2021年四川省德陽市中考?xì)v史試題（教師版）

2021年四川省德陽市中考?xì)v史試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題只有一個最符合題意的答案，每小題2分，共48分）1.戰(zhàn)國中期，以申不害為宗，重“術(shù)”（權(quán)術(shù)）；以商賴為宗，重“法”（法令）：以慎到為宗，重“勢”（威勢）。到戰(zhàn)國末期，將這三派思想兼容并顧的思想家是（）A.孟子 B.莊子 C.墨子 D.韓非【答案】D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干材料“權(quán)術(shù)”“法令”“威勢”可知，到戰(zhàn)國末期，將這三派思想兼容并顧的思想家是韓非。戰(zhàn)國末期的韓非是法家的集大成者，他反對空談主義，強(qiáng)調(diào)以法治國，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制制度，所以D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)儒家的孟子認(rèn)為“民貴君輕”，要求統(tǒng)治者輕徭薄賦，實(shí)行“仁政”，排除；B項(xiàng)道家的莊子強(qiáng)調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心，排除；C項(xiàng)墨家的墨子主張“兼愛”“非攻”，排除。故選D。2.學(xué)習(xí)歷史應(yīng)掌握歷史發(fā)展的分期及其階段特征。下圖所示時(shí)間軸中①處對應(yīng)的時(shí)期是（）A.秦漢時(shí)期 B.隋唐時(shí)期 C.宋元時(shí)期 D.明清時(shí)期【答案】B【解析】【分析】【詳解】581年隋文帝楊堅(jiān)建立隋朝，618年滅亡，同年唐朝建立，907年被大將朱溫所滅，所以時(shí)間軸上的①處是隋唐時(shí)期。故選B；秦漢時(shí)期從公元前221年到220年，A錯誤；宋元時(shí)期從960年到1368年，C錯誤；明清時(shí)期從1368年到1912年，D錯誤。3.下圖為元墓出土的雜劇陶俑。這些陶俑（）吹笛吹口哨舞蹈擊節(jié)板A.表明當(dāng)時(shí)娛樂生活豐富多彩 B.反映出浪漫的藝術(shù)手法C.可作為研究雜劇的一手史料 D.說明當(dāng)時(shí)戲劇種類繁多【答案】C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“元墓出土的雜劇陶俑”可知，這些陶俑是研究元代雜劇的第一手史料。元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了元曲。元曲包括散曲、雜劇和南戲等。雜劇把音樂、歌舞、動作、念白融合在一起，成為一種綜合性的藝術(shù)，所以C項(xiàng)符合題意；而ABD三項(xiàng)均與題干材料主旨不符，排除。故選C。4.這部著作除了介紹一般的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)之外，更著重闡述各種手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，還反映出明代一些手工作坊或工場的面貌。這部著作是（）A.《天工開物》 B.《本草綱目》 C.《農(nóng)政全書》 D.《齊民要術(shù)》【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“除了介紹一般的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)之外，更著重闡述各種手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)”結(jié)合所學(xué)可知，《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星，因此材料內(nèi)容體現(xiàn)的是《天工開物》，A項(xiàng)正確；《本草綱目》是明代最偉大的科學(xué)成就，此書是李時(shí)珍在繼承和總結(jié)明代以前本草學(xué)成就的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多方考證，歷時(shí)數(shù)十年而編成的一部藥物學(xué)巨著，材料內(nèi)容沒有涉及醫(yī)藥學(xué)方面的內(nèi)容，B項(xiàng)錯誤；《農(nóng)政全書》是明代徐光啟創(chuàng)作的農(nóng)書，該書基本上囊括了中國明代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的各個方面，而其中又貫穿著徐光啟的治國治民的“農(nóng)政”思想，不符合題意，C項(xiàng)錯誤；《齊民要術(shù)》是中國杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一，是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，與材料“更著重闡述各種手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)”不符，D項(xiàng)錯誤。