高考語(yǔ)文一本通語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用

第三版塊：語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用27)高口:審干明答方審題回應(yīng)含求、音形析：字題題技巧）常見(jiàn)多音字“次讀音正確的可能性大，“讀音正確的可能性小。形聲字不同聲旁讀的正確可能大，“同聲旁讀”的正確可性小。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音廣人區(qū)分舌尖前音和舌尖后，塞擦音的送氣音與不送氣音，后響復(fù)韻母的”與u”難度很大，必須矯正善用排除法?！敬痤}知識(shí)確握形聲字的讀音形聲字聲旁能表讀音的功能識(shí)記一些難讀字，如屣xi、猙記住形聲字的聲旁字與字的讀音不一致的字，:諂n陷xian焰y、旖y(tǒng)i、。注意區(qū)別形近字，“與剌徙羸注意多音多義字的讀音。多音多義的讀音是考查的重點(diǎn)。多音常常是因“多義以義定音是多音字正音的重要方法，:卡做音譯語(yǔ)素時(shí)讀，卡車、卡賓槍，取不暢通有義項(xiàng)時(shí)，讀，關(guān)卡、發(fā)卡、卡殼。④注意口語(yǔ)與書面語(yǔ)的讀音區(qū)別，“哈面語(yǔ)中讀a在方言或口語(yǔ)中讀或露面中讀lu，語(yǔ)中常讀。⑤注意一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)的讀音區(qū)別，如街談巷議巷han道。字題答題技巧基本方為“”“）形入手。弩和駑“盲詞入成手，“不及”的及是等到的思，不急的意思）從詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)入手。文飾,愁暗列式詞語(yǔ)和飾“幽”與”暗”互訓(xùn)。再如窮形盡相、和顏悅色等）成語(yǔ)的出處入手。如:言觀色、墨守成規(guī)等?！绢}知】錯(cuò)（1）形而。將病入膏”寫成病膏“膾炙人口寫膾灸人口走寫成不徑而”等）因音或近錯(cuò)如一莫展寫一愁莫展等）受上個(gè)或一字的響錯(cuò)如將安寫成按成燈寫成清因音義而錯(cuò)如弱不禁風(fēng)寫成弱不經(jīng)寫成墨守陳因音同近錯(cuò)如籍寫成藉貫成消等。2.詞運(yùn)題【答技語(yǔ)分同析異出不同的語(yǔ)素進(jìn)行組詞再作區(qū)別。比學(xué)”與學(xué)正構(gòu)的詞學(xué)是義相同的部分予比辨析應(yīng)對(duì)歷和力進(jìn)行比較是經(jīng)歷，即在哪些等級(jí)學(xué)校學(xué)過(guò)，畢業(yè)還是肄力是程度、能力、水平語(yǔ)境析對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配）素都不相同的詞語(yǔ)，重點(diǎn)用法方考。

【答知】掌握實(shí)詞的意義（包括本義、比喻義、引申義）和用法。辨析近義詞需注以下幾個(gè)方面:(一).把詞（1從詞義的輕重不同的角度辨。比希個(gè)義詞一個(gè)比一個(gè)程度重“愛(ài)好和嗜好好重些

