任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結【四篇】

此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結【四篇】任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結（一）：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結本人2020年12月任副教授職務以來，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學工作量飽滿。在教學和科研工作中不斷進取， 2020年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象，2020年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師，2020年獲得中山大學法學博士學位。任現(xiàn)職5年來，在教學和科研上取得了較為顯著的成績，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學生課評等級均為優(yōu)秀；在科研上，承擔科研課題12項，其中主持3項，出版了學術專著1部（獨著），發(fā)表學術論文18篇，參編教材2部、論文集1部，構成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐”這個明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結如下：一、具有良好的師風師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質完成教學任務，教學質量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學生課評等級均為優(yōu)秀；主持教育教改課題1項，參加精品課程建設1門，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程課題1項，發(fā)表教學研究論文4篇，獲得校級教學軟件比賽三等獎1項，教學成績顯著。任現(xiàn)職以來，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，優(yōu)質完成教學任務，教學質量不斷提高，取得了較為顯著的教學和教研成績。 5年來，作為主講教師先后承擔碩士生、本科生和?？粕摹恶R克思主義哲學原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門馬克思主義理論課程的教學工作任務，開設《醫(yī)學美學》、《現(xiàn)代西方哲學》等2門選修課程，授課總學時到達1472學時，減去脫產攻讀博士學位的1年，年均學時到達368學時，教學工作量飽滿。本人深深熱愛教育教學工作，堅持學習新的教育教學理論，不斷更新教育教學觀念，努力掌握和運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，用心改革教學方式和方法，用心參加和開展教育教學課題研究，探索提高教學實效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學方法運用于《馬克思主義哲學原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學，把馬克思主義基本原理與學生的人生經驗、課堂體驗和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學，促進理論與實踐的滲透和互動，教學效果好，得到督導員和同行的肯定，學生課評的滿意度高，評價等級均為優(yōu)秀。指導 5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質量較高；負責指導的2名碩士研究生學習刻苦，用心參與課題研究以及撰寫學術研究論文。主持學校教育教學改革課題 1項，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目"馬克思主義基本原理”課被推薦為自治區(qū)精品課程項目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學研究論文4篇，其中《關于"原理”課中人的勞動本質觀的教學邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導刊》上（2020年第4期）。主持設計和制作的馬克思主義哲學原理課多媒體教學軟件獲得廣西醫(yī)科大學第四屆教學軟件比賽三等獎，2020年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課"精彩一課"講課比賽。［由整理］二、具有較強的科研潛力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。