5.李鴻章曾說，“以北洋一隅之力，搏倭人全國之師”。李鴻章評說的戰(zhàn)爭是（）A中英鴉片戰(zhàn)爭 B.日本全面侵華戰(zhàn)爭C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭【答案】C【解析】【詳解】李鴻章強(qiáng)調(diào)日本舉國一心，而中國則是僅以北洋之力在抗衡。李鴻章認(rèn)為甲午中日戰(zhàn)爭中國失利主要是因?yàn)闆]有形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，沒有形成上下一心的局面。故李鴻章評說的戰(zhàn)爭是甲午中日戰(zhàn)爭，C符合題意；中英鴉片戰(zhàn)爭與題干的“倭人”不符，排除A；日本全面侵華戰(zhàn)爭與李鴻章無關(guān)，排除B；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與題干信息無關(guān)，排除D。故選C。6.據(jù)統(tǒng)計(jì)，從武昌起義爆發(fā)至1913年，以“民主”“民權(quán)”“民國”和“國民”等命名的報(bào)紙明顯增加。這表明當(dāng)時(shí)（）A.報(bào)刊以政治輿論導(dǎo)向?yàn)橹?B.民主共和觀念影響擴(kuò)大C.政治民主化進(jìn)程加快發(fā)展 D.三民主義得到普遍認(rèn)同【答案】B【解析】【分析】【詳解】從武昌起義爆發(fā)至1913年，以“民主”“民權(quán)”“民國”和“國民”等命名的報(bào)紙明顯增加。這表明辛亥革命使民主共和觀念逐漸深入人心，故B正確；材料沒有報(bào)刊的內(nèi)容，故A錯誤；這體現(xiàn)不出政治民主化的進(jìn)程，故C錯誤；D項(xiàng)錯在“普遍認(rèn)同”，說法過于絕對。7.在中國共產(chǎn)黨的歷史上，這次會議確立了“思想建黨、政治建軍”的建黨建軍原則，確立了軍隊(duì)政治工作的方針、原則和制度。這次會議是（）A.中共一大 B.八七會議 C.古田會議 D.遵義會議【答案】C【解析】分析】【詳解】1929年2月，中國工農(nóng)紅軍第四軍第九次黨的代表大會，即古田會議，在福建上杭縣古田召開，確立了“思想建黨、政治建軍”的建黨建軍原則，確立了軍隊(duì)政治工作的方針、原則和制度，故選C；中共一大標(biāo)志中共建立，A錯誤；八七會議確定“政權(quán)是由槍桿子里面取得的”著名論斷，B錯誤；遵義會議確定毛澤東為核心的黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是黨的一次生死攸關(guān)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，D錯誤。8.我國糧食生產(chǎn)的年增長率從1957～1978年間的2.1%提高到了1979～1984年間的4.9%。這一變化主要得益于（）A.對外開放不斷擴(kuò)大 B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的廢除C.農(nóng)業(yè)機(jī)械化的實(shí)現(xiàn) D.農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整【答案】D【解析】【分析】【詳解】材料信息是，1979～1984年間，我國糧食生產(chǎn)的年增長率大大超過了1957～1978年間。依據(jù)所學(xué)知識可知，這一變化主要得益于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制度的推廣，即農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，故D正確；對外開放不斷擴(kuò)大和糧食生產(chǎn)增加沒有直接關(guān)系，故A錯誤；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制廢除不符合史實(shí)，故B錯誤；此時(shí)我國還未實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，故C錯誤。9.世界文化具有多樣性。如果我們閱讀文學(xué)作品《天方夜譚》，主要可以了解（）A.古埃及文化 B.阿拉伯文化 C.古印度文化 D.古希臘文化【答案】B【解析】分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，《天方夜譚》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民間故事集。書中所講的辛巴達(dá)航海、阿里巴巴和四十大盜、阿拉丁神燈等故事在世界各國廣為流傳，真實(shí)反映了阿拉伯帝國境內(nèi)各族人民的生活及東方古國的風(fēng)土人情，體現(xiàn)了阿拉伯人對世界文化的繼承，所以B項(xiàng)符合題意；而ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選B。