初中生作文學習心得體會范文

初中生作文學習心得領會范文作文教課是初中語文教課的重要構成部分，進行了多次改革，卻依舊存在著“高耗低效”的問題。以下WTT為你帶來初中生作文學習心得領會范文，希望對你有所幫助!初中生作文學習心得領會范文篇1關于學習，我們應當去適應它，而不是讓它來適應我們。那我們應當如何去適應學習呢?我感覺我們應當做到以下三點：一、學得均衡。學習，第一要做到的就是均衡。不可以說你喜愛這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其余學科。但也不可以由于你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不均衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應當做到科科必學，科科均衡。自然，假如自己的弱勢學科實在是補不上，我們能夠采納“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以填補自己的不足。二、學得透辟。學習，就是要有敢問敢研究的精神。我是一個倡議“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透辟，不但上課要仔細聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學商討，力爭把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不可以將不懂的知識都藏起來，要記著把不懂的知識變?yōu)闉樽约旱闹R，是一件有益于自己的事。三、學得風趣。當你把全部的知識都學懂以后，你會發(fā)現(xiàn)，本來那一道道如攔路虎般的練習題都變?yōu)榱诵θ菰谙蚰銚]手。學得風趣就是要在學得透辟的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲同樣風趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又快樂了。以上所說的是學習方法，接下來該談談學習態(tài)度了。學習態(tài)度關于學習也是特別重要的。我的學習態(tài)度就是：考得好，不可以驕傲，心中要切記“傲卒多敗”這句話?？嫉貌?，不要灰心，抖擻精神，鼓足力氣努力沖刺。第1頁共7頁學習是一件困難而又輕松的事，只需你掌握必定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。學習，我以前認為是一件很苦的事情?？墒牵撕笪艺业搅朔椒?，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件乏味的事情了。英語比起其余語言來說，應當算是最簡單的。關于英語的口語學習我想說，純真的背誦或許純真的練習各樣對話都是不夠的，而要二者聯(lián)合起來。最后仍是想說一句勤勞比任何技巧方法都重要，由于學英語貴在堅持。語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會理解。先人云：“念書百遍，其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采納最原始的方法：抄!抄一遍沒有記著，我就抄兩遍，兩遍不可以，三遍直到我記著為止。好多基礎知識，我抄了八九遍。特別是重要的知識點，決不可以不認為然!學習沒有懶能夠偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真諦。不可以由于自己背得比他人慢而放棄背誦。數(shù)學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個腦筋反響特別快的人，不單我的家長這樣說我，還有很多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰慧的人不必定能成功，聰慧反被聰慧誤!既然你不是一個智商很高的人，你就一定比他人更努力更勤苦更仔細，才能獲得優(yōu)秀的成績。”我遵從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后實時復習。不要怕他人笑話你笨!只需有我不懂得地方，我就去問，問同學識老師。我不在意他人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必需由于怕他人說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知?！眴?今日，這個問題假如沒有弄懂，明日那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就累積多了，就會感覺學習愈來愈困難了，自信心也隨之消亡了。我今日寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，由于有了這些，我自己才會有今日這一點點的成績。學習要有激情!第2頁共7頁只有把學習看作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲念，才會有學好的愿望。學習要有斗志!每個人在學習的過程中，都會碰到很困難的一段行程，你不可以由于落伍而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么他人就比我成績好?比聰慧，我不傻;比身體，又不會殘破，為何他人能夠考出優(yōu)秀的分數(shù)，而我不可以?都是人，我為何要輸?不!我勸告自己：我不可以被他人戰(zhàn)勝!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提升它。學習要有目標!每個人都應當有自己的目標。目標不必定能直接實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌同樣，目標，那是一個奔跑的方向，起碼它讓你知道你應當向哪里跑。第一，把目標拆分為幾段，而后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?假如超出了估計目標，就把目標往上提升一點。假如沒有達到我們的估計目標，就要檢查自己，為何沒有達到目標?這樣，既能夠激勵你奮進，又能夠讓你感覺學習的快樂!不要小看你的老師!這是我最深刻的領會。千萬不要小看你的老師，特別是進入了總復習那段時間，老師頻頻講的是最基礎的東西，好多同學感覺很浮躁，很無聊。于是，根本不聽老師授課，自己用心做參照資料。你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟習了。他們目擊了太多太多的人，由于某一個小失誤而失敗。能夠說，他們對我們常犯的錯誤太認識了。老師們之所以在講堂上頻頻重申，就是由于每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的圈套中。所以，你千萬不可以小看你的老師。不要小看課本!課本很重要，你一定能很嫻熟地掌握它，就好像我們熟習乘法口訣同樣。所以，我們一定做一個對教材相當熟習的一個人。不要放棄自己!第3頁共7頁人不可以輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每個人都會碰到?jīng)]法預知的困難，但無論碰到什么都不可以放棄自己。一旦自己放棄了自己，全部就完了，英勇地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就必定能走出窘境!所謂：自助者天助!不要放縱自己!每個人都有惰性!當我們想玩時，應當理性的重復地勸告自己：不可以!不可以再玩了。該好好地學習了。但是，真實留給有效學習的時間卻不多。