八年級老師物理教學(xué)工作計劃

—八年級老師物理教學(xué)工作計劃物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，那么，我們老師的工作方案這么寫？下面給大家共享八班級老師物理教學(xué)工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!八班級老師物理教學(xué)工作方案1一、教學(xué)環(huán)境物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇！由于同學(xué)剛處于發(fā)育階段，對新惹事物的理解本領(lǐng)比擬強(qiáng)，這給理解物理供應(yīng)了個很好的前提；但又由于同學(xué)思維維本領(lǐng)還不成熟、熟悉水平還有限、學(xué)習(xí)根底還不夠扎實(shí)，還有各個同學(xué)的身心進(jìn)展不一樣，這就給教學(xué)增加了必需的難度。我作為本班的物理老師，既看到進(jìn)取的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中必需揚(yáng)長避短，發(fā)揮各個同學(xué)的優(yōu)勢，不僅僅讓同學(xué)成才更讓同學(xué)成人！二、教學(xué)目標(biāo)（一）讓同學(xué)懂得物理學(xué)的初步學(xué)問及會在實(shí)際生活中做到簡潔的應(yīng)用。（二）清晰物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會進(jìn)展中的重要地位。（三）讓每個同學(xué)都能嫻熟操作教材中的試驗(yàn)，培育同學(xué)初步的觀看生活和做試驗(yàn)的本領(lǐng)，能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理本領(lǐng)。（四）讓同學(xué)具有必需的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答。（五）爭取班級不顯現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分，顯現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下根底。（六）培育同學(xué)熱愛生活尊重科學(xué)腳踏實(shí)地的看法，培育同學(xué)愛國主義精神和辯證唯物主義思維。三、教學(xué)措施（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟物理教學(xué)的精神本質(zhì)。由于新課程目標(biāo)的顯現(xiàn)，大大的轉(zhuǎn)變了從前難度高敏捷性適用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格根據(jù)大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培育同學(xué)敏捷應(yīng)用的本領(lǐng)。（二）讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人。將同學(xué)‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’，同學(xué)是學(xué)習(xí)主人時進(jìn)取性就會大大的提高，會仔細(xì)觀看思索和實(shí)踐。教學(xué)中，激勵和支持同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題提出問題，恰當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。（三）追求課堂的敏捷性和多樣性，努力培育同學(xué)各種思維本領(lǐng)。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多學(xué)問進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝同學(xué)頭腦，讓他們學(xué)而不厭?。ㄋ模?qiáng)化教材中的演示及同學(xué)試驗(yàn)。初中的物理教學(xué)主要以觀看、試驗(yàn)為根底，所以強(qiáng)化試驗(yàn)，會讓教學(xué)事半功倍，更可培育同學(xué)注意試驗(yàn)現(xiàn)象及腳踏實(shí)地的科學(xué)看法。（五）開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，準(zhǔn)備在課堂教學(xué)的同時，也利用業(yè)余光陰，組織同學(xué)參與各種有意義的課外教學(xué)活動從而穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)學(xué)問及培育同學(xué)的學(xué)以致用的本領(lǐng)。（六）強(qiáng)化自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)提高自我的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理學(xué)問，重讀高校有關(guān)初中物理教學(xué)的學(xué)問，擴(kuò)大自我的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，經(jīng)常更新自我的教學(xué)理念；多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，吸取他人長處再運(yùn)用到自我的教學(xué)過程當(dāng)中。四、教學(xué)進(jìn)度第一周——第二周：走進(jìn)物理世界第三周——第周圍：聲響與環(huán)境第五周——第九周：光和眼睛第十周：期中復(fù)習(xí)第十一周：期中考試第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及改變第十五周——第十九周：我們四周的物質(zhì)第二十周——第二十一周：期末復(fù)習(xí)第二十二周：期末考試第二十三周：總結(jié)所學(xué)學(xué)問八班級老師物理教學(xué)工作方案2一、教學(xué)目標(biāo)初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲響、光、物態(tài)改變、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對物理的愛好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性。物理與社會怎休戚相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際。除了學(xué)問的傳授，還要對同學(xué)進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。二、教材分析新教材主要是要求同學(xué)對學(xué)問的理解與運(yùn)用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問與社會相聯(lián)系，由于新教材增加了一個重要的學(xué)問點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要同學(xué)動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。三、班級情況分析初二班的同學(xué)上課紀(jì)律良好，但同學(xué)的理解力量不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，答復(fù)問題不夠主動。初二班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比擬活潑，對新教材比擬能順應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性?？偟膩碇v，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性的主動性都有待強(qiáng)化，需要對同學(xué)進(jìn)行思想工作。四、詳細(xì)措施（一）、做好教育常規(guī)工作1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，激勵同學(xué)提問，耐煩給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。２、主動參與教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更順應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。３、強(qiáng)化閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，主動開展物理試驗(yàn)，也多些試驗(yàn)演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于商量，多思索，多觀看，多動手。（二）、根底學(xué)問教學(xué)1、新教材要求同學(xué)把握的根底學(xué)問點(diǎn)不多，所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。2、將各學(xué)問點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓同學(xué)更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。3、充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，主動參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。（三）、教學(xué)試驗(yàn)1、課堂試驗(yàn)演示課前準(zhǔn)備好試驗(yàn)用具，并先作試驗(yàn)演示，看檢查試驗(yàn)的可行性，保證課堂上試驗(yàn)勝利。2、同學(xué)試驗(yàn)課前將試驗(yàn)的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗(yàn)的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗(yàn)。培育同學(xué)動手、思索、和觀看等力量。試驗(yàn)后檢查同學(xué)的試驗(yàn)冊，看同學(xué)試驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看同學(xué)是否把握了試驗(yàn)的方法和理解所學(xué)學(xué)問。