘇爭霸是蘇聯(lián)解體的重要原因之一，因此我們面對復(fù)雜的國際形勢，要始終不渝走和平開展道路，反對霸權(quán)主義，走中國特色社會主義道路；僵化的斯大林模式是蘇聯(lián)解體的主要原因，因此我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中要尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，注意均衡開展。三、材料解析題在當(dāng)今國際關(guān)系中，中美俄三國處于一個動態(tài)的平衡中，在國際舞臺的競爭中，各國綜合國力〔特別是各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力〕決定了各國在國際事務(wù)中的地位和發(fā)語權(quán)。閱讀以下材料答復(fù)相關(guān)問題。材料一：“……從沙俄到蘇俄，再到蘇聯(lián)，最后到俄羅斯聯(lián)邦，從外表上看，它是國家名稱的更改，其背后卻隱藏著太多因素的角逐。政治的背后是經(jīng)濟(jì)……“〞——摘自九年級學(xué)生A的學(xué)習(xí)筆記〔一〕。〔1〕

結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)，在從沙俄到蘇俄的過程中，俄國曾經(jīng)先后爆發(fā)兩次革命，其中推翻沙皇統(tǒng)治的哪一次？為穩(wěn)固蘇俄新政權(quán)，列寧采取了哪些措施？各取得怎樣的成就？〔2〕

斯大林在領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)人民進(jìn)行社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，取得的成就和失誤分別是什么？他的這種做法最終形成的標(biāo)志是什么？，在1956年的哪次會議上，他首次受到否認(rèn)與沖擊？，最終帶來的嚴(yán)重后果是什么？而在1956年，我國的社會主義建設(shè)，取得哪些成就？材料二：“……從殖民地到民族獨(dú)立，從被奴役到企圖稱霸世界，美國用它200多年歷史敘寫著自己的歷史。正如奧巴馬總統(tǒng)所說：“美國的天賦在于改變〞。美國在改變著自己的同時，也在影響著世界……〞——摘自九年級學(xué)生A的學(xué)習(xí)筆記〔二〕?！?〕在從殖民地到民族獨(dú)立的過程中，哪一文件的公布標(biāo)志著美國的誕生？獨(dú)立后的美國確立了怎樣的資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序？〔2〕18世紀(jì)60年代的美國開展又面臨著怎樣的困境？是怎樣解決的？同一時期的中俄兩國分別有什么重大事件發(fā)生？〔3〕面對1929-1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，羅斯?？偨y(tǒng)實(shí)施新政。羅斯福新政新在何處？〔4〕美國在改變著自己的同時，也在影響著世界。二戰(zhàn)后，美國為實(shí)現(xiàn)其稱霸世界的夢想，對西歐、蘇聯(lián)分別采取了什么措施？從而使二戰(zhàn)后的世界格局發(fā)生了怎樣的變化?材料三：“…政治的背后是經(jīng)濟(jì)。新中國成立后，在建設(shè)社會主義經(jīng)濟(jì)的道路上，學(xué)習(xí)過蘇聯(lián)斯大林模式，也借鑒過美國羅斯福新政…〞———摘自九年級學(xué)生A的學(xué)習(xí)筆記〔三〕。〔1〕材料中“…學(xué)習(xí)過蘇聯(lián)斯大林模式…〞具體是指什么？〔2〕“學(xué)習(xí)過蘇聯(lián)斯大林模式，也借鑒過美國羅斯福新政〞在中國最終形成了什么理論？在哪一次會議上把它確立為黨的指導(dǎo)思想？〔3〕綜合上述三那么材料，結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為當(dāng)今的中國怎樣應(yīng)對“一超多強(qiáng)〞的國際新局面？【答案】【小題1】〔1〕二月革命〔1917年俄國二月革命〕；措施：三年國內(nèi)戰(zhàn)爭期間，實(shí)施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，取得了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利；和平建設(shè)時期，實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，到1927年國家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到戰(zhàn)前1913年的水平?！?〕成就：兩個五年方案完成后，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺?qiáng)盛的工業(yè)國。工業(yè)生產(chǎn)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二位；失誤：片面開展重工業(yè)，無視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)，造成了國民經(jīng)濟(jì)開展的不平衡；形成標(biāo)志：1936年蘇聯(lián)新憲法的制定；沖擊：蘇共十二大；嚴(yán)重后果：最終導(dǎo)致了東歐劇變和蘇聯(lián)解體；成果：三大改造的完成、長春一汽生產(chǎn)出第一輛解放牌汽車、中共八大的召開等。【小題2】〔1〕?獨(dú)立宣言?；聯(lián)邦制?！?〕困境：北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟(jì)之間的矛盾不斷激化，導(dǎo)致國家面臨的分裂的局面；解決：戰(zhàn)爭或內(nèi)戰(zhàn)；

