(完成)謝新容班主任先進(jìn)事跡材料

PAGEPAGE1嘔心瀝血搞教育滿腔熱情育新苗—記長寧中心小學(xué)謝新容教師先進(jìn)事跡材料謝新容老師是博羅縣長寧中心小學(xué)的教師，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，并兼語文科組長。她熱愛本職工作，奉公守法，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，刻苦鉆研，勇于探索、創(chuàng)新，為學(xué)校教育教學(xué)工作作出了突出的貢獻(xiàn)。她管理班級有方，所帶的班無論是班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)都是學(xué)校的榜樣，每學(xué)期都被評為學(xué)校的文明班，同時也被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，先進(jìn)教師，她教學(xué)有法，所擔(dān)任班級的成績名列前茅。在2003年優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲鎮(zhèn)二等獎；她撰寫的論文多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文獎。累累果實來源于她辛勤地耕耘和無私奉獻(xiàn)。一、嘔心瀝血搞教育。講起謝新容老師，家長、學(xué)生、老師都贊嘆不已。為了培育新一代人才，她都灑盡了自己的熱血，在每天天剛亮，最早走進(jìn)校園里的就是她，在課室里和學(xué)生們一起早讀，中午、下午放學(xué)了，同科組的老師也下班了，只有她還留在辦公室里認(rèn)真批改作業(yè)、備課；聽教室里謝老師嘶啞的講課聲，她又帶著喉痛給同學(xué)們上課，每一次看病她都是利用下班以后去的，從不占用上課時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸她休息，她卻說：“我不請假，請假了我擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全，萬一出了事，在家長面前無法交待，孩子們不能離開我”。瞧，她在每學(xué)年考勤都是全勤。在2005年和2006年，謝新容老師由于身體虛弱，有一次中午她過早去學(xué)校，就暈倒在辦公室，恰恰后面來了一位老師，才打電話叫她家里人來帶她去醫(yī)院看病。舊病復(fù)發(fā)，又有一次，在下午上第一節(jié)課途中，突然臉色蒼白，全身冒出大汗，暈倒在講臺上，當(dāng)時被同事送去醫(yī)院。在看完病后，身體還沒能恢復(fù)，她又抱病趕去學(xué)校繼續(xù)上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“你的身體不舒服，可以在家里休息，等病好了才上班”。她卻無怨無悔地說：“我沒事，只要我能走，能說，我都要站在講臺上”。二、滿腔熱情育新苗。著名的教育家丁有寬說過：“沒有愛就沒有教育”。這句話對謝老師有很大的感受。在社會、學(xué)校里常聽家長說：“能把我的孩子調(diào)到謝老師的班嗎？”這個要求雖然無理，但卻道出了家長們的心聲——孩子們喜歡她，家長們相信她。是啊！她愛生如子，言傳身教。當(dāng)了幾十年的班主任，她處處做學(xué)生的表率，與學(xué)生交朋友，傾聽他們的心聲，用慈母般的愛去溫暖學(xué)生，去啟迪學(xué)生的智慧，去發(fā)展學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力。她既愛“優(yōu)生”，又疼“差生”。她用“愛”撫平了多少學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，用“愛”喚醒多少迷途的“小羊羔”。俗話說：“嚴(yán)是愛”嚴(yán)在教育，愛是感化，對待差生她始終做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一。在她班上有個出名調(diào)皮王而又是差生李浪。他紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)目的不明確，手腳好動，經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，教過他的老師都說難教，而謝老師對他卻不嫌棄，經(jīng)常利用課余時間找他談心，耐心教育他，熱情鼓勵他，在生活和學(xué)習(xí)上給予無微不至的關(guān)懷和幫助。通過觀察，謝老師發(fā)現(xiàn)他是一個聰明的孩子，愛好體育、游戲活動，于是謝老師讓他擔(dān)任班上的體育委員，私下與他交談讓他明確在學(xué)校的學(xué)習(xí)目的，并交給體育委員的工作任務(wù)，對他的點滴進(jìn)步給予熱情的鼓勵和表揚，讓他樹立起信心。李浪同學(xué)在老師的熱情關(guān)懷下，從此奮發(fā)向上。一學(xué)期下來，李浪改變了，能尊師守紀(jì)，成績進(jìn)步，并積極協(xié)助體育老師交給的任務(wù)，在他的帶領(lǐng)下，班里有幾位較松散的同學(xué)也跟著守紀(jì)，上進(jìn)了，在去年12月學(xué)校舉行廣播體操比賽中獲得第二名，他被評為“最佳指揮員”。由于謝老師對班級管理有法，帶班有方，她所帶班級都有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校樹立好榜樣，因此在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中基本做到班級無差生。她總是滿腔熱情地堅持以“愛心、細(xì)心、熱心、耐心”這四心為出發(fā)點轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因此，每年差生轉(zhuǎn)化率100%，她所擔(dān)任班級每年都被評為文明班，同時還被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。三、刻苦鉆研，投身教改。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的眼中，謝老師是個勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，勇于探索，敢于創(chuàng)新的老教師。多年來，她刻苦鉆研教材，教法，積極參加新課程培訓(xùn)，備課時既備教材也備學(xué)生，既備教法又備學(xué)法，精心設(shè)計每節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，有時為完成一節(jié)示范課，常常找業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，研究設(shè)計教案。她善于培養(yǎng)時代的新苗，大膽改革課堂教學(xué)模式，更新教學(xué)方法，率先為我校、我鎮(zhèn)的老師上了多次的公開示范課或研討課。例如：2003年優(yōu)質(zhì)課評選中，榮獲鎮(zhèn)二等獎。2005年，她主動承擔(dān)了《運用“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)》的專題實驗方案。作為科組長的她大量搜集有關(guān)資料，并組織科組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，大膽改革，把以往的“教師問、學(xué)生答”的教學(xué)模式變?yōu)椤皩W(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生解決”的新模式，讓學(xué)生自讀自悟，重視了學(xué)生的品與讀。使聽課的老師感到耳目一新，本學(xué)期她對原有教學(xué)模式進(jìn)一步改善，運用了新的教學(xué)方法和教學(xué)理念上了一節(jié)閱讀示范課，在評課時聽課的老師都說：“謝老師的課新、活、學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得愉快”。四、辛勤耕耘結(jié)碩果。辛勤耕耘，默默的奉獻(xiàn)換來了豐碩的果實，如：2003年，她的課例《美麗的小興安嶺》在課堂評優(yōu)中，獲鎮(zhèn)二等獎；2004年她帶領(lǐng)科組教師承擔(dān)的《運用“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)》的專題實驗方案取得了顯著的成效，對學(xué)生閱讀能力、自學(xué)能力、寫作水平都有促進(jìn)作用；在2005年，她還率先為全校教師上了公開示范課，她執(zhí)教的閱讀課例《烏鴉喝水》；本學(xué)期上了一節(jié)示范課例《自己去吧》，此外她還積極撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，如2005年撰寫的《小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文獎。多年來，她所任班科在期末質(zhì)量檢查中，都是排列前三名。2001年和2003年年度考核中被評為優(yōu)秀等級?！耙环指?，一分收獲”，謝新容老師憑著對工作的執(zhí)著、癡迷、勤懇、拼搏和無私奉獻(xiàn)的精神，做出了顯著的成績，贏得了老師、