（四）、情感教育教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，強(qiáng)化同學(xué)的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與社會實(shí)際相聯(lián)系，提高同學(xué)的思想高度。首先對同學(xué)的希望不能過高，要理解同學(xué)的實(shí)際力量，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但同學(xué)還是不回去消化，因此造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，制造良好的條件來協(xié)作教材的改革，第二、老師要針對老師的教，同學(xué)的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進(jìn)生強(qiáng)化學(xué)問的穩(wěn)固。八班級老師物理教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想學(xué)期開頭，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象活潑中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、教材分析教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，恰當(dāng)強(qiáng)化聯(lián)系實(shí)際，恰當(dāng)降低難度，既研討現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生活的需要，又研討當(dāng)前大多數(shù)初中同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，恰當(dāng)強(qiáng)化觀看試驗(yàn)，力求活潑活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育本領(lǐng)，情感和看法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自我的目標(biāo)。在資料選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，進(jìn)取推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，進(jìn)取制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，經(jīng)過同學(xué)自我動手，動腦的實(shí)際活動，完成同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書采納了貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又堅(jiān)持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。教科書成認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增加的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙同學(xué)抓住中心。在引入課題，講解并描述學(xué)問，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)，插圖，訓(xùn)練中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能聯(lián)結(jié)簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。3。明白電流，會運(yùn)用電流表，明白串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。4。了解家庭電路和安全用電學(xué)問，有安全用電的意識。二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)[學(xué)問與技能]能理解和把握本學(xué)期各章學(xué)問，并能用所學(xué)學(xué)問解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡潔問題[過程與方法]重視物理試驗(yàn)，讓同學(xué)閱歷物理學(xué)問的探究過程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研討的方法，并是同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)的研討方法探究一些簡潔的問題。[情感看法與價值觀]激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培育同學(xué)良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：聲響的產(chǎn)生和傳播、聲響的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)改變；電流和電路難點(diǎn)：讓同學(xué)領(lǐng)悟科學(xué)研討的方法，并能用所學(xué)研討方法探究問題四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1。仔細(xì)落實(shí)學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。2。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，使同學(xué)喜愛物理3。留意提優(yōu)、補(bǔ)差，同時促進(jìn)中等同學(xué)的提高4。堅(jiān)持“階段清”，按時反應(yīng)教學(xué)情景，按時改善教學(xué)5。課堂教學(xué)中注意思路教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)的規(guī)律推理本領(lǐng)，，使同學(xué)領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研討的方法。6。注意探究題的訓(xùn)練五、教學(xué)進(jìn)度布置：略八班級老師物理教學(xué)工作方案5一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用；2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)本領(lǐng)，初步的分析、概括本領(lǐng)和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的本領(lǐng)；3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、腳踏實(shí)地的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。二、指導(dǎo)思想本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研討小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學(xué)的進(jìn)展，要樹立一切為了同學(xué)的進(jìn)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育順應(yīng)社會需要的人才。三、教材分析教科書采納了貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又堅(jiān)持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。教科書成認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、訓(xùn)練中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索商量的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與技能A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。B、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理學(xué)問，并且還包科學(xué)的研討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。2、過程和方法：A、閱歷觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看本領(lǐng)。B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本領(lǐng)。C、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用不一樣渠道搜集信息，有初步的信息搜集本領(lǐng)。D、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)研討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本領(lǐng)。3、情感看法與價值觀：A、能堅(jiān)持對自然的好奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。五、改善教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，僅有處于進(jìn)取狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，激勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適合的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、要留意研討同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問、本領(lǐng)根底，從實(shí)際動身進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)按時調(diào)整自我的教學(xué)布置。由于同學(xué)的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不一樣的同學(xué)提出不一樣的要求。六、教改詳細(xì)措施1、激勵科學(xué)探究的教學(xué)在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素