人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.3“聲音的利用”達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)題(無答案)

第第#頁/共7頁C.聲音的響度跟聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越小D.噪聲是一種污染、對(duì)人的身體健康有害二、填空題.聲音是由于物體 而產(chǎn)生的。當(dāng)人們?cè)谘┥街写舐曊f話時(shí)，因?yàn)槁曇裟軅鬟f ，所以就有可能誘發(fā)雪崩。.中考進(jìn)入考場(chǎng)的鈴聲響了，考生都自覺地走進(jìn)考場(chǎng)，說明聲音可以傳遞 ，交警部門在考場(chǎng)附近路段禁止汽車鳴笛，從控制噪聲的角度分析，這是從 減弱噪聲的．.利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞 ．利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2s后收到回波.已知聲音在海水中的傳播速度為 1531m/s,則此TOC\o"1-5"\h\z處海水的深度為 m；利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離， 這是因?yàn)?．.（1）利用超聲波探傷碗的裂痕，（ 2）醫(yī)生通過聽診器給病人診病，（ 3）通過聲學(xué)儀器接受到自然災(zāi)害的信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，（ 4）利用超聲波擊碎結(jié)石．以上事列中， 屬于傳遞信息的是 ，屬于傳遞能量的是 ．.醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說明聲音可以傳遞 ；汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞 ．.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 （甲 乙.聲音是以 的形式傳播的；聲的利用非常廣泛，例如：人們利用聲能傳遞 來清洗鐘表等精密機(jī)械..下列事例是利用聲音傳遞能量還是利用聲音傳遞信息？醫(yī)生通過聽診器給病人診病是利用聲音傳遞;醫(yī)生利用超聲波排出人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音傳遞..晴天，曬被子能殺菌，是利用太陽光中的 線；醫(yī)院里，利用“B超”檢查身體，“B超”是超聲波，這是利用聲波能傳遞（選填能量”或信息”）..倒車?yán)走_(dá)在汽車中得到廣泛應(yīng)用，如圖，倒車?yán)走_(dá)裝置發(fā)出的是（填超聲波”或次聲波”），倒車倒車接近障礙物時(shí)發(fā)出嘀嘀”的報(bào)警聲，是利用聲音可以傳遞 的性質(zhì)..如圖所示是某同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)所做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲所示實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體 產(chǎn)生的；圖乙所示實(shí)驗(yàn)說明聲音可以傳遞.聽到雷聲就知道可能要下雨，這說明了聲音傳遞 ；小滿用手機(jī)往家里打電話． 他聽出是媽媽在接電話， 主要是依據(jù)聲音的 不同來判斷的．三、綜合題.用聲吶可以探測(cè)海底深度，聲波在海水中的傳播速度是 1530m/s,從船底安裝的聲吶向海底垂直發(fā)出聲波，經(jīng) 1.2s后接收到反射波。（1）聲吶發(fā)出的是 聲波。（2）計(jì)算海底的深度是多少 ？（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離 ？為什么？.為了估測(cè)聲音在空氣中的傳播速度，一位男孩面對(duì)一座距自己 85m的峭壁發(fā)出喊聲，一會(huì)兒聽到了回聲．他分三次用電子表測(cè)量從他發(fā)出喊聲到聽到回聲經(jīng)歷的時(shí)間分別為 0.49s、0.50s、0.51s．（1）你認(rèn)為他能聽到回聲的條件是： ．（2）此測(cè)量過程主要利用聲音能傳播 的特性．（選填“信息”、“能量