這組同義詞嗜好是別愛(ài)好（多指不良的度上“（2從詞義的范圍大小不同的角度辨。如局和“是指一個(gè)時(shí)期內(nèi)事物的狀態(tài)，而場(chǎng)是指具體的場(chǎng)面比場(chǎng)”的范圍大事與事范圍大故的圍小;（3從詞義的感情色彩不同的角度辨析。如“保與庇褒義的，而“護(hù)是貶義的;如夸獎(jiǎng)和夸般是稱贊別人，含褒義色彩一般是炫耀自己，常含貶義。（4從詞語(yǔ)適用的對(duì)象不同的角度辨析。撫保、教養(yǎng)、供養(yǎng)，一般說(shuō)來(lái)指長(zhǎng)輩對(duì)子女和晚輩的保護(hù)和教養(yǎng)是指幫助，扶助養(yǎng)活，一般用于平輩之間指給活需要，特指子女對(duì)父母在物質(zhì)和生活上進(jìn)行的幫助。（5詞義的側(cè)重點(diǎn)不同的角度辨析。如辨”和鑒重于把事物區(qū)分開(kāi)別側(cè)重于審定真的或壞;“思、沉思、尋“集中精，仔細(xì)思”的意思。但“沉思重思考的全神貫注重在思考的深入”在思考反復(fù)。(二).辨用（1搭配對(duì)象不同。如交和交者多與表示比虛”的些事物的名詞搭配，如交流體會(huì)，交流思想，交流感情等，后者則往往與表實(shí)的些事物的名詞搭配，如交換場(chǎng)地，交換物品等。（性和語(yǔ)法功能也同誕辰和誕創(chuàng)建品味三組同義詞，前者為名詞，主要做主語(yǔ)、賓語(yǔ)，后者為動(dòng)詞，主要做謂語(yǔ)。(三體悟境詞語(yǔ)的運(yùn)用與語(yǔ)境有不可分割的關(guān)系個(gè)詞語(yǔ)有其基本意義但到一定的語(yǔ)境中又往往有語(yǔ)境義，即產(chǎn)生的特寫意義和臨時(shí)意義。3.成辨題【答題經(jīng)驗(yàn)弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱）特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的?！敬痤}知識(shí)搞成意（義引申比喻）前，察境基切點(diǎn)。點(diǎn)）意望文生義的成語(yǔ)）意有兩個(gè)意義的成語(yǔ)）注意含有相同語(yǔ)素的成語(yǔ)是否混用）意成語(yǔ)潛在的褒貶色彩）注意語(yǔ)的固定陳述對(duì)象）

注意謙敬成語(yǔ)是否誤用）意只用于否定句的成語(yǔ)慮成語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)（詞性，搭配以及和前后語(yǔ)境是否重復(fù)或矛盾具體各類成語(yǔ)歸類見(jiàn)考點(diǎn)五資料，特別強(qiáng)調(diào)：A．敬語(yǔ)謙類蓬蓽生輝不情之請(qǐng)不冒昧敬不敏拋磚引玉忝門墻，百一能，狗尾續(xù)貂，綿薄之力，犬馬之勞，美之，班門弄斧，雕蟲(chóng)小技，門墻桃李，千慮一得）敬類鼎力相助，不恥下問(wèn)，一言九鼎，汗馬功勞還注部成在體境也產(chǎn)謙意。B．只于定的語(yǔ)望其項(xiàng)背，同日而語(yǔ)，等量齊觀，善甘休，無(wú)時(shí)無(wú)刻，等閑視之（另外不亦樂(lè)乎，不可開(kāi)交只能作補(bǔ)語(yǔ)）C．意語(yǔ)語(yǔ)用：不詞性錯(cuò)整天不學(xué)無(wú)術(shù)；度過(guò)一段蹉跎歲月成意與境盾重（俊不禁地笑了；難言之隱地苦衷；一位文弱的莘莘學(xué)子；顯得相形見(jiàn)絀；好像如芒在背；渾身被打得遍體鱗傷；目前得當(dāng)務(wù)之急；接踵而至地竄進(jìn)來(lái)；津津樂(lè)道地說(shuō)；海內(nèi)外聞名遐爾；責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任；使得我國(guó)人民生靈涂炭；人民生活安居樂(lè)業(yè)；只能讓人貽笑大方；受賄之初就心有余悸；曾幾何時(shí)將大展宏圖；長(zhǎng)此以往就出現(xiàn)了成績(jī)下滑；把中國(guó)人民的抗議置若罔聞）4.病辨題【答技注意題干的要求，看清選擇的是有語(yǔ)病的還是無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應(yīng)從句子有無(wú)歧義、矛盾上去考察做題思路：檢查主干是否缺成→→推敲詞語(yǔ)否搭配→敲詞語(yǔ)有否重→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確并短語(yǔ)或句子語(yǔ)序是否個(gè)短語(yǔ)有否歧句是否符合邏輯善用排除法【識(shí)點(diǎn)六類病句語(yǔ)序當(dāng)搭不、分缺贅、構(gòu)混、意明不邏。常類病子型⑴博會(huì)構(gòu)還對(duì)項(xiàng)目案進(jìn)行了評(píng)審、包裝、征集并成要注內(nèi)排）⑵國(guó)加快了高等教育發(fā)展的速度和規(guī)列構(gòu)句成要?jiǎng)e各都搭）⑶廠兩次獲省級(jí)大獎(jiǎng)，三次被授優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)多句共個(gè)主，主和句都搭）.⑷否做好救災(zāi)工作，關(guān)鍵是干部作風(fēng)要（考正兩是照）⑸地區(qū)推廣用棉籽餅菜籽餅喂豬誤賓的定當(dāng)語(yǔ)⑹過(guò)大家批評(píng)教育，使我明白了這個(gè)道覽理(有詞連要慮用否當(dāng)是缺主