中國：洋務(wù)運(yùn)動，俄國：1861年改革?！?〕加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)?！?〕馬歇爾方案，冷戰(zhàn)政策；變化：由一戰(zhàn)后的凡爾賽—華盛頓體系變?yōu)槎?zhàn)后的兩極格局?！拘☆}3】〔1〕1953-1957年實(shí)施第一個五年方案?！?〕鄧小平理論〔或建設(shè)有中國特色的社會主義理論〕；中共十五大?！?〕言之有理即可，如：大力開展科學(xué)技術(shù)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，增強(qiáng)中國的綜合國力和國際競爭力?！窘馕觥俊?〕此題考查的是二月革命和穩(wěn)固蘇俄新政權(quán)的措施、成就。結(jié)合教材可知，第一次世界大戰(zhàn)給俄國人民帶來了深重的災(zāi)難。大戰(zhàn)后期，1917年3月，俄國爆發(fā)“二月革命〞，推翻了沙皇的專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級臨時政府，與工人士兵代表蘇維埃同時并存，臨時政府掌握主要權(quán)利。第二問，十月革命勝利后，蘇維埃政府采取了一系列穩(wěn)固政權(quán)的措施，列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇俄實(shí)行了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，實(shí)行余糧收集制、把大中小企業(yè)收歸國有、取消食品貿(mào)易等措施，集中國家的人力、物力，打退了國內(nèi)外敵人的進(jìn)攻；從1921年開始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，以糧食稅代替余糧收集制，允許多種經(jīng)濟(jì)成分并存，大力開展商品經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和開展，到1927年國家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到戰(zhàn)前1913年的水平?！?〕此題考查的是蘇聯(lián)和中國社會主義建設(shè)的相關(guān)史實(shí)。1924年，列寧逝世以后，蘇聯(lián)人民在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行社會主義建設(shè)。1928年—1937年，蘇聯(lián)先后完成了第一、第二個五年方案，重點(diǎn)開展重工業(yè)，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺?qiáng)盛的工業(yè)國，國防力量也大為加強(qiáng)，工業(yè)生產(chǎn)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二位。蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)也存在嚴(yán)重的失誤，片面開展重工業(yè)，無視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)，造成了國民經(jīng)濟(jì)開展的不平衡。第二問，蘇聯(lián)在工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的過程中形成了斯大林模式，1936年，蘇聯(lián)通過新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家〞。新憲法的制定，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的形成，即斯大林模式的形成。第三問，1956年，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨召開“十二大〞，在大會的閉幕日，赫魯曉夫做了題為?關(guān)于個人崇拜及其后果?的報告，揭露和批判了對斯大林的個人崇拜，全盤否認(rèn)了斯大林，這是對斯大林的首次否認(rèn)與沖擊。第四問，斯大林模式使蘇聯(lián)20世紀(jì)二三十年代取得了巨大成就，但是它后來嚴(yán)重阻礙了蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)和其他領(lǐng)域的開展，最是導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體。二戰(zhàn)后，東歐社會主義國家，都照搬斯大林模式，形成了高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制，最終導(dǎo)致東歐劇變。第五問，解答問題要抓住時間“1956年〞，結(jié)合教材可知，1956年，三大改造根本完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)，建立起社會主義根本制度；1953年—1957年，我國進(jìn)行了第一個五年方案，1956年，長春一汽生產(chǎn)出第一輛解放牌汽車；1956年，中共八大召開，會議分析了國內(nèi)的主要矛盾，制定了黨和人民的主要任務(wù)，是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端?！?〕此題考查的是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)。結(jié)合教材可知，由于英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義的開展，爆發(fā)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，1776年，大陸會議發(fā)表?獨(dú)立宣言?，宣言痛斥了英國國王對殖民地的暴政，宣告北美13個殖民地脫離英國獨(dú)立。?獨(dú)立宣言?的發(fā)表，標(biāo)志著美國的誕生。第二問，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后，1787年，美國制定了憲法，憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家。〔2〕此題考查的是19世紀(jì)60年代，美國、俄國和中國發(fā)生的史實(shí)。結(jié)合教材可知，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后，美國存在兩種經(jīng)濟(jì)制度，北方是資本主義工商業(yè)，南方是奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)，由于奴隸制阻礙了資本主義的開展，南北方矛盾鋒利，導(dǎo)致國家面臨的分裂的局面。通過南北戰(zhàn)爭，美國廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的開展。第二問，1861年，沙皇亞歷山大二世，進(jìn)行了改革，廢除了俄國的封建農(nóng)奴制度，走上了資本主義開展的道路，歷史上稱為俄國1861年改革；19世紀(jì)60年代，洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)