10.文藝復(fù)興時(shí)期，建筑師設(shè)計(jì)的建筑開始變得以人為主，畫家和雕塑家也對每個個體格外重視，人們開始嘗試了解人類自身的生理和心理結(jié)構(gòu)，以及認(rèn)識如何思考。據(jù)此可知，文藝復(fù)興倡導(dǎo)（）A人文主義 B.個人主義 C.理性主義 D.自由主義【答案】A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)可知，14世紀(jì)中葉，意大利一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽，形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)。他們提倡發(fā)揚(yáng)人的個性，追求享受現(xiàn)實(shí)生活。這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行，文藝復(fù)興運(yùn)動興起，因此文藝復(fù)興倡導(dǎo)人文主義，A項(xiàng)符合題意；BD項(xiàng)不符合題意，排除；C項(xiàng)是啟蒙運(yùn)動的核心思想，排除。故選A。11.根據(jù)1787年美國憲法的規(guī)定，圖中正確反映出美國聯(lián)邦政府與州政府權(quán)力關(guān)系的是（）①②③④A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)1787年美國憲法規(guī)定美國實(shí)行聯(lián)邦制度，各州加入聯(lián)邦后不再享有完全的主權(quán)，但保留一些管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力，即聯(lián)邦政府與地方各州政府分享權(quán)力，地方有自主權(quán)，故選B；A是聯(lián)邦與各州平等，是聯(lián)邦政府與各州組成聯(lián)合體，即邦聯(lián)制度，是獨(dú)立后到1787年憲法前實(shí)行，排除；C是聯(lián)邦從屬于各州，明顯錯誤，排除；D是聯(lián)邦政府與各州在某些事務(wù)上相互牽制，還是屬于分立狀態(tài)，與1787年憲法不符，排除。12.1929年，德國總?cè)丝?000萬，9月底失業(yè)人數(shù)為132萬，一年以后增加到300萬，1931年增加到450萬，1932年前兩個月超過600萬。導(dǎo)致這一狀況出現(xiàn)的主要原因是（）A.歐洲列強(qiáng)矛盾激化 B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷蔓延C.美歐競爭日益加劇 D.科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“1929年，德國總?cè)丝?000萬，9月底失業(yè)人數(shù)為132萬，一年以后增加到300萬，1931年增加到450萬，1932年前兩個月超過600萬”結(jié)合所學(xué)可知，1929-1933年期間爆發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，導(dǎo)致大量企業(yè)倒閉、工人失業(yè)，因此材料所述現(xiàn)象的主要原因是這時(shí)期的經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷蔓延，B項(xiàng)正確；材料所述德國大量工人失業(yè)的主要原因是世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，而不是歐洲列強(qiáng)矛盾激化，并且這時(shí)期歐洲列強(qiáng)之間的矛盾也是經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致的影響之一，A項(xiàng)錯誤；1929-1933年期間爆發(fā)空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)使廣大勞動人民深受其害，失業(yè)人數(shù)增多，因此材料所述現(xiàn)象的主要原因是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而不是美歐之間的競爭，C項(xiàng)錯誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展會制造更多的就業(yè)機(jī)會，不會導(dǎo)致大量工人失業(yè)，D項(xiàng)錯誤。第Ⅱ卷（非選擇題共72分）二、非選擇題（72分）13.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦王（始皇）懷著貪婪卑鄙之心做事，只想施展他個人的智慧，不信任功臣，不親近百姓庶民，拋棄以仁義治天下的政策，樹立個人權(quán)威，禁除詩書古籍，實(shí)行嚴(yán)刑酷法治民，把殘暴苛虐作為治理天下的根本?！