主持科研課題3項，其中：省級課題1項，地廳級課題1項，校級課題1項;作為主要完成人參加科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項。出版學術著作1部（獨著），發(fā)表有較高質量和必須創(chuàng)見性的學術論文18篇，構成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。任現(xiàn)職以來，用心開展科研，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的潛力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新潛力較強，能把握本專業(yè)學科的研究熱點和方向，并把科研和教學緊密結合起來，實現(xiàn)科研與教學的雙向互動，構成并確立了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學術專著1部，發(fā)表學術論文18篇（含教學論文），其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復印資料全文轉載1篇，人大復印資料專題庫收錄4篇;承擔科研課題12項，主持3項，其中：廣西"xx"規(guī)劃課題一項，地廳級課題1項，校級課題1項；主要參加9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項（以上論文和課題詳見：《中報教授報送材料（二）》）。2020年獲得廣西醫(yī)科大學“十佳青年學術標兵”稱號，2020年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。研究工作立足于馬克思主義人學視閾，運用多學科的理論與方法對人的發(fā)展的當代問題展開了從理論到實踐的系列研究。1、圍繞人的當代發(fā)展的轉向問題展開研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體驗是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內涵，論證了審美與人的發(fā)展的關聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價值與審美價值的內在統(tǒng)一，并以當代中國社會現(xiàn)代化的實踐為背景，探討了超越人的當代發(fā)展困境的基本路徑，提出構建審美的發(fā)展方式是人的當代訴求、和諧社會是人的發(fā)展的審美自覺、構建和諧社會是人的自由全面發(fā)展的當代中國實踐等有創(chuàng)見性的觀點，為人的當代發(fā)展帶給了新的理論基礎，深化了馬克思主義人學理論，為當代中國人的發(fā)展帶給了具有實踐好處的思路，研究出版學術專著1部（《發(fā)展與審美》，社會科學文獻出版社，2020年10月版），發(fā)表了《當代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關系展開研究。針對教育現(xiàn)代化對人的發(fā)展的作用與影響，運用馬克思主義的人學觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學根據(jù)和教育目標，探討了政治現(xiàn)代化進程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進程中人的發(fā)展問題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復印資料《社會主義論叢》2020年第2期全文轉載（《社會主義民主政治視閾中的公民教育》，學術論壇，2020年第12期）。從教師發(fā)展與學生發(fā)展的關系出發(fā)，運用社會學方法和馬克思主義的性別觀對廣西十所高校的1000名教師展開調查研究，進行社會性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進社會性別平等資源的綜合開發(fā)問題》等系列研究論文4篇。三、用心參與專業(yè)學科的建設與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等教育"xx"規(guī)劃教材1部，獲得學科建設貢獻獎1項，擔任多個相關學科研究會的理事，推動了相關學科的建設與發(fā)展。任現(xiàn)職以來，用心參與專業(yè)學科的建設與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學科建設，針對思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問題展開理論研究，探討了思想政治教育的人學基礎和多維目標，提出思想政治教育立美論的思想，為本專業(yè)學科在新形勢下的發(fā)展帶給有針對性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實踐推薦。