⑺消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受消費(fèi)者所歡迎有種述式要意兩結(jié)是雜）⑻里通知我們?nèi)杖⒓优嘤?xùn)。(如數(shù)短或詞構(gòu)看否生義

⑼我們采取措施防交通事故不再發(fā)生止避，止，等否味不再用定）（10難我們不應(yīng)該不向雷鋒同志學(xué)習(xí)嗎多重否定或否定加反問(wèn)要看句意是否造成表意相反）(11)雷鋒精神當(dāng)然應(yīng)賦予它新的內(nèi)涵有代的子注指是明確代是多余子多定或重語(yǔ)，慮否序當(dāng)(13)有聯(lián)就注位和配否當(dāng)。標(biāo)符題【題驗(yàn)標(biāo)的擇定把意句結(jié)和點(diǎn)身用法合來(lái)不只標(biāo)本的法【識(shí)類:①頓號(hào)逗、號(hào)者在表示并列關(guān)系的區(qū)別，在綜合用時(shí)根據(jù)語(yǔ)境注意升降格在示概數(shù)時(shí)，相鄰兩個(gè)數(shù)字之間和不需要頓的并列詞語(yǔ)間不能用頓號(hào)。②句、號(hào)嘆都是句末點(diǎn)號(hào)，一定放在句末。注意選擇問(wèn)句前一個(gè)分句之后用逗號(hào)有疑句代詞或副詞的不一定是疑問(wèn)句疑問(wèn)感嘆語(yǔ)氣的句子問(wèn)號(hào)感嘆號(hào)可以連用引號(hào):要分清直接引用和間接引用。若是獨(dú)立引用，句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)打在內(nèi)。若是非獨(dú)立引用，句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)打在外。括，注意句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)的區(qū)別、位置及標(biāo)點(diǎn)，如果括號(hào)里的話只是注釋句子的一部分，則括號(hào)要緊貼在被解釋的那一部分，解釋性詞語(yǔ)末不能有點(diǎn)如果括號(hào)里的話是注釋全句的，括號(hào)應(yīng)放在這句話的句末點(diǎn)號(hào)之;朗讀時(shí)，括號(hào)的話不能讀出來(lái)。引要注意引用的范圍界限，注意單雙引號(hào)的變化。省號(hào)示省略時(shí)，用了省略號(hào)則不能用等省號(hào)后一般不再用點(diǎn)號(hào)⑦冒號(hào)注意它提示和收歸的范圍及用途它結(jié)構(gòu)層次上可以高于逗號(hào)分號(hào)句話中一般不能套用兩個(gè)冒號(hào)⑧折在示解釋說(shuō)明時(shí)與括號(hào)的區(qū)別折引出的解釋說(shuō)明是正文的一部分號(hào)的解釋說(shuō)明不是正文。⑼略與破號(hào)注意它們與“等、”等同功能意義的詞語(yǔ)重⑽書號(hào)書名、篇名、報(bào)刊名、圖畫名、歌曲名，節(jié)目名等應(yīng)用書名，但電視、報(bào)刊的欄目名不能用書名號(hào)。。言貫【答題技巧清題干要求，明白答題方向）找中暗示，找準(zhǔn)突破口（解題關(guān)鍵處【知識(shí)歸類1陳述象否致語(yǔ)序否合色調(diào)否融過(guò)是承

句式否一照應(yīng)否全音是和暗是回。解排題要是⑴找起始句總句⑵發(fā)揮句中以下暗示性詞語(yǔ)的作用代詞關(guān)詞重出現(xiàn)詞體語(yǔ)層的它。尤其注意句之間時(shí)間空和輯序。

