四年級上冊數(shù)學教案三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算

第一課時課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算學習內容：學習目標：會正確筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。學習重點：會正確筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。學習難點：會正確筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。教具準備：課件 學習過程：一、課前復習1、筆算37×15=19×22=（寫在課堂本上）2、解決問題：出示例1（請學生口述算式）3、在這個算式145×12中145是三位數(shù)，12是兩位數(shù)，這節(jié)課學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

。二、板書課題三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

（齊讀）。三、出示目標1.本節(jié)課的學習目標是什么呢？請看：（課件出示目標：會正確筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。）2.學生輕聲齊讀學習目標。過渡：目標明確了，要達到這節(jié)課的學習目標，靠大家自學，怎樣自學呢？請看自學指導！四、自學指導 認真看課本47頁例1，看圖看文字，重點看小明的豎式筆算過程。思考：①第一步用第二個因數(shù)（）位上的數(shù)乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末尾和（）位對齊。即（）×（）＝（）②第二步用第二個因數(shù)（）位上的數(shù)乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末尾和（）位對齊。即（）×（）＝（）③最后算（）+（）＝（），如果不懂的可以問同學。（3分鐘后，比誰會填寫正確，能做對與例題類似的題。）過渡：下面自學開始，看誰看的最認真，坐姿最端正。五、先學(一)看一看生認真看書，師巡視并督促每個學生認真自學。（要保證學生看夠3分鐘，學生可以看看、想想，如果學生看完，可以復看）(二)說一說同桌交流自學指導中的思考題。（三）做一做好，下面就來考考大家，完成47頁“做一做”中的上面4個小題。1、請4名（最差的同學）來上講臺板演。講述：要比誰做得又對又快，比誰字體端正。2、其他學生獨立完成，師巡視搜集學生中的錯誤，不隨意輔導。六、后教（一）更正講述：做完的同學，請認真看黑板上的練習，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！指名讓學生上臺更正。提示：用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來（二）討論（議一議）過渡：到底誰對、誰錯呢？下面請大家討論，還要說出為什么。1、先討論第一步？（1）手指一下不同的答案，問哪個對呢？為什么？（2）學生說第一步。并啟發(fā)學生注意：a、進位的數(shù)字有無寫錯。B、進位的數(shù)字要寫到前一位的右下角。c、要小一些。（如果學生寫的不合格，要指出并更正）d、有無加到前一位上去。（3）錯在哪里？怎樣改正？（忘了加上進位或數(shù)位沒有對齊）（4）小結：根據(jù)剛才的討論，同學們想一想，第一步用第二個因數(shù)個位上的數(shù)乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末尾和個位對齊。2、再討論第二步：（1）手指不同答案。問哪個對呢？為什么？（2）學生說第二步。（3）錯在哪里？（4）小結：根據(jù)剛才的討論，同學們想一想，第二步用第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對齊。3、看最后一步對不對？為什么？（把兩次乘得的積相加）。4、同桌互改。講述：a、同學們請把作業(yè)本交換一下，看看同桌做得對不對，對的打對號，如錯打錯號。B、全對的請舉手？c、做錯的同學請舉手，錯在哪里？請說一下。5、拓展練習（1）計算：254×36=43×139=（2）計算：課本49頁2（1）指名板演，其他學生在練習本上完成后集體改正。七、全課小結同學們：咱們學習了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，會做的請舉手？請說說計算時，要注意什么？（學生說對，教師不必重復）八、當堂訓練（練一練）師：現(xiàn)在，老師來考一考大家，你們有信心嗎？47頁做一做的第二行。學