在廣西醫(yī)科大學工作期間，用心推動醫(yī)學人文社會科學的課程建設和研究，曾擔任中華醫(yī)學會醫(yī)學美學與美容學分會中青年學術委員會委員、廣西醫(yī)學會醫(yī)學美學美容學分會委員、《中華醫(yī)學美學美容雜志》編委等學術兼職工作，主持開設醫(yī)學生人文素質公選新課程“醫(yī)學美學”，參加編寫醫(yī)學美學教材2部：《美學與醫(yī)學美學》（人民衛(wèi)生出版社，2020年8月版，普通高等教育"xx"國家規(guī)劃教材）和《美容醫(yī)療技術》（科學出版社，2020年3月版），醫(yī)學美學論文集1部（《探索醫(yī)學之美》，東南大學出版社，2020年5月版）任《美容醫(yī)療技術》副主編，《美學與醫(yī)學美學》為普通高等教育"xx”規(guī)劃教材，為醫(yī)學美學學科建設作出了較大貢獻， 2020年被中華醫(yī)學會醫(yī)學美學美容分會授予“學科建設貢獻二等獎”。擔任廣西倫理學會理事、廣西婦女理論研究會常務理事、廣西民族大學社會性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學婦女研究中心秘書長，用心參加和推動相關學科的建設和發(fā)展。四、加強進修學習，堅持透過學習提高自我，用心參加專業(yè)學習培訓、繼續(xù)教育培訓學習和學術會議交流，圓滿完成博士研究生課程學習并順利透過博士學位論文答辯，按期獲得博士學位，專業(yè)綜合素質和潛力不斷提升。任現(xiàn)職以來，堅持透過學習來提高自我，2020年以優(yōu)異成績考取了中山大學馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生，2020年6月圓滿完成了博士學位課程并順利透過博士學位論文答辯，按期獲得博士學位，完善了知識結構，夯實了業(yè)務理論基礎，提升了綜合素質和潛力，科學研究潛力顯著提高。在此期間，用心參加其他業(yè)務知識和繼續(xù)教育的培訓學習，先后參加大學生心理健康教育培訓、 ”三項專項學習“培訓等。用心參加國際國內相關學術會議，在香港教育學院舉辦“青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究”中所作的大會主旨發(fā)言“參與性方法在青少年法治教育中的運用”獲得與會者的肯定；在"改革開放30年與思想政治教育發(fā)展”學術研討會上作的主旨發(fā)言”思想政治教育立美論”引起與會同行的關注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓班并在大會上作了發(fā)言交流，多渠道持續(xù)提高自我的綜合素質和潛力，英語水平明顯提高，計算機使用十分嫻熟，貼合免試條件。五、用心參加大學生思想政治教育工作，堅持發(fā)揮思想政治理論課在大學生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺參與學生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學生的肯定和好評。思想政治理論課是大學生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學水平和改善教學方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學之余，認真鉆研心理咨詢的理論和技術，透過電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學生進行溝通，并借助心理咨詢中心的平臺為學生排解成長過程中的困惑，2020年至2020年擔任廣西醫(yī)科大學心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師；用心參與大學生開展的社團活動，以前擔任廣西醫(yī)科大學綠色沙龍、心理咨詢等多個學生社團的指導老師，參加指導過多位學生的“科技之星”科研課題設計和社會調查活動，其中有兩位學生的課題和論文獲得資助和獎勵；多次擔任學生辯論賽、演講比賽等活動的評委，推動校園文化建設，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。任現(xiàn)職5年來，我在思想政治、教學、科研方面取得了較為顯著的成績，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學和研究，爭取更大進步，為培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人盡自我的綿薄之力，做出應有的貢獻。綜上所述，本人已到達晉升教授專業(yè)技術資格評審條件的要求。任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結（二）：1994年7月22日，本人于XXXXS畢業(yè)后，分配到XXXT彳1995年8月取得技術員資格，曾先后從事發(fā)動機調試工，發(fā)動機調試組組長，發(fā)動機調試檢驗工，車間技術質量主管工作。