．語(yǔ)壓與展（）段縮解思：⑴看清題干要求,確定壓方;⑵辨明語(yǔ)段類確定主要信息：記敘性語(yǔ)段陳述對(duì)象、事件經(jīng)過(guò)及事件結(jié)意義或價(jià)是主要信;說(shuō)明性語(yǔ)段說(shuō)明的對(duì)象及其特說(shuō)明的目的或事物自身價(jià)值為主要信,議論性語(yǔ)段議論的話,及作者的看法和看法的價(jià)值為主要信息特提：消息聞的壓抓住對(duì)象、時(shí)間，地點(diǎn)，事件經(jīng)過(guò)及事件結(jié)(意義或價(jià)值等記敘性要素，用一個(gè)主謂(賓句的句子表述。（）句展情式展抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象。事式展圍繞中心，分析論述，正多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中的“以??重點(diǎn)”的要求。一般情況下，以“??”為重點(diǎn)，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語(yǔ)，其二，在其后寫一串話（最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋“??”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好答技:⑴清題干要求,明確擴(kuò)展要⑵注意被擴(kuò)展語(yǔ)句的照應(yīng)和暗示性詞語(yǔ)⑶原詞句不能少．句仿題解題思路：

仿辭仿式仿內(nèi)。別題照和示詞答題技巧：

注意題干要;回題中照應(yīng)和示性詞修辭手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰當(dāng)性以及它與后面派生句子的搭配．句變題答題技巧：⒈看清題干要求，明確答題方向。⒉不改變句意，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)。3．注意使用潤(rùn)滑(代詞或關(guān)聯(lián)使改后句子連貫?！鲋鲃?dòng)句”字句）與被動(dòng)可以相互變換；各類語(yǔ)氣句（陳述句，雙重否定句，反問(wèn)句等）可以相互轉(zhuǎn)換。■句子重組正句的偏句部與正句部分的位置可以相互調(diào)換換要往往要添加恰當(dāng)?shù)慕樵~，轉(zhuǎn)換關(guān)鍵的名詞或動(dòng)詞的詞性，并考慮主被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換。■長(zhǎng)句變短句要先提取出主干句將修飾成分變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)句子最進(jìn)行整（注意各句子的語(yǔ)序，注意使用代詞和關(guān)聯(lián)詞讓句子連貫）■短句變長(zhǎng)要先確定某句為主干句將其它短句修飾語(yǔ)嵌入主干句入位置可在句首（作句首狀語(yǔ)在干句的語(yǔ)和賓語(yǔ)前（作定語(yǔ)以在謂語(yǔ)前（作狀語(yǔ)意嵌入的句子的排序。

★單句只有一套主謂中心。復(fù)句是指含有兩套或兩套以上互不包容的主謂中心。10．綜改題和言明（意清干示答方）此類題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。主要參考前面語(yǔ)病部分的答題技巧其中其注語(yǔ)簡(jiǎn)的題(語(yǔ)不復(fù)不澀能則的語(yǔ)和體問(wèn)11．言體■根據(jù)交際的目的來(lái)決定：說(shuō)什么內(nèi)容■根據(jù)交際的對(duì)象來(lái)決定：用詞得體（不大詞小用或小詞大用使謙敬詞。■根據(jù)交際的場(chǎng)合來(lái)決定：公共與私交場(chǎng)合，莊重與隨意等■根據(jù)交際的手段來(lái)決定：選用書面語(yǔ)體（視覺(jué)語(yǔ)言）或口頭語(yǔ)體（聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)體）注意：㈠廣播稿或口頭通知中不能有括號(hào)，省略號(hào)，同音詞，文言詞等類似的詞語(yǔ)㈡通知，請(qǐng)柬等應(yīng)用文注意對(duì)象，時(shí)間，地點(diǎn)，事件等要素的齊全。謙“家字族。如家父、家尊、家嚴(yán)、家君；母、家慈；家兄“”一族如舍弟；舍妹；舍侄；舍親?！坝拮肿迦缬扌?；愚見(jiàn)；也可單獨(dú)用“愚”謙稱自己。⑷“拙字族如拙筆；拙著、作；拙見(jiàn)。⑸“”一。如鄙人；鄙意；鄙見(jiàn)。敬⑴令”字一族。如令尊；令堂；令郎；令愛(ài)、令嬡；令兄令弟⑵“”一。如惠存；惠臨；惠