中學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃

—中學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃日子猶如白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)具體的方案了。好的工作方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面給大家共享中學(xué)老師教學(xué)工作方案，希望能夠幫忙大家!中學(xué)老師教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想采納新課程的教學(xué)理念，以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為中心，注意同學(xué)獨(dú)特、制造力和實(shí)踐力量的培育。二、任務(wù)1、做好體育課、家庭體育課的課堂管理，提高體育課質(zhì)量，到達(dá)同學(xué)喜愛(ài)體育課的目的。2、做好課間播送體操的教學(xué)和訓(xùn)練。3.用教育成就同學(xué)的人生！激發(fā)同學(xué)體育愛(ài)好，培育終身體育思想。三、詳細(xì)工作步驟1、以同學(xué)自身進(jìn)展為中心，注意同學(xué)主體地位。2、努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德意識(shí)，強(qiáng)化敬業(yè)精神，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。（1）培育團(tuán)隊(duì)合作精神，營(yíng)造良好的師德氣氛。（2）積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和溝通不斷提高自己的思想素養(yǎng)。（3）在推動(dòng)學(xué)校體育工作，進(jìn)一步提高和進(jìn)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，發(fā)現(xiàn)、積累、搜集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)自己的學(xué)問(wèn)素材。3、嚴(yán)格把握體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。（1）強(qiáng)化備課管理。（2）仔細(xì)、精確地規(guī)劃新學(xué)期的體育任務(wù)。（3）仔細(xì)貫徹《學(xué)校體育工作條例》，在工作中逐步完善教學(xué)工作。新學(xué)年，初中體育工作方案大致相同。希望每一個(gè)班的體育老師都仔細(xì)根據(jù)工作方案的要求完成教學(xué)任務(wù)。中學(xué)老師教學(xué)工作方案2伴著社會(huì)的進(jìn)步?，F(xiàn)代社會(huì)要求我不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能順應(yīng)社會(huì)的要求，才能有所進(jìn)展，有所進(jìn)步。新的學(xué)期又開(kāi)頭了，早方案，早準(zhǔn)備，早下手，早收獲，是今年我對(duì)自己提出的新要求。為了不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高科學(xué)文化水平，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，有力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培育，并主動(dòng)支持學(xué)校的的工作，全面關(guān)懷同學(xué)德、智、體、美、勞的健康進(jìn)展，特制定如下方案：一、思想方面：作為21世紀(jì)的老師，我們既應(yīng)具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)和更新學(xué)問(wèn)，提高水平和力量，成為從事教育教學(xué)研討的復(fù)合型人才。為此我應(yīng)一直如一地提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作快樂(lè)，心往一處想，勁往一處使，努力為學(xué)校的各項(xiàng)工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。二、業(yè)務(wù)方面：首先，要強(qiáng)化對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。要求自己常常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己一直能夠擁有新奇的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。其次，不能放松對(duì)自己道德修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)。作為一名老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，更是同學(xué)人品學(xué)習(xí)的楷模。所以，我自己要學(xué)先學(xué)會(huì)怎樣歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，怎樣擁有健康的心態(tài)，這樣，同學(xué)才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)辰刻關(guān)懷教育動(dòng)向，了解時(shí)勢(shì)，盡力做好自己的本職工作。第三，面對(duì)將來(lái)，我滿懷激情和信念，但是教育經(jīng)驗(yàn)也有許多不盡人意之處。必需從備、聽(tīng)課抓起，從思想上充足熟悉到備、聽(tīng)課的重要性，按時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如今的教學(xué)改革更要求我們應(yīng)當(dāng)好好的反思自己的教學(xué)措施，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)的利弊有自己的見(jiàn)解分析，把自己的所思所想按時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，讓自己的人生價(jià)值有所表達(dá)。當(dāng)然，在今后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己也應(yīng)當(dāng)給自己加壓。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有勝利。三、詳細(xì)做法1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，由于同學(xué)年齡偏小，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、提高自身的業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。中學(xué)老師教學(xué)工作方案3聞名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“當(dāng)我們?yōu)槔速M(fèi)的生活而疲于奔波的時(shí)分，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知缺乏，做學(xué)問(wèn)要不知足。”作為一名新老師，聽(tīng)到同學(xué)一聲聲的“老師好”，讓我覺(jué)得非常地滿意。然而作為新老師做起學(xué)問(wèn)來(lái)的確感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的老師進(jìn)展規(guī)劃，詳細(xì)如下：一、個(gè)人現(xiàn)狀：優(yōu)勢(shì)：1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，教育名聞名著。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向四周的人學(xué)習(xí)，也要常常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)老師工作，對(duì)老師工作充滿熱忱，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作始終抱著樂(lè)觀主動(dòng)的心態(tài)。教學(xué)主動(dòng)性高，和同學(xué)的溝通比擬有耐煩。2、自覺(jué)性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。