要仔細地對待每一個問題。不懂，就必定要問老師。千萬不可以似懂非懂!好多人在做題的時候，老是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可以能考，于是，我們也放棄。有時是感覺太難了，沒法做下去。碰到這類心理的時候，就要勸告自己：全部皆有可能!當你沒法打破自己的時候，千萬不可以灰心!每日對著鏡子說：我能!我行!我必定能行!不要讀死書!思想是需要調劑的，不要認為一天到晚念書就會有好的結果，書傻子是沒實用的。人要學會快樂學習!必定要有一本你喜愛讀的書，一個你喜愛的運動或許喜好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要踴躍地參加學校的各項活動。每個人都有自己的喜好，我對學校和班級的活動最踴躍了。反倒是那些不喜愛參加活動一門心思念書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調理劑。學習，學習，再學習。學習不單能夠使你變聰慧，并且能夠改變一個人的氣質!談談學習的領會此次的期中考試，我獲得了較好的成績，列整年級第六名。這點成績，比起其余同學仍有很多不足。此刻就讓我談一下自己的領會吧。珍惜此刻的學習環(huán)境是學好知識的前提。我很有幸到達這所全市最優(yōu)美的學校念書，校長、老師精心的珍愛，為我們解決一個個學習中的難題;父親母親起早貪黑接送我們上下學，體貼入微地關懷著我們的生活;同學之間相互幫助這些，我不時珍惜著，并激勵著我學好知識。要想學好各樣知識，“仔細”二字是重點，“態(tài)度決定全部”。每日都應當有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課仔細聽講，作業(yè)高質量達成，不懂的問題要虛心第4頁共7頁討教老師和同學直到掌握。只需用仔細扎實的學習態(tài)度貫串學習的過程，就必定能獲得好成績。實時地總結就能夠學好知識。我們常常會碰到各門功課的考試，而考試正是查驗你對學習過的知識掌握得能否堅固的門路。只需試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要馬上剖析^p“病因”，實時對考試成功或失敗的原由進行總結，并將錯誤的題目更正記錄在一個固定的簿本上，便可防備舊錯重犯。別的，還要保持一種不甘落伍的長進心。要敢于和同學競爭，比比學習的成績與學習態(tài)度,揚長避短，吸取優(yōu)等生的長處,更正自己的弊端，定下自己的目標,能夠提升自己的學習成績。我想，學習是要自己投入的事。只需自己愛讀，仔細對待，是能夠讀好的。讓我們一同努力吧!初中生作文學習心得領會范文篇2新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡議自主、合作、研究的學習方式，重申培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終生學習的方法和能力。我在教課實踐中做了英勇的試試，研究了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商議。展開綜合性語文訓練的目的很大程度上是要惹起學生對語文的關注，解決語文教課費時多效率低的問題。要惹起學生對語文的興趣，一定改革那些煩悶古板的教課方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動開朗的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱忱，養(yǎng)成長久的學習習慣，形成優(yōu)秀的語文心理。七年級新教本中設置了豐富的興趣性濃的綜合性學習訓練，教師能夠適合增添一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視線。如“感覺自然”這一項，可讓學生先在網(wǎng)上、圖書室中采集相關四時風景的圖片和文章，大家交流閱讀，而后班級組織一次秋游。早先部署學生察看自己喜愛的光景，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流賞識，再選幾篇好的文章讓學第5頁共7頁生在班上有表情地朗誦。經(jīng)過活動訓練，學生們就獲取了采訪和編寫的能力，儼然成了一名小記者?！叭祟惼稹⑻昭芯?、神奇的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內容。教師能夠介紹學生們去讀這些方面的書本，上課時讓學生上講臺推介，概括其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上議論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，相互改正議論等。這都有助于提升學生學語文的興趣。如“舉隅”這一項，我叫學生們用一禮拜時間到社會上采集錯別字，整理好上交，并將其編成集，相互交流。此后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上增添，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，連續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)越者。在“綜合性學習·感覺自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上許多于二百字的講解文字。此外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四時各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，而后小組精選幾份好的在班上朗誦并展現(xiàn)。每禮拜讓學生介紹一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后邊的黑板上，注明作者、年月、出處、簡要內容、查找門路，供學生課余自行找尋閱讀。每禮拜抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書室念書。念書的種類，按學期次序為：英豪故事--科學家、藝術家故事--童話、神話故事--自然知識--科學知識--淺易的文學作品。每人帶好筆錄本，讀一篇作一篇筆錄，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，相互交流傳閱。教師則給他們教授閱讀和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。展開綜合性語文訓練，應依據(jù)所教課生的實質狀況和學生的需要來決定。與學生商議準備實行的語文活動，征采他們的建議，要盡量采納學生喜聞樂道的形式。新課程著重各學科的相互浸透，主張充分運用各樣現(xiàn)代科技手段。教師應當在第6頁共7頁這些方面下苦功，不停豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設施，使語文講堂教課更為豐富多彩。教課中，我跟學生商議，怎么使語文教課豐富多彩?學生們經(jīng)過議論，向我提出了幾個建議。現(xiàn)簡錄以下：猜謎語比賽。全班分紅四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答燈謎，以答對多的組為優(yōu)越;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一同評選，獎賞前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一同評選;利用比賽心理，引進激勵體制;教師與學生相