g編自賈誼《過秦論》（賈誼，漢初儒生，官至太中大夫）材料二秦朝廢除分封制實(shí)行都縣制是最大的公；雖然他的動機(jī)是為私的，是皇帝想要鞏固個人的權(quán)威，使天下的人都臣服于他，但是廢除分封，以天下為公，卻是從秦朝就開始了……這不是秦始皇的本意，而是形勢發(fā)展的結(jié)果?！g編自柳宗元《封建論》（柳宗元，生活于唐中后期藩鎮(zhèn)割據(jù)時(shí)代）（1）根據(jù)材料，概括賈誼和柳宗元評價(jià)秦始皇的不同之處。并結(jié)合所學(xué)知識，指出導(dǎo)致其不同的主要因素。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，請你用一分為二的方法評價(jià)秦始皇?！敬鸢浮浚?）不同之處：賈誼認(rèn)為秦始皇統(tǒng)治殘暴；柳宗元則認(rèn)可秦始皇廢分封行縣制?！爸饕蛩亍保簜€人立場、時(shí)代背景不同等。（2）評價(jià)：秦始皇滅六國，結(jié)束長期以來諸侯割據(jù)的局面，順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，有利于人民生活的安定和社會生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望；他建立的專制主義中央集權(quán)制度對我國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字，促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)文化的交流，鞏固了統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴(kuò)大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的國家。但是，秦始皇的統(tǒng)治也很殘暴，殘酷的剝削和嚴(yán)酷的法律給人民帶來了災(zāi)難，特別是沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役，嚴(yán)重地破壞了社會生產(chǎn)力的發(fā)展；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化，其殘暴統(tǒng)治最終導(dǎo)致了秦的滅亡。秦始皇一生功過分明，但總的來說功大于過?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）“不同之處”，根據(jù)材料一信息“拋棄以仁義治天下政策，樹立個人權(quán)威，禁除詩書古籍，實(shí)行嚴(yán)刑酷法治民，把殘暴苛虐作為治理天下的根本”概括得出：賈誼認(rèn)為秦始皇統(tǒng)治殘暴；由材料二信息“秦朝廢除分封制實(shí)行都縣制是最大的公”得出：柳宗元則認(rèn)可秦始皇廢分封行縣制?！爸饕蛩亍保罁?jù)所學(xué)知識從個人立場、時(shí)代背景不同等角度分析。（2）“評價(jià)”，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識得出：秦始皇滅六國，結(jié)束長期以來諸侯割據(jù)的局面，順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，有利于人民生活的安定和社會生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望；他建立的專制主義中央集權(quán)制度對我國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字，促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)文化的交流，鞏固了統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴(kuò)大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的國家。但是，秦始皇的統(tǒng)治也很殘暴，殘酷的剝削和嚴(yán)酷的法律給人民帶來了災(zāi)難，特別是沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役，嚴(yán)重地破壞了社會生產(chǎn)力的發(fā)展；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化，其殘暴統(tǒng)治最終導(dǎo)致了秦的滅亡。秦始皇一生功過分明，但總的來說功大于過。14.閱讀材料，完成下列要求。材料康有為大事記1858年出生于廣東南海官僚地主家庭，自動熟讀經(jīng)史，飽受封建儒學(xué)教育1879年游歷香港，始讀西學(xué)之書1882年到北京參加鄉(xiāng)試來中，南歸途經(jīng)上海，大購西書，精心研讀，大講西學(xué)1884～1885年中法戰(zhàn)爭期間，醞釀變法思想1888年第一次上書光緒帝，提出變法改良主張，因受阻未上達(dá)1891年在廣州萬木草堂講學(xué)，著《新學(xué)偽經(jīng)考》，宣傳變法思想1895年甲午戰(zhàn)爭失敗，發(fā)動公車上書；8月組織強(qiáng)學(xué)會、創(chuàng)辦《萬國公報(bào)》1896年續(xù)成《孔子改制考》，宣傳變法思想1897年德國強(qiáng)占股州灣，第五次上書光緒帝，呼吁變法救國1898年第六次上書光緒帝，成立保國會，參與百日維新變法失敗后速往海外，組織?