任現(xiàn)職以來，嚴格履行本職崗位職責，認真學習，努力工作，較好地完成了本職工作和領導交給的個項任務，以下是本人十幾年來專業(yè)技術的總結：一、思想政治表現(xiàn)：能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的思想素質和職業(yè)道德，能用“三個代表”的要求來指導自我的行動。用心要求進步，團結友善，明禮誠信。二、完成本職工作的質和量本人熟悉發(fā)動機基礎理論知識，現(xiàn)已能熟悉運用理論與實踐相結合，協(xié)調解決車間有關發(fā)動機產品技術難題和產品質量改善工作，能指導員工工作和學習。任職期間，較好的完成了車間下達的職責目標。1、1999年，利用所學知識，建立車間質量文件和產品技術指導性文件，參與配合工廠透過ISO9001質量管理體系論證工作。并確保各項管理文件和技術文件的有效運行。2、2020年，本人作為內審員用心參與配合工廠透過QS900頃量管理體系論證工作。本人負責車間技術性管理文件的建立，主要負責編制車間質量文件，現(xiàn)場標準作業(yè)指導書，5s管理文件，設備管理等文件。并作為車間顧客代表負責整個車間制造流程的監(jiān)督工作。同年，參與配合工廠透過摩托車發(fā)動機產品的 CCC論證和ISO10012-1計量檢測體系論證工作，本人主要負責車間技術性管理文件的建立。在第三方審核過程中，車間無重要不貼合項，得到領導和工廠的好評。3、2020年，本人作為內審員用心參與配合工廠透過 ISO/TS16949:2020質量管理體系、IS)14001:2020環(huán)境管理體系和OHSAS180011999職業(yè)健康安全管理體系三個體系的第三方論證工作。本人負責車間各類管理性文件的建立，體系文件的推進工作，人員培訓，技術文件持續(xù)改善，確?！叭篌w系”在車間的有效運行。在“三大體系”審核過程中車間無重要不貼合項，得到工廠的好評。三、工作業(yè)績工作十二來，根據(jù)實際工作中存在的問題，不斷總結經驗，提高理論和實踐水平。及時解決車間生產過程中發(fā)動機產品技術和質量問題。配合技術部門參與發(fā)動機產品技術質量攻關項目二十幾項：如攻關 465Q發(fā)動機燒機油、462Q發(fā)動機氣缸蓋內異響、465Q發(fā)動機曲軸箱內異響、465Q發(fā)動機前端異響、465Q發(fā)動機變速器異響、462Q發(fā)動機發(fā)電機異響、462Q發(fā)動機氣門異響、465Q發(fā)動機風扇皮帶異響，465Q-1A發(fā)動機進水管漏水、465Q-1A發(fā)動機變速器漏油、465Q-1A發(fā)動機前端漏油、465Q發(fā)動機機油盤漏油、465Q發(fā)動機機油泵漏油、474Q發(fā)動機前端漏油、474Q發(fā)動機缸蓋罩漏油等攻關項目都取得了顯著成績。四、不斷加強理論學習，拓寬知識領域汽車行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，發(fā)動機產品技術更是發(fā)展的日新月異，因此，不斷加強理論學習，拓展知識領域，進行知識更新，也是形勢所迫。為了加強自身發(fā)動機產品知識的提高，本人于今年參加成人高考，就讀汽車運用與維修專業(yè)。以上是本人任技術員十幾年來在技術崗位上所做的工作。透過幾年來的學習和實踐，不僅僅專業(yè)知識得到了必須的拓展，而且利用專業(yè)知識解決實際問題的潛力也得到了進一步的提高。本人將在今后的工作中加強理論學習，不斷完善自我，為汽車發(fā)動機產品的發(fā)展做出更大的成績。任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結（三）：我于一九九六年七月畢業(yè)于柳州師范學校，分配到寨隆小學工作，當時因“普九”需要被借調到寨隆中學任教。2020年調回小學任教。十三年來，我遵紀守法，努力工作，用心完成了學校領導交給的各項任務，為黨和國家的教育事業(yè)做出了應有的貢獻?，F(xiàn)將總結如下：一、政治思想方面我擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，認真貫徹xx大會議精神，樹立社會主義科學發(fā)展觀。忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨和國家的教育方針政策。愛崗敬業(yè)，潛心教書育人，為人師表。用心參加政治和業(yè)務學習、培訓、進修，不斷豐富自我的理論知識，提高政治覺悟和業(yè)務潛力。在廣大師生中起到表率模范作用。二、教育教學工作方面任現(xiàn)職以來，我主要擔任小學中高年段語文或數(shù)學教學任務，兼班主任工作和中隊輔導員工作，曾擔任大隊輔導員工作。我深知教師的工作是繁重的，職責是重大的。教師的使命就是教書育人。應對這一歷史重任，我從不敢絲毫放松自我。我一邊勤勤懇懇地工作，一邊不斷地學習教育教學理論，鉆研教學大綱及新課程標準和教材教法。