擅長(zhǎng)采集教學(xué)資源，能充足利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。3、學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，接受新事物快速，并有較強(qiáng)的順應(yīng)力量，簡(jiǎn)單接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問(wèn)題能從多角度去思索，周到細(xì)致且能集中留意力深化研討教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。劣勢(shì)：1、作為一名年輕的新老師，簡(jiǎn)單感情用事，面對(duì)挫折不夠頑強(qiáng)。2、作為新老師，缺乏與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和方法。3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法。4、剛剛踏上老師路途，尚不能精確地與文本對(duì)話，挖掘合適兒童的東西，不能完全精確地結(jié)合同學(xué)的詳細(xì)情況進(jìn)行備課。5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便力量等還需要好好強(qiáng)化訓(xùn)練，并多向老老師請(qǐng)教。6、專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多強(qiáng)化閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。二、個(gè)人今后進(jìn)展目標(biāo)：1、規(guī)劃“順應(yīng)階段”新老師參與工作的第一年，是拜師學(xué)習(xí)與模擬階段：新老師要漸漸熟識(shí)備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀老師的典型課例，不斷地把教學(xué)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)力量，并漸漸認(rèn)同老師的職業(yè)責(zé)任，完成由師范生向老師角色轉(zhuǎn)變。2、規(guī)劃“根本功階段”新老師工作到第三年左右，是練就教學(xué)根本功階段：一是老師的“二字一話一機(jī)”（粉筆字、鋼筆字、一般話、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)）等一般根本功；二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)根本功；三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)根本功；四是分析和了解同學(xué)、管理同學(xué)力量的根本功。至此，新老師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐力量，成為勝任學(xué)科教學(xué)的老師。3、規(guī)劃“形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段”老師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：老師開(kāi)頭認(rèn)同老師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師、特級(jí)老師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行制造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。三、總結(jié)：一切都是新的開(kāi)頭，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力根據(jù)自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地完成自己的育人抱負(fù)。中學(xué)老師教學(xué)工作方案4高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進(jìn)行，特制定以下高中老師個(gè)人工作方案.一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的錘煉時(shí)機(jī)，為了盡快的順應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng).1，讀書(shū)——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.2，伙伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕老師，我要主動(dòng)向伙伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn).并主動(dòng)參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，向同組老師學(xué)習(xí).在伙伴互助的根底上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，而且不能充足培育同學(xué)的探究力量.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并按時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中顯現(xiàn)的問(wèn)題，并按時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作方案.4，參與教科研活動(dòng).二、德育工作方案結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)我將對(duì)同學(xué)從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的缺乏之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，并作對(duì)生活充滿希望和信念的孩子.1，情感溝通——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫忙.按時(shí)與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué).2，與家長(zhǎng)溝通——作為老師，為了盡快了解同學(xué)，按時(shí)了解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，按時(shí)溝通.面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信念，也有很多自己的想象，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新.中學(xué)老師教學(xué)工作方案5高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進(jìn)行，特制定以下高中老師個(gè)人工作方案.一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的錘煉時(shí)機(jī)，為了盡快的順應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng).1，讀書(shū)——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.2，伙伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕老師，我要主動(dòng)向伙伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn).并主動(dòng)參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，向同組老師學(xué)習(xí).在伙伴互助的根底上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，而且不能充足培育同學(xué)的探究力量.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并按時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中顯現(xiàn)的問(wèn)題，并按時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作方案.4，參與教科研活動(dòng).二、德育工作方案結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況和同學(xué)的