；蕰磳Y產(chǎn)階級民主革命辛亥革命后擔(dān)任孔教會會長。為復(fù)辟帝制制造輿論1917年和張助發(fā)動復(fù)辟，擁立溥儀登基——摘編自《中國史綱要》等（1）根據(jù)材料，概括推動康有為變法思想形成的主要因素。（2）根據(jù)材料，歸納康有為為推動變法而進(jìn)行的努力。（3）根據(jù)材料中的分隔線提示，概括康有為的三段人生經(jīng)歷。并據(jù)此談?wù)勀銓€人發(fā)展與時(shí)代變化關(guān)系的認(rèn)識?！敬鸢浮浚?）家庭出身的影響；儒家思想的影響；受西方思想的影響；外國列強(qiáng)入侵的影響。

（2）精心研讀西學(xué)；編著變法的書籍；組織學(xué)會等組織；創(chuàng)辦報(bào)刊等。

（3）人生經(jīng)歷：第一段：熟讀經(jīng)書、研究西學(xué)；第二段：宣傳組織變法；第三段：復(fù)辟帝制。

認(rèn)識：人生的發(fā)展與時(shí)代變遷和社會發(fā)展聯(lián)系密切；人的思想變化會隨著社會和時(shí)代的變遷而不斷變化。【解析】【詳解】（1）依據(jù)材料一“出生于廣東南海官僚地主家庭，自動熟讀經(jīng)史，飽受封建儒學(xué)教育”可得出康有為思想受到家庭出身和儒家思想影響；依據(jù)材料“游歷香港，始讀西學(xué)之書”“大購西書，精心研讀，大講西學(xué)”可得出受西方思想的影響；依據(jù)材料“中法戰(zhàn)爭期間，醞釀變法思想”可得出受到列強(qiáng)入侵的影響。（2）依據(jù)材料“大購西書，精心研讀，大講西學(xué)”可得出精心研讀西學(xué)；依據(jù)材料“著《新學(xué)偽經(jīng)考》，宣傳變法思想”可得出著書立說；依據(jù)材料“成立保國會，參與百日維新”可得出組織學(xué)會等組織；依據(jù)材料“創(chuàng)辦《萬國公報(bào)》”可得出創(chuàng)辦報(bào)刊等。（3）人生經(jīng)歷：依據(jù)第一部分材料信息從早年熟讀經(jīng)書、研究西學(xué)歸納；第二部分依據(jù)材料信息從宣傳組織變法回答；依據(jù)材料“和張助發(fā)動復(fù)辟，擁立溥儀登基”可得出復(fù)辟帝制；認(rèn)識：依據(jù)材料的信息和所學(xué)從人生的發(fā)展與時(shí)代變遷和社會發(fā)展聯(lián)系密切以及人的思想變化會隨著社會和時(shí)代的變遷而不斷變化等分析回答。15.閱讀材料，完成下列要求。材料二戰(zhàn)后日本出現(xiàn)糧食危機(jī)，美國占領(lǐng)當(dāng)局對日本開展糧食援助。至20世紀(jì)50年代初，日本的農(nóng)業(yè)開始復(fù)蘇并向自給自足的方向邁進(jìn)。此時(shí)美國出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過剩，按照美國糧食巨頭和跨國糧商的意見，美國一方面趁日本國內(nèi)麥類自給體系尚未形成，便對其進(jìn)行滲遺和破壞，另一方面策劃讓日本人更多地進(jìn)食面食，向日本大量出口小麥等糧食，造成日本糧食自給率連年下降，甚至威脅到了日本的糧食安全?！幾孕煺駛ァ抖?zhàn)后美國對日本的糧食戰(zhàn)略及其影響》（1）根據(jù)材料，概括二戰(zhàn)后美國對日糧食戰(zhàn)略的變化及其立足點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析二戰(zhàn)后美國對日糧食戰(zhàn)略給日本帶來的影響?！敬鸢浮浚?）變化：有糧食援助到糧食傾銷；立足點(diǎn)：強(qiáng)化美日同盟，推行霸權(quán)主義政策。

（2）一方面緩解了日本戰(zhàn)后的饑荒，保障了經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)；實(shí)現(xiàn)政治秩序和社會穩(wěn)定。另一方面，擠壓了日本糧食的生存空間，造成日本糧食自給率連年下降，甚至威脅到了日本的糧食安全?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料“美國占領(lǐng)當(dāng)局對日本開展糧食援助”“日本大量出口小麥等糧食”可得出由糧食援助到糧食傾銷；立足點(diǎn)依據(jù)材料和所學(xué)從強(qiáng)化美日同盟以及推行霸權(quán)主義政策回答。（2）依據(jù)材料“日本的農(nóng)業(yè)開始復(fù)蘇并向自給自足的方向邁進(jìn)”和所學(xué)可得出緩解了日本戰(zhàn)后的饑荒，保障了經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)；實(shí)現(xiàn)政