經常閱讀有關教育教學的報刊論文；虛心向同事學習，不斷吸收別人成功的教育教學經驗和方法，并運用到自我的教學實踐中。透過不斷的學習，反思和應用，我總結出有自我特色的教育教學方法。如今我已是一名具有較強教學潛力的年輕骨干教師，曾多次承擔學校舉辦的教研示范課執(zhí)教任務，多次送教到村完小均得到領導和老師們的一致好評。用心參加中心校舉辦的賽教活動，并多次獲得了榮譽。在課堂教學中，我善于根據(jù)學生的年齡特征和實際狀況，結合教材資料特點，遵循教學原則，充分運用自我所掌握的教育教學理論，優(yōu)化課堂教學。結合課改精神，認真貫徹教學新理念，充分調動學生的主動性和用心性，促進學生參與課堂，從而提高課堂教學質量。我還注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系。注意結合教材資料，恰當?shù)貪B透思想品德教育，使學生的智力因素得到發(fā)展，非智力因素得到提高。教學上注意因材施教，培優(yōu)補差。對優(yōu)等生，常常出一些具有挑戰(zhàn)性的題目讓他們做，給他們帶給更多想象、創(chuàng)造的空間，提高他們思維的靈活性和創(chuàng)造性。對學困生，首先在學習和生活上給予更多的關心和幫忙，透過建立“一幫一”、課后補、以基礎為主的辦法；然后為他們多創(chuàng)設一些獲得成功的機會，給予更多的鼓勵，使他們對學習有信心，有興趣，逐步提高學習成績。形式上，多引導學生探究學習、合作學習，培養(yǎng)他們的合作精神。在班主任工作中，我經常深入學生，與學生交朋友，盡量多掌握學生的各方面狀況和思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽當中。在教育中注重言傳身教，以身作則。還盡量協(xié)調家庭、學校和社會等多方構成合力，共同促進人人爭當好孩子，好學生，好公民的良好風尚。我是學校骨干教師培養(yǎng)對象，數(shù)學科學科帶頭人，擔任學校數(shù)學科教研組工作，經常代表學校外出學習、培訓。領導信任我，我不能辜負學校。我把我所學到的新知識、新經驗毫無保留帶給給其他教師。經常協(xié)助教導處開展課改教研活動，自我勇挑示范課。我執(zhí)教的《可能性》、《軸對稱圖形》、《體積與容積》、《正比例的認識》等研討課，均得到領導、老師的好評。2020年春學期送教到更祥小學，2020年秋學期送教到下堯小學。2020年春學期，我指導粟喜艷、陳燕團、吳生滿老師參加鎮(zhèn)中心校舉行的小學教師“遠程資源應用”課堂教學競賽，均受領導的好評，粟喜艷、陳燕團兩位老師參加柳城縣完小組“遠程資源應用”課堂教學競賽均榮獲三等獎，我代表鎮(zhèn)中心校參加縣舉行的小學教師“遠程資源應用”課堂教學競賽榮獲二等獎。李燕萍老師在我的精心幫忙下，她的教學水平有了很大提高。在僑心小學工作時，我兼任少先隊大隊輔導員工作。工作搞得有聲有色，活動豐富多彩。每周一次的升國旗儀式，大大增強了少先隊員們的愛國熱情；專題禮儀教育講座、“禮貌班級”的評比，規(guī)范了隊員們的言行舉止，提高了師生們的思想道德水平，使校園“禮貌之花”常開。三、工作成績方面任職以來，在領導和老師的關心支持下，我在教育教學工作上取得了可喜的成績：我成為學校的骨干教師，學科帶頭人，對學校乃至全鎮(zhèn)的教育教學工作都起到示范和促進作用；當然，我也取得了不少榮譽。2020年參加鎮(zhèn)中學青年教師賽教榮獲二等獎;2020年參加鎮(zhèn)中學“新理念下的課堂教學”賽教榮獲三等獎 ；2020年參加柳城縣中學教師課改新理念課堂教學競賽獲優(yōu)秀獎 ；2020年秋學期獲三年級數(shù)學科平均分第二名；2020年春參加小學青年教師賽教活動數(shù)學科一等獎；2020年參加柳城縣青年教師課堂教學競賽榮獲三等獎；2020年春學期獲三年級數(shù)學科平均分第二名;2020年秋學期獲四年級數(shù)學科平均分第二名；2020年春學期獲三年級語文科平均分第三名；2020年教師節(jié)被評為寨隆鎮(zhèn)小學優(yōu)秀教師;2020參加柳城縣“遠程資源應用”課堂教學競賽榮獲二等獎；撰寫的文章《用真誠打開學生的心扉》榮獲柳城縣“五寫”中教學案例類三等獎；“2020年教師閱讀年”，被評為市級用心分子、鎮(zhèn)級的優(yōu)秀學員；在學校慶祝祖國60華誕“祖國萬歲”大合唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導獎?！疤剿饔屑丫?，奮斗無止境?！边^去并不代表未來，應對成績和榮譽，我更深感職責的重大。隨著課程改革的深入實施，我們任重而道遠。我將認清形勢，認定目標，為推動小學教育教學改革、推進素質教育、全面提高教育教學質量更加努力工作，為黨和國家教育事業(yè)作出更多更大的貢獻。任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結（四）：本人X年X月畢業(yè)于XX大學計算機硬件專業(yè)，同年X月進入XX公司XX部門工作，在段時光里，在領導的指導、關心培養(yǎng)下，在同事的支持幫忙、密切配合下，使