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文檔簡介

草叢中的蟲子，像在竊竊私語，用的是我聽不明白的語言。討論：這個句子哪個詞語用得好？好在哪里？這個句子運用了擬人的修辭手法，生動有趣地寫出了草叢中蟲子小聲鳴叫的情形。交流平臺黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。討論：這個句子哪兒寫得好？好在哪里？這個句子運用了比喻的修辭手法，生動生動地寫出了夜空中群星閃爍的美麗景象。你能仿照上面的句子再寫一寫這類帶有修辭手法的句子嗎？詞句段運用你可知道，大海深處是怎樣的嗎？討論：這樣的段落開頭有什么好處呢？這樣的設(shè)問式開頭容易激發(fā)讀者往下讀的興趣。詞句段運用你能模仿這樣的開頭說一段話嗎？先小組內(nèi)交流，再到班上展示。詞句段運用讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一個。書寫提示觀察下列生字，注意字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。書寫提示筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。練習書寫。日積月累練習讀讀下面的成語。兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。日積月累你能說說對這些成語的理解嗎？你還能說幾個這樣的成語嗎？小結(jié)說說你這節(jié)課的學習有哪些收獲？學會了寫帶有比喻、擬人等帶有修辭手法的句子把句子寫生動。學會用問句式開頭激起讀者的閱讀興趣。學會了寫尋物啟事。掌握了寫

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