六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

第第頁六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定的成果,現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是同學(xué)獵取知識(shí)與培育技能的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，做到以同學(xué)為主，老師為輔，充分發(fā)揮同學(xué)的主人翁地位。

二、采納多種途徑，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、讓同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。剛開始，許多同學(xué)都沒有這個(gè)習(xí)慣，我便采納表揚(yáng)少數(shù)，帶動(dòng)多數(shù)的方法，讓同學(xué)在不斷的。鼓舞中漸漸地形成習(xí)慣。現(xiàn)在，我班同學(xué)都能自覺地做到這一點(diǎn)。

2、在課堂中不斷培育同學(xué)探究問題的習(xí)慣。一個(gè)會(huì)提問的人就是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、在班級(jí)中開展“奪旗評(píng)星’活動(dòng)，不斷規(guī)范同學(xué)的各種習(xí)慣，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。如寫字姿態(tài)較好，字寫得美麗，嘉獎(jiǎng)他一面小紅旗；上課時(shí)，發(fā)言積極，對(duì)問題有自己獨(dú)特的見解，嘉獎(jiǎng)一面小紅旗；習(xí)作中作文寫得好，嘉獎(jiǎng)一面小紅旗；考試時(shí)，能認(rèn)仔細(xì)真完成，不馬虎，成果優(yōu)秀的同學(xué)，嘉獎(jiǎng)一面小紅旗。一個(gè)月下來，得到十面小紅旗的，被評(píng)為語文學(xué)習(xí)先進(jìn)分子。這學(xué)期，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好很高漲。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

我們班同學(xué)人數(shù)較少，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化就成了一個(gè)關(guān)鍵的問題。為了做好工作，我常到同學(xué)家中家訪，和他們的父母溝通，實(shí)時(shí)了解他們的狀況；在班上開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，為他們找一個(gè)小老師；利用課余時(shí)間給他們“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。

四、拓展知識(shí)視野。

語文教學(xué)需要重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)知識(shí)有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的.知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。我讓他們每天搜集四個(gè)好詞，三個(gè)好句。一個(gè)學(xué)期下來，我發(fā)覺同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多，在作文中也常常能發(fā)覺他們寫的好詞好句。

3、開展各種語文活動(dòng)。如成語接龍、講故事競賽、語文新聞發(fā)布會(huì)等，同學(xué)的愛好很高，在活動(dòng)中他們既增長了知識(shí)，又訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的技能。

總之，本學(xué)期以來，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的技能有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個(gè)別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動(dòng)，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別同學(xué)字跡潦草。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